Born Free☆ミ

 これでは子どもが将来「算数嫌い」になる！NGな親の習慣3つ

 保育園、幼稚園を卒園したら、いよいよ小学校になりますよね。

小学校入学時につまずきやすい教科が、算数。

事実、『Amazon』幼児教育の人気本ランキングでも、

算数脳の本は上位にランクインしています。

 我が子が算数嫌いな子どもに成長してしまう前に、

普段の生活を見直してみませんか？

そもそも、（1）指を使うのを禁止している、

（2）実体験をさせていない、（3）お金を触らせていない、

といった環境では算数を身近に感じられません。

そこで今日は、

『読み書き算数ができる子にするためにやってはいけない104のこと』

の著者の立石美津子が、

"算数脳を育てる家庭での過ごし方"をお話ししたいと思います。

■1：指を使うのを禁止しているのがNGな理由

ママ友の子どもはドンドン計算問題を解いているのに、

自分の子どもは指を使って計算している。

すると、焦って

「もう赤ちゃんじゃないんだから、いい加減、指を使うの止めて！」

なんて言いがち。

しかし、指を禁止してはいけません。

 大いに使わせましょう。自然に指は取れてきます。

指は、そろばんのようなもの。天然の計算機です。

まだ頭で数字の操作が出来ないので指を使っているのです。

 問題なのは、指を使うのを禁止して、バンバン計算問題を与えることです。

どの子も幼児期は記憶力が高いので、

"1＋1＝2、2＋3＝5"を全く意味もわからずお経のように

数式と答えを暗記してしまっている場合があります。

これを大人が「計算式を解いている」と勘違いしたら大変です。

指を使っている方が、まだマシかもしれません。

 幼児期に算数脳を伸ばすために必要なのは、

数字の式ではなく、

おはじきやタイルなどの半具体物を使って数を数えたり

合わせたり引いたりする経験をうんとさせることです。

 指も、数えるための道具です。

単なる足し算や引き算を紙面でやらせるより、

"5個の飴をテーブルに置き、

何個か隠してしまい残りの飴を見て隠した数を当てる"。

こういった体験をさせる方が、ずっと能力を伸ばすことができますよ。

■2：実体験がないのがNGな理由

 算数の「箱にりんごが2つ、お皿にりんご3つあります。

合わせていくつでしょう」といった問題を全く読まないで、

「"合わせて"の文字がある、だから足し算だ！」などと、

キーワードを探して、足し算か引き算か当てはめる子どもがいます。

けれども、

「2人の子どもに飴を3個ずつ配りました。飴は最初、何個あったでしょう？」

といった問題が出てくるとお手上げです。

「"合計・全部で・合わせて"のヒントワードがない。一体どうしたらいいんだ！」

と頭を抱えてしまいます。

 世渡り術だけ長けている子どもは

「まだ足し算しか習っていないから多分、足し算だろう......。

数字を足せばいいんだ」と数字を適当に拾い、

平気で2＋3と書くことがあります。

しかし、ヒントとなる言葉が一切ないと、歯が立ちません。

こんな状態では、算数の力は育ちません。

なぜこうなってしまうのかというと、

"飴を分ける"などの実体験を生活の中で全くしていないので、

具体的な場面がイメージできないのです。

よって、兄弟のおやつを分けるとき、

お母さんがやってしまうのではなく

子どもにお皿におせんべいを3枚ずつ置いていくなど

数に触れるためのお手伝いをさせましょう。

■3：お金を触らせていないのがNGな理由

また、「120は10の固まりがいくつ集まった数ですか？」

といった問題が出ると、全く答えられない子どもがいます。

けれども、お金を触っている生活をしている子どもは違います。

ちゃんと、「120円は10円玉が12個」

「120円は100円玉と10円玉2個」と理解しています。

 物騒な世の中なので、

子どもにお買い物をさせることは難しいかもしれませんが、

せめて次のようなことはお出かけのときに体験させてみませんか？

・160円のペットボトルを買うとき、10円玉16枚入れて自分で買わせる

 ・駅の券売機で切符を買わせる

 こうすると、算数の力がぐんぐん育っていきますよ。

上記3つの例で、机上でのプリント学習の前に

"実際に数に触れる体験が大事だということ"

がおわかりいただけたと思います。

ぜひみなさんも、生活の中に算数を取り入れてみてくださいね。

 【著者略歴】

※ 立石美津子・・・1961年大阪市生まれ。

聖心女子大学在学中、幼稚園教諭・小学校教諭免許を取得、

佛教大学にて特別支援学校教諭許取得後、障害児教育に携わる。

32歳で株式会社パワーキッズ（教室名：エンピツらんど）を起業。

 現在、教室に3歳～小学校3年生まで7,500名の生徒が通う。

講演家・作家・自閉症児の子どもを持つ1児の母。

 著書に『小学校に入る前に親がやってはいけない115のこと』

＆

『読み書き算数ができる子にするために親がやってはいけない104のこと』（中経出版）、

『心と頭がすくすく育つ読み聞かせ』（あさ出版）、

『はずれ先生にあたったとき読む本』（青春出版社）がある。　 【ameblo】

算数が嫌いになってしまうとゆくゆくは数学、物理と続く学習の中で、

埋め尽くせない部分ができてしまい兼ねませんね。

本人の意欲、好奇心を上手に引き出し、

学習効果を上げる方法を見出したいですね。 🌠