明日歌の部屋 http://fanblogs.jp/asunyan/ 恋がしたいですのん♪ ja http://fanblogs.jp/asunyan/archive/990/0 ボローニャ大学ボローニャ大学（イタリア語：Alma mater studiorum - Università di Bologna、略号：UNIBO）は、イタリアのボローニャに所在する大学である。ヨーロッパ最古の総合大学（cf. 世界最古の一覧#学問所）であり、規模においてイタリア国内第2位の大学でもある。世界の大学の原点とされ、「母なる大学」とも雅称される。目次 [非表示] 1 歴史 1.1 年表2 現在の施設 2.1 拠点2.2 学部3 関連する著名人 3.1 著名な卒業生3.2 著.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T13:55:20+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/989/0 教育教育（きょういく、羅: educatio、英: education、仏: éducation, enseignement、独: Bildung, Erziehung、西: educación、葡: educação、露: Образование、亜: ?????‎）は、教え育てることであり[1][2]、ある人間を望ましい状態にさせるために、こころとからだの両面に、意図的に働きかけることである[3]。教育を受ける人の知識を増やしたり、技能を身につけさせたり、人間性を養ったりしつ.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T13:36:26+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/988/0 モンテッソーリ教育モンテッソーリ教育（モンテッソーリきょういく、英：Montessori education または the Montessori method）は、20世紀初頭にマリア・モンテッソーリによって考案された教育法。イタリアのローマで医師として精神病院で働いていたモンテッソーリは知的障害児へ感覚教育法を施し知的水準を上げるという効果を見せ、1907年に設立した貧困層の健常児を対象とした保育施設「子どもの家」において、その独特な教育法を完成させた。以後、モンテッソーリ教育を実施する施.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T13:09:33+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/987/0 特別支援教育特別支援教育（とくべつしえんきょういく）は、日本の学校教育における教育内容の一つ。英語表記はspecial needs education、またはspecial support education, "exceptional student education"等。目次 [非表示] 1 日本における定義2 これまでの経緯(特殊教育から特別支援教育へ) 2.1 明治～昭和初期2.2 戦後：“特殊教育”の時代2.3 “特別支援教育”への転換3 理念4 日本における対象の拡大 4.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T12:57:20+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/986/0 オルタナティブ教育オルタナティブ教育（オルタナティブきょういく、英: Alternative education、代替教育）とは、「非伝統的な教育」や「教育選択肢」とも言い、主流または伝統とは異なる教授・学習方法を意味する。オルタナティブ教育の対象は幼児（園児）・児童・生徒であるが、本項では便宜上「生徒」と統一する。オルタナティブ教育方法の多くは、主流・伝統的な教育とは根本的に異なる哲学に基づいて発展したものである。ヨーロッパのシュタイナー学校やアメリカのホームスクールに見られるような非常に強.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T12:54:11+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/985/0 ギフテッド教育ギフテッド教育（ギフテッドきょういく）とは、ギフテッドやタレンテッドと判明した子供の教育に用いられる教育手法、理論、特別手段を指す。本項ではアメリカ合衆国を中心としたギフテッド教育について述べる。目次 [非表示] 1 概要2 ギフテッド教育の歴史 2.1 アメリカ合衆国におけるギフテッド教育の歴史3 ギフテッド教育の方式4 ギフテッド教育用語5 ギフテッド教育に関する論争 5.1 ギフテッドの定義5.2 積極的分離理論5.3 ギフテッド教育の最適な形5.4 学校へのインパク.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T11:36:58+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/984/0 英才教育早期教育 - 年齢にとらわれず、就学前教育・早期就学・飛び級・早期修了など、先取り学習で学力を身に付けること。エリート教育 - 一流といわれる大学・大学院卒業をゴールとした教育指針。またはトップ・アスリートになるための訓練。目標達成（特定の大会で優勝する、特定の職業に就く、特定のライフスタイルを獲得するなど）のためにその道の専門家について集中的に教育・訓練を受けること。幼小の頃から訓練を受けることが多いため「早期英才教育」と呼ばれることもある。ギフテッド教育 - ギフテッドと.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T11:36:20+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/983/0 スパルタ教育スパルタ教育（スパルタきょういく）は、古代ギリシアのポリス・スパルタで行われていたとされる教育方法。目次 [非表示] 1 定義・特徴2 概要3 現代日本における転用4 参考作品5 脚注6 関連項目定義・特徴[編集]極めて厳格かつ過酷な訓練を施すことが特徴である。