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2015年02月27日

　寒くなってからの

おもちつきの経験しかないので、

暖かい日のもちつきははじめてでした。　

前日から大きい子どもたちは

「あといっかいねたら、おもちつきだよ」

と嬉しそうに話したり、

園庭で「これはきねとうすだよ」

ともちつきごっこをしたりして

当日を楽しみにしていました。

そばにいた小さい子どもたちも

「おもち」といって笑顔をみせていました。

おもちつき当日は、朝ホールにはいると、

もち米をふかしたにおいがして、

子どもたちは「おもちのにおいだね」

と話し、わくわくしていました。

　また、

みんなでホールに集まった時には、

きねとうすや、

もち米をみせてもらいました。　

もち米、ふかしたもち米、

そして丸めたおもち。　

おもちになるまでの過程の説明があり、

興味を持って聞いていました。

その後、

子どもたちは、

ふかしたもち米を一人一口ずつもらって、

口に運ぶと、にっこり笑顔をみせていました。

　「おいしいね」と味わっていました。

　私も一緒にいただきました。

もち米は見た目、

白米のようですが、食べてみると、

甘みや粘り気があり、

おいしかったです。

おもちはよく見ていると思いますが、

その前の状態を見る機会はあまりないので、

もち米を見たり、

ふかしたもち米を味わったりして

からもちつきをするのは、

子どもたちも興味や関心をもって、

経験できるので、大切なことだと思いました。

おもちつきは、

クラスごとに園庭に出て、

一人ずつもちつきをします。　

順番につくので、

子どもたちは、自分の番がまわってくるのを

期待して待っていました。きねをもつと、

ペッタンペッタンと

嬉しそうについていました。

ついた後も「ぺったんしたね」

と笑顔で話していました。

ばなな組では、おもちつきをした後、

お部屋でおもちを食べました。

おぼんにのっているおもちを

自分の手でちぎって、

しょうゆやのりをつけて

嬉しそうに味わっていました。

　自分が食べたい分、

食べやすい大きさに、

何度もおもちをちぎって食べていました。

　私も、一緒におもちを食べました。

　あたたかくて、やわらかく、

よくのびるおいしいおもちで、

子どもたちが喜んで食べるのが

よくわかりました。

おもちつきをした後なので、

子どもたちはいつも

以上においしさを感じて　

食べていたのだろうなと思いました。

　日本の文化に触れ、

五感で感じながら楽しんでいたおもちつきでした。

土曜日クラスもおもちつきがありました。

　ふかしたもち米を味わった後、

園庭に出て順番に一人ずつ、

つきました。

　友だちがついている時は、

待っている子どもたちが

「よいしょ　よいしょ」と

　かけ声をかけて　楽しんでいました。

アメリカ幼稚園保育体験で、英語を学ぼう。

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