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い*ち*ご
シングルママによる子育て日記。
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2006年07月14日
テーマ： 障害児と生きる日常(4434)
カテゴリ： カテゴリ未分類
先日、チビ達の懇談がありました。
みーちゃんのほうは「問題なし」という事で
アッサリサックリと10分ほどで終了して、続いてちゃきちゃんの方の懇談へ。
先生の話では、３年生になって勉強も難しくなっているという事で
今まで、クラスのお友達とやっていた国語と算数を
最近は養護学級のほうでやっているとの事。
で、じっくりと授業をしてみると今まで出来ていると思っていた
国語力、算数力がまったく出来ていなかったそうで
もう一度、一年生の問題からやり直して教えているとの事。
小さい文字の入る言葉（ぴゃ、りょ、ひゅなど）はほとんど書けない読めない状態だとか。
そんなバカな。正直ちょっとびっくりした。
調子の良い時と悪い時で出来具合に多少ムラがあるようには思っていたけど・・・。
クラスでの授業だと、ちゃきちゃんは隣近所のお友達の答案を
覗き見して、丸写ししていたようだ。
これまで先生方はそれを見て「理解している」と判断したようだったが
実際、本当の力にはなっていなかったという事だ。
私も、ちゃきちゃんの勉強の理解度はよくわかっていなかった。
先にも書いたように、気分や体調によって出来る時と出来ない時があるだけで
『本当は解っているけど、今日は気分が乗らないから出来ないだけ』
と、思っていたかもしれない。
私の「出来たらいいな」という希望も入って、
客観的にちゃきちゃんの事見れてなかったのかも知れないなぁ。
これからしばらくは本当に力を付ける為に、基礎的なことを繰り返しやっていくそうです。
いつも、懇談の時先生に
「私達に対してこうやって欲しいとか、こういう風にして欲しいとか
お母さんのご希望などはありますか？なんでもおっしゃってくださいね」
といわれるんだけど、正直何をどうしたらいいのかよくわからない。
今年から養護学級にはうちの子しかいてない。
相談できるようなママ友はいない。
別に学校に不満も無いし、このまま先生達にお任せしてていいのかなぁ～。
みーちゃんのほうは「問題なし」という事で
アッサリサックリと10分ほどで終了して、続いてちゃきちゃんの方の懇談へ。
先生の話では、３年生になって勉強も難しくなっているという事で
今まで、クラスのお友達とやっていた国語と算数を
最近は養護学級のほうでやっているとの事。
で、じっくりと授業をしてみると今まで出来ていると思っていた
国語力、算数力がまったく出来ていなかったそうで
もう一度、一年生の問題からやり直して教えているとの事。
小さい文字の入る言葉（ぴゃ、りょ、ひゅなど）はほとんど書けない読めない状態だとか。
そんなバカな。正直ちょっとびっくりした。
調子の良い時と悪い時で出来具合に多少ムラがあるようには思っていたけど・・・。
クラスでの授業だと、ちゃきちゃんは隣近所のお友達の答案を
覗き見して、丸写ししていたようだ。
これまで先生方はそれを見て「理解している」と判断したようだったが
実際、本当の力にはなっていなかったという事だ。
私も、ちゃきちゃんの勉強の理解度はよくわかっていなかった。
先にも書いたように、気分や体調によって出来る時と出来ない時があるだけで
『本当は解っているけど、今日は気分が乗らないから出来ないだけ』
と、思っていたかもしれない。
私の「出来たらいいな」という希望も入って、
客観的にちゃきちゃんの事見れてなかったのかも知れないなぁ。
これからしばらくは本当に力を付ける為に、基礎的なことを繰り返しやっていくそうです。
いつも、懇談の時先生に
「私達に対してこうやって欲しいとか、こういう風にして欲しいとか
お母さんのご希望などはありますか？なんでもおっしゃってくださいね」
といわれるんだけど、正直何をどうしたらいいのかよくわからない。
今年から養護学級にはうちの子しかいてない。
相談できるようなママ友はいない。
別に学校に不満も無いし、このまま先生達にお任せしてていいのかなぁ～。
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個人懇談
エンジェルトト
さん
