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マカトン ステージ1 紹介
いっせいピョン
病名は,ゴールデンハー症候群。元気いっぱい生きています。 僕の事母は「いっせいピョン」と呼びます。
2006年05月09日
テーマ： 障害児と生きる日常(4518)
カテゴリ： 一生の為に
一生が多動の疑いがあると１年前ある先生に言われた言葉です。
この時は「確かに」と思った“はは”です。
“はは”が電話をしている時一生は“はは”を困らせる行動をします。
ブロックの入ったケースをひっくり返し大きな音を出す。
“はは”の大事な書類を破る、隠す、ばら撒く他、いろいろあります。
この行動の原点は・・・・・・きっと声が無かった時の入院生活にあるのかもしれません。
一生は泣いているのに、誰もそばに来てくれなかった。でも音の出るおもちゃを手に出来たとき、一生はふとベッドから落としてしまった、この時誰かがそばに来て拾ってくれた。
きっとうれしかっただろう。それ以来病院のベッドからおもちゃを落とす行為をしきりにしだした一生です。
声がなく、もちろん言葉がない一生が、自分の存在を伝える手段にしてしまった事が、一生がご認識していると言われるのか？と反発した時もあった“はは”です。
注目行動？してはいけないと認識できていないだから物を投げるのなら投げる物をなくし取り上げる、と指導を受けたこともあります。
でも“はは”の考えは少し違っていました。
引き出しを開ける、子供は興味がある、危ないから引き出しを開けないように器具を付ける、ガムテープで貼る、全ての引き出しを封印してしまったら子供の興味は倍増する、だったら、引き出しひとつを一生に与えた、まずは引き出しを取りはらいなくした状態、次に空の引き出しにする、ここで引き出しの開け閉めにはまった一生は指をつめ、痛い思いをした。経験の積み重ねを“はは”はハラハラしながら見守った。
しばらくすると空の引き出しに一生のおもちゃが入りだした。お片づけの始まりのきっかけをつくった“はは”です。
物を投げる行為、これも望ましくないだったら、投げる先に空箱をおいて投げ輪ならぬ投げおもちゃをして“はは”も一緒になって遊んだ、行動を制止させれば一生の行動はひどくなっていったから。
一生がおもちゃを壊したら、すぐにテープでおもちゃを修理し、しばらく目の付く所に置いてみた、一生におもちゃとして遊ぶようにした。
本を破れば「本 いたい いたい しているよ」と言って破った所を張り合わせた。
物を投げないと教えるより、物は壊れる物、大事に扱うと教えたい“はは”です。
こんなことの繰り返しをして今少し一生の行動に変化が見られます。
ご認識を正すより、新しく正しい認識を増やしあげよう、こんなことを思っている“はは”です。
まだまだ続く“はは”の根気です。
この時は「確かに」と思った“はは”です。
“はは”が電話をしている時一生は“はは”を困らせる行動をします。
ブロックの入ったケースをひっくり返し大きな音を出す。
“はは”の大事な書類を破る、隠す、ばら撒く他、いろいろあります。
この行動の原点は・・・・・・きっと声が無かった時の入院生活にあるのかもしれません。
一生は泣いているのに、誰もそばに来てくれなかった。でも音の出るおもちゃを手に出来たとき、一生はふとベッドから落としてしまった、この時誰かがそばに来て拾ってくれた。
きっとうれしかっただろう。それ以来病院のベッドからおもちゃを落とす行為をしきりにしだした一生です。
声がなく、もちろん言葉がない一生が、自分の存在を伝える手段にしてしまった事が、一生がご認識していると言われるのか？と反発した時もあった“はは”です。
注目行動？してはいけないと認識できていないだから物を投げるのなら投げる物をなくし取り上げる、と指導を受けたこともあります。
でも“はは”の考えは少し違っていました。