自己が帰属する組織への忠誠心の涵養や、軍事訓練、歌唱、舞踊、狩猟など総合的な社会学習を主眼とする。[1] 英語名の「Agoge」は古代ギリシア語に由来する。「Agoge」はギリシア語では様々な意味を持ち、その中には「.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T11:35:34+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/982/0 詰め込み教育詰め込み教育（つめこみきょういく）とは、機械暗記による知識量の増大に比重を置く、あるいは知識の増大を目指す教育方法のこと。多量の勉強による基礎学力の早期習得を目指す教育や、短期間にできるだけ多くの事柄の学習を目指す教育のことを指す場合もある（後者の場合、知識の増大に比重を置いたり、目標とするとは限らない）。単に学習カリキュラムの内容の増減（や変化）の観点からのみ、「詰め込み教育」と「ゆとり教育」が対語として用いられる場合もある。目次 [非表示] 1 概説2 詰め込み教育への.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T11:34:59+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/981/0 ゆとり教育ゆとり教育（ゆとりきょういく）とは、日本において、知識重視型の教育方針を詰め込み教育であるとして学習時間と内容を減らし、経験重視型の教育方針をもって、ゆとりある学校をめざした教育のことである。2013年度現在、高等学校でのみ施行されている。目次 [非表示] 1 概要2 ゆとり教育の経緯 2.1 ゆとり教育の経緯 2.1.1 ゆとり教育の変化2.1.2 政府の方針転換3 ゆとり教育と誕生年度 3.1 誕生年度と教育の早見表3.2 ゆとり教育と関連するものの経緯4 ゆとり教育の.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-16T11:34:05+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/980/0 キュリー温度キュリー温度（キュリー点から転送）移動: 案内、検索キュリー温度（?おんど、英: Curie temperature、記号T_{{\mathrm {c}}}）とは物理学や物質科学において、強磁性体が常磁性体に変化する転移温度、もしくは強誘電体が常誘電体に変化する転移温度である。キュリー点（?てん、Curie point）とも呼ばれる。ピエール・キュリーより名づけられた。目次 [非表示] 1 強磁性体のキュリー温度2 強誘電体のキュリー温度3 キュリー・ワイスの法則4 関.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-14T14:20:02+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/979/0 フェライト相フェライト相（ferrite）は、純度100%の鉄において911℃以下の温度領域にある鉄の相（組織）である。この領域において、鉄は体心立方格子構造をとる。αFe、α鉄（アルファてつ）ともいう。ラテン語の鉄『Ferrum』から由来している。純度100%の鉄において、911℃を超えると、オーステナイトに変化する。この温度をA3点という。フェライトは、Fe-C状態図において、728℃で最大溶解量0.0218[mass %]までの炭素を固溶できる。この最大溶解量の値が、鉄と鋼の分かれ.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-14T14:19:30+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/978/0 地殻地殻（ちかく、crust）は、天体の固体部分の表層部。マントルの上にあり、大気や海の下にある。以下では、特に断らない限り、地球の地殻について述べる。目次 [非表示] 1 地殻の定義2 地殻の構成元素3 海洋地殻と大陸地殻 3.1 海洋地殻3.2 大陸地殻4 脚注5 参考文献6 関連記事7 外部リンク地殻の定義[編集]地球物理学的に言うと、地殻は地上または海底からモホロビチッチ不連続面までの層を指す[1]。地球化学的には、地球表層部に存在し、超苦鉄質岩からなるマントルと対照を.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-14T14:14:26+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/977/0 カール・ヴィルヘルム・シェーレカール・ヴィルヘルム・シェーレ（Karl (または Carl) Wilhelm Scheele、1742年12月9日 - 1786年5月21日）はスウェーデンの化学者・薬学者。酸素をジョゼフ・プリーストリーとは別に発見したことで有名である。金属を中心とする多数の元素や有機酸・無機酸を発見している。現在の低温殺菌法に似た技法も開発していた。当時スウェーデン領であったポメラニア地方のシュトラールズントに生まれた。14歳で薬剤師の徒弟として働き始め、その後も薬剤師としてストックホル.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-14T14:08:23+09:00 http://fanblogs.jp/asunyan/archive/976/0 タスマニア州タスマニア州（英: Tasmania、略号：TAS）は、オーストラリア本土の南方海上に位置する州である。州都は最大の都市であるホバート。目次 [非表示] 1 歴史2 地理3 気候4 生物5 経済6 交通7 教育8 世界遺産9 近年の出来事10 タスマニア州を扱った作品11 参考資料12 姉妹都市13 脚注14 関連項目15 外部リンク歴史[編集]1642年オランダ人探検家アベル・タスマンが到達し、当時のオランダ東インド会社総督ヴァン・ディーメンにちなんで「ヴァン・ディーメン.. （カテゴリなし）あすにゃん 2014-02-14T14:07:40+09:00

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