難しいね？でも、まずはお姉ちゃんに何事も自信もてる子に？したい。と、先生とはなしてみたら？一人しかいないいまのうちだと？
(2006年07月14日 22時33分48秒)
未来予想図から導き出してみる。
びるぼけ
さん
初めて書き込むと思います。（今までちょくちょくのぞいてました）
学校への要望ですか。そういう方向から考えると漠然として難しいかもしれませんね。
この場合はちゃきちゃんが将来生活していく時に困らないだけの生活力をどのように今つけてあげるか。と、考えてみると学校にしてもらいたいことが見えてくるのではないかと思います。
参考になるでしょうか？
(2006年07月16日 00時05分13秒)
学校への要望ですか。そういう方向から考えると漠然として難しいかもしれませんね。
この場合はちゃきちゃんが将来生活していく時に困らないだけの生活力をどのように今つけてあげるか。と、考えてみると学校にしてもらいたいことが見えてくるのではないかと思います。
参考になるでしょうか？
(2006年07月16日 00時05分13秒)
Re:個人懇談(07/14)
い*ち*ご
さん
☆エンジェルトトさん
そうですよね、他の子達と同じようにやりたいという意欲は人一倍持ってる子なんです。
何事も自信を持って出来るようにサポートしてあげたいですね。
まずは基礎学力つけないといけないでしょうね。
今は、ラッキーな事に先生とマンツーマンですし
いいタイミングだと思います。 (2006年07月16日 00時19分53秒)
そうですよね、他の子達と同じようにやりたいという意欲は人一倍持ってる子なんです。
何事も自信を持って出来るようにサポートしてあげたいですね。
まずは基礎学力つけないといけないでしょうね。
今は、ラッキーな事に先生とマンツーマンですし
いいタイミングだと思います。 (2006年07月16日 00時19分53秒)
Re:未来予想図から導き出してみる。(07/14)
い*ち*ご
さん
☆びるぼけさん
初カキコありがとうございますm(__)m
なるほど、将来の生活を考えて・・・ですか。
そう考えるほうが、何となくヴィジョンが見えてくるような気がしますね。
出来たら得意の絵の才能を伸ばしてやりたいと思いますし、色々希望も出てきそうです。
ありがとうございます、大変参考になりましたm(__)m (2006年07月16日 00時24分23秒)
初カキコありがとうございますm(__)m
なるほど、将来の生活を考えて・・・ですか。
そう考えるほうが、何となくヴィジョンが見えてくるような気がしますね。
出来たら得意の絵の才能を伸ばしてやりたいと思いますし、色々希望も出てきそうです。
ありがとうございます、大変参考になりましたm(__)m (2006年07月16日 00時24分23秒)
Re:個人懇談(07/14)
＠しお
さん
子供が背負ってしまったもの、親としてどのようにサポートしてあげるか、いつも考えちゃいますね
うちの子は生まれつき手に障害があり、やはりリコーダーや鉄棒がうまくできないです
すぐに目につくことなので、初めて会う子に必ず指摘されイヤな思いもしてるようですが、いつも平気そうなフリをしてるので、親として胸が痛くなってしまいます
それでも、最初から諦めずにチャレンジする、自主的に何でもやるよう、そのように仕向けてます
学校への要望は、その都度感じたことや、思った事を素直に伝えればいいと思います
一日の大半を学校で過ごすわけですから、先生の対応一つで子供にとって大きく変わってくると思いますので、学校での様子をマメに教えてもらうとか・・ね
先生とマンツーマンで教えてもらえるなら、しばらく様子を見てもいいと思いますし
うまい答えになりませんが、子供が健康で笑顔でいてくれたら、それに越したことはないですよ
まだ先は長いですから、絵の才能を伸ばしつつ、ゆったりと構えて行きましょ
長々と書いちゃってごめんなさい
(2006年07月16日 10時20分08秒)
うちの子は生まれつき手に障害があり、やはりリコーダーや鉄棒がうまくできないです
すぐに目につくことなので、初めて会う子に必ず指摘されイヤな思いもしてるようですが、いつも平気そうなフリをしてるので、親として胸が痛くなってしまいます
それでも、最初から諦めずにチャレンジする、自主的に何でもやるよう、そのように仕向けてます
学校への要望は、その都度感じたことや、思った事を素直に伝えればいいと思います