引き出しを開ける、子供は興味がある、危ないから引き出しを開けないように器具を付ける、ガムテープで貼る、全ての引き出しを封印してしまったら子供の興味は倍増する、だったら、引き出しひとつを一生に与えた、まずは引き出しを取りはらいなくした状態、次に空の引き出しにする、ここで引き出しの開け閉めにはまった一生は指をつめ、痛い思いをした。経験の積み重ねを“はは”はハラハラしながら見守った。
しばらくすると空の引き出しに一生のおもちゃが入りだした。お片づけの始まりのきっかけをつくった“はは”です。
物を投げる行為、これも望ましくないだったら、投げる先に空箱をおいて投げ輪ならぬ投げおもちゃをして“はは”も一緒になって遊んだ、行動を制止させれば一生の行動はひどくなっていったから。
一生がおもちゃを壊したら、すぐにテープでおもちゃを修理し、しばらく目の付く所に置いてみた、一生におもちゃとして遊ぶようにした。
本を破れば「本 いたい いたい しているよ」と言って破った所を張り合わせた。
物を投げないと教えるより、物は壊れる物、大事に扱うと教えたい“はは”です。
こんなことの繰り返しをして今少し一生の行動に変化が見られます。
ご認識を正すより、新しく正しい認識を増やしあげよう、こんなことを思っている“はは”です。
まだまだ続く“はは”の根気です。
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子供って・・・
★鬼嫁★
さん
興味深々なので 大人じゃ考えられない行動って良くしますよね＾＾；
だけど、それが多動とかって 今のお医者さんは何かにつけて病気にしたがる傾向にあると思います。
我が家も３人、今でも沢山の物を壊したり 投げたり 破ったりと大変です（笑）
その中で 自分が大切にしている物が壊れたり、投げた物が他の人にあたったりした時に 制止が入って「なぜ」こんな事をしたらいけないのかを教えてあげると少しづつ治まります。
大人もそうです、今まで経験していないと 人から見たら え？って行動をなんの疑問もなくしている時もありますよね。
教えられて初めて気付く・・・
結局 人っていつまでたっても勉強しながら生きていくんでしょうね＾＾ (2006年05月10日 10時51分55秒)
だけど、それが多動とかって 今のお医者さんは何かにつけて病気にしたがる傾向にあると思います。
我が家も３人、今でも沢山の物を壊したり 投げたり 破ったりと大変です（笑）
その中で 自分が大切にしている物が壊れたり、投げた物が他の人にあたったりした時に 制止が入って「なぜ」こんな事をしたらいけないのかを教えてあげると少しづつ治まります。
大人もそうです、今まで経験していないと 人から見たら え？って行動をなんの疑問もなくしている時もありますよね。
教えられて初めて気付く・・・
結局 人っていつまでたっても勉強しながら生きていくんでしょうね＾＾ (2006年05月10日 10時51分55秒)
Re:誤認識(05/09)
butitarou
さん
私はヨっこさんの意見に賛成だなっ～～～。
経験を重ねる。大事な事やもんねっ。
母としては根気がいるでしょ。
一生君のルールを否定しないでそこにルールを重ねているヨっさんは凄いね。
いろんな事にぶちあたりながら成長するもんね(*^^)v親も子どもも・・・ (2006年05月10日 11時40分11秒)
経験を重ねる。大事な事やもんねっ。
母としては根気がいるでしょ。
一生君のルールを否定しないでそこにルールを重ねているヨっさんは凄いね。
いろんな事にぶちあたりながら成長するもんね(*^^)v親も子どもも・・・ (2006年05月10日 11時40分11秒)
Re:子供って・・・(05/09)
ヨッコ5096
さん
★鬼嫁★さん
＞だけど、それが多動とかって 今のお医者さんは何かにつけて病気にしたがる傾向にあると思います。
確かにその場の診察だで病名は付けてほしくないと思っていますが、一生にはいつか病名がつくと覚悟している”はは”です。
