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特別支援学級で道徳公開授業 物を借りるときの約束事

東京都教委の平成28年度情報モラル推進校に指定されている

文京区立湯島小学校（原香織校長、児童301人）で9月29日、

特別支援学級での道徳の公開授業が行われた。

ICT機器を活用しつつ、情報モラル教育の要素も取り入れて、

児童らは「人から物を借りるときの約束」や著作権を学んだ。

授業者は、同校の松林慶樹教諭。

研究主題に

「主体的に判断し、よりよく情報を活用する児童の育成」

を掲げ、特別支援学級の3、4年生が学習に取り組んだ。

同教諭はまず、アニメ教材を電子黒板に再生。

主人公が隣席の級友のクレヨンを断りなく使い、

級友を怒らせてしまうストーリー。

視聴後、なぜ級友が怒ったのかを児童らに考えさせ、

「借りてよいか聞いてから借りるべき」

と気付かせた。

続いて児童らに、視聴したのと同じ場面を再現。

絵に色塗りをしながら、色鉛筆を隣の友達から借りる状況を、

同教諭がうまく促し、自然に作り出した。

すると児童らは、

早速、ペアになった友達に「貸して」と言葉に発して頼み、

物を借りるときの約束事を実践していた。

授業の後半では、その絵を使って著作権を説明。

有名漫画のキャラクターを児童らに見せ、

「みんなの絵にこのキャラクターが使われたら、

このキャラクターを作った人はどんな気持ちになるかな？」

と尋ねた。

児童に考えさせた後、

他人の作品には著作権があると教えた。

授業後に開かれた研究協議会で松林教諭は

「特別支援学級の児童に情報モラルをどう教えるか、

非常に悩んだ。

特に著作権は複雑なので、

作った人の気持ちを考えようという設定にした。

踏み込んだ内容だが、

児童からは自分で考えた自由な意見が出てきたので、

楽しみながら学べたのだと思う」

と振り返った。

その上で、

「特別支援学級なので、

日々の授業でも楽しませながら、

子供たちの力を増していければ」

と話した。

【教育新聞　 https://www.kyobun.co.jp/news/20160930_05/ 】

楽しんで子供たちが力を増していける授業が理想的ですね。 🌠