一日の大半を学校で過ごすわけですから、先生の対応一つで子供にとって大きく変わってくると思いますので、学校での様子をマメに教えてもらうとか・・ね
先生とマンツーマンで教えてもらえるなら、しばらく様子を見てもいいと思いますし
うまい答えになりませんが、子供が健康で笑顔でいてくれたら、それに越したことはないですよ
まだ先は長いですから、絵の才能を伸ばしつつ、ゆったりと構えて行きましょ
長々と書いちゃってごめんなさい
(2006年07月16日 10時20分08秒)
Re[1]:個人懇談(07/14)
い*ち*ご
さん
☆＠しおさん
お返事遅くなってしまってごめんなさい(>_<)
おっしゃるとおり、一日の大半を学校で過ごすわけですから、本人が無理のないように通ってくれるのが一番の希望です。学校の好きな子になってほしいですものね＾＾
今、新しい事を始めているようですし、先生達も色々と模索しながら勉強の仕方を考えてくれているようなのでもうしばらくは様子をみて、見守りたいと想います。そうしている内に希望や要望も出てくるかも知れないですよね。
子供ってこちらが焦ると、敏感に感じ取るので、自分自身もゆとりをもってのんびりした子育てをしていきたいと思ってます＾＾
＞子供が背負ってしまったもの、親としてどのようにサポートしてあげるか、いつも考えちゃいますね
＞うちの子は生まれつき手に障害があり、やはりリコーダーや鉄棒がうまくできないです
＞すぐに目につくことなので、初めて会う子に必ず指摘されイヤな思いもしてるようですが、いつも平気そうなフリをしてるので、親として胸が痛くなってしまいます
＞それでも、最初から諦めずにチャレンジする、自主的に何でもやるよう、そのように仕向けてます
＞
＞学校への要望は、その都度感じたことや、思った事を素直に伝えればいいと思います
＞一日の大半を学校で過ごすわけですから、先生の対応一つで子供にとって大きく変わってくると思いますので、学校での様子をマメに教えてもらうとか・・ね
＞先生とマンツーマンで教えてもらえるなら、しばらく様子を見てもいいと思いますし
＞
＞うまい答えになりませんが、子供が健康で笑顔でいてくれたら、それに越したことはないですよ
＞まだ先は長いですから、絵の才能を伸ばしつつ、ゆったりと構えて行きましょ
＞
＞長々と書いちゃってごめんなさい
-----
(2006年07月21日 07時43分55秒)
お返事遅くなってしまってごめんなさい(>_<)
おっしゃるとおり、一日の大半を学校で過ごすわけですから、本人が無理のないように通ってくれるのが一番の希望です。学校の好きな子になってほしいですものね＾＾
今、新しい事を始めているようですし、先生達も色々と模索しながら勉強の仕方を考えてくれているようなのでもうしばらくは様子をみて、見守りたいと想います。そうしている内に希望や要望も出てくるかも知れないですよね。
子供ってこちらが焦ると、敏感に感じ取るので、自分自身もゆとりをもってのんびりした子育てをしていきたいと思ってます＾＾
＞子供が背負ってしまったもの、親としてどのようにサポートしてあげるか、いつも考えちゃいますね
＞うちの子は生まれつき手に障害があり、やはりリコーダーや鉄棒がうまくできないです
＞すぐに目につくことなので、初めて会う子に必ず指摘されイヤな思いもしてるようですが、いつも平気そうなフリをしてるので、親として胸が痛くなってしまいます
＞それでも、最初から諦めずにチャレンジする、自主的に何でもやるよう、そのように仕向けてます
＞
＞学校への要望は、その都度感じたことや、思った事を素直に伝えればいいと思います
＞一日の大半を学校で過ごすわけですから、先生の対応一つで子供にとって大きく変わってくると思いますので、学校での様子をマメに教えてもらうとか・・ね
＞先生とマンツーマンで教えてもらえるなら、しばらく様子を見てもいいと思いますし
＞
＞うまい答えになりませんが、子供が健康で笑顔でいてくれたら、それに越したことはないですよ
＞まだ先は長いですから、絵の才能を伸ばしつつ、ゆったりと構えて行きましょ
＞
＞長々と書いちゃってごめんなさい
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(2006年07月21日 07時43分55秒)
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