病名ゴールデンハー症候群に伴う発達障害か、二分脊椎に伴う脳障害か、何回かの呼吸停止による、脳の損傷に伴う障害、一生には働かない脳の部分があるでしょ、でも”はは”は悪い部分を受け入れ、もしかしたら今活動している脳細胞が期待以上に発達するのかも？と希望を持っています。
＞その中で 自分が大切にしている物が壊れたり、投げた物が他の人にあたったりした時に 制止が入って「なぜ」こんな事をしたらいけないのかを教えてあげると少しづつ治まります。
言葉がない一生に教えるのは大変ですが、”はは”の根気で続けて見ます。
＞大人もそうです、今まで経験していないと 人から見たら え？って行動をなんの疑問もなくしている時もありますよね。
＞教えられて初めて気付く・・・
＞結局 人っていつまでたっても勉強しながら生きていくんでしょうね＾＾
”はは”も初心者マークのついた親です。
これからもみんなの意見しっかり聞いて大きく育ちます。？？
うちの子だけ・・・・？と思って悩んでたら前に進まないですよね。
(2006年05月10日 17時49分27秒)
＞だけど、それが多動とかって 今のお医者さんは何かにつけて病気にしたがる傾向にあると思います。
確かにその場の診察だで病名は付けてほしくないと思っていますが、一生にはいつか病名がつくと覚悟している”はは”です。
病名ゴールデンハー症候群に伴う発達障害か、二分脊椎に伴う脳障害か、何回かの呼吸停止による、脳の損傷に伴う障害、一生には働かない脳の部分があるでしょ、でも”はは”は悪い部分を受け入れ、もしかしたら今活動している脳細胞が期待以上に発達するのかも？と希望を持っています。
＞その中で 自分が大切にしている物が壊れたり、投げた物が他の人にあたったりした時に 制止が入って「なぜ」こんな事をしたらいけないのかを教えてあげると少しづつ治まります。
言葉がない一生に教えるのは大変ですが、”はは”の根気で続けて見ます。
＞大人もそうです、今まで経験していないと 人から見たら え？って行動をなんの疑問もなくしている時もありますよね。
＞教えられて初めて気付く・・・
＞結局 人っていつまでたっても勉強しながら生きていくんでしょうね＾＾
”はは”も初心者マークのついた親です。
これからもみんなの意見しっかり聞いて大きく育ちます。？？
うちの子だけ・・・・？と思って悩んでたら前に進まないですよね。
(2006年05月10日 17時49分27秒)
Re[1]:誤認識(05/09)
ヨッコ5096
さん
butitarouさん
＞私はヨっこさんの意見に賛成だなっ～～～。
不安はあるけど、もう少しがんばってみようかな。
＞経験を重ねる。大事な事やもんねっ。
＞母としては根気がいるでしょ。
いる いる
短気な”はは”が気長に構えるって。
＞一生君のルールを否定しないでそこにルールを重ねているヨっさんは凄いね。
否定をして行動がエスカレートした時に、逆の発想を思いついた”はは”です。
年をとってるおかげ？かも
＞いろんな事にぶちあたりながら成長するもんね(*^^)v親も子どもも・・・
親子でぶつかってばかりです。
こんなおかしな親子もいていいかな？ (2006年05月10日 17時58分08秒)
＞私はヨっこさんの意見に賛成だなっ～～～。
不安はあるけど、もう少しがんばってみようかな。
＞経験を重ねる。大事な事やもんねっ。
＞母としては根気がいるでしょ。
いる いる
短気な”はは”が気長に構えるって。
＞一生君のルールを否定しないでそこにルールを重ねているヨっさんは凄いね。
否定をして行動がエスカレートした時に、逆の発想を思いついた”はは”です。
年をとってるおかげ？かも
＞いろんな事にぶちあたりながら成長するもんね(*^^)v親も子どもも・・・
親子でぶつかってばかりです。
こんなおかしな親子もいていいかな？ (2006年05月10日 17時58分08秒)
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