2010年12月10日
カテゴリ： カテゴリ未分類
こんばんは。
りりです。
今日は息子の中学の三者面談でした。
中二なので、まだ進路の具体的な話しは
出てきていないものの、
成績の話しなど１５分間の面談でした。
その中で、面白いなあと
（面白いではすまないけど）
思ったことがありました。
息子は、小学校時代から、発言大好き男です。
手を挙げて、解答したくてしたくて男です。
まあそれを前提に
担任の先生から
各教科の先生のコメントを読み上げられました。
一番得意科目 社会。
（私の子なのに、地理、歴史、かなり大好きで知識豊富です）
（三学期は公民になるので、さて成績は維持できるのだろうか？）
授業も積極的で、発言も多く大変優秀。
（ときたま、先生もタジタジにさせちゃうんだって？と
知り合いのお母さんから聞いたことがある。はて・・・。知らない。）
他の教科も、どれもこれも
積極的に発言し、授業に大変意欲的。
と、
好感触に取られているようです。
が、
しかし。
ただひとつ。
国語の先生からのコメント
（大学卒業したての女の先生）
発言するのはいいが、発言が多くてうるさい。
だった。
国語だから というのはない。
むしろ、得意教科ってわけでもないし。
逆に、得意の社会のがうるさいと思う。
つまり、
どの教科も大差なく手を挙げているんだと思うんだけど
それを、邪魔と捉えるか、積極的と捉えるか。
人の捉えかたは違うなあと。
担任の先生が言っていたのでは、
全般的に、りり男君が発言してくれることにより
授業がスムーズに進むことが多いんです。
解答を求めても誰も答えないと、じゃありり男君となったり
クラスの子も、誰かぁぁぁ早く答えてぇぇぇの時
りり男を見てるし。（←授業参観でそうでした）
だそうで。
帰ってきてから息子に助言。
国語は大人しくしてろ。
さて
明日は久しぶりにサッカーの試合です。
いつもはフットサルの試合ね。
サッカーということは
はい。
コートがでかいです。
しかも、中学校のグラウンドで
ナイター試合なので・・・
（区の中学はナイター設備が整っている学校がいくつかある）
久しぶりにコート走りまわれるのか？
（ちなみに、スタミナだけはあるので人よりは走り回れます。たぶん）
怪我のないよう頑張ってまいります。
１９時～２２時。
何試合するのかわからないが、
その後、打ち上げ飲み会だって。
りりです。
今日は息子の中学の三者面談でした。
中二なので、まだ進路の具体的な話しは
出てきていないものの、
成績の話しなど１５分間の面談でした。
その中で、面白いなあと
（面白いではすまないけど）
思ったことがありました。
息子は、小学校時代から、発言大好き男です。
手を挙げて、解答したくてしたくて男です。
まあそれを前提に
担任の先生から
各教科の先生のコメントを読み上げられました。
一番得意科目 社会。
（私の子なのに、地理、歴史、かなり大好きで知識豊富です）
（三学期は公民になるので、さて成績は維持できるのだろうか？）
授業も積極的で、発言も多く大変優秀。
（ときたま、先生もタジタジにさせちゃうんだって？と
知り合いのお母さんから聞いたことがある。はて・・・。知らない。）
他の教科も、どれもこれも
積極的に発言し、授業に大変意欲的。
と、
好感触に取られているようです。
が、
しかし。
ただひとつ。
国語の先生からのコメント
（大学卒業したての女の先生）
発言するのはいいが、発言が多くてうるさい。
だった。
国語だから というのはない。
むしろ、得意教科ってわけでもないし。
逆に、得意の社会のがうるさいと思う。
つまり、
どの教科も大差なく手を挙げているんだと思うんだけど
それを、邪魔と捉えるか、積極的と捉えるか。
人の捉えかたは違うなあと。
担任の先生が言っていたのでは、
全般的に、りり男君が発言してくれることにより
授業がスムーズに進むことが多いんです。
解答を求めても誰も答えないと、じゃありり男君となったり
クラスの子も、誰かぁぁぁ早く答えてぇぇぇの時
りり男を見てるし。（←授業参観でそうでした）
だそうで。
帰ってきてから息子に助言。
国語は大人しくしてろ。
さて
明日は久しぶりにサッカーの試合です。
いつもはフットサルの試合ね。
サッカーということは
はい。
コートがでかいです。
しかも、中学校のグラウンドで
ナイター試合なので・・・
（区の中学はナイター設備が整っている学校がいくつかある）
久しぶりにコート走りまわれるのか？
（ちなみに、スタミナだけはあるので人よりは走り回れます。たぶん）
怪我のないよう頑張ってまいります。
１９時～２２時。
何試合するのかわからないが、
その後、打ち上げ飲み会だって。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Re:人の捉え方(12/10)
武魂
さん
Re:人の捉え方(12/10)
酔凰
さん
その国語の教師（みたいなヤツ）は授業の組み立てが出来ていないんじゃないかな。こんなデタラメな教師に当たった生徒は悲惨だな。うちの次男の小学校の時の教師のアホサ加減を思い出すと今でもムカッパラが立つんだけど、すべては日教組と文部省の堕落がこの国を荒廃させた原因だね。
(2010年12月10日 22時31分18秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
武魂さん
＞発言が多くてうるさいとは何たる侮辱
＞
＞国語の先生とりり男くん
＞
＞タイマンでやらせたい
＞
＞頑張れ 負けるな りり男くん
＞
＞いてまぇ～・・・・・・
-----
というか、
そういったことでマイナスに働き、
成績が落ちるという現象もあるので
（テストの点が良くて、なんでこの成績？現象）
仕方なしと、うまくつきあっていくしかない。
(2010年12月10日 22時31分39秒)
＞発言が多くてうるさいとは何たる侮辱
＞
＞国語の先生とりり男くん
＞
＞タイマンでやらせたい
＞
＞頑張れ 負けるな りり男くん
＞
＞いてまぇ～・・・・・・
-----
というか、
そういったことでマイナスに働き、
成績が落ちるという現象もあるので
（テストの点が良くて、なんでこの成績？現象）
仕方なしと、うまくつきあっていくしかない。
(2010年12月10日 22時31分39秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
酔凰さん
＞ その国語の教師（みたいなヤツ）は授業の組み立てが出来ていないんじゃないかな。こんなデタラメな教師に当たった生徒は悲惨だな。うちの次男の小学校の時の教師のアホサ加減を思い出すと今でもムカッパラが立つんだけど、すべては日教組と文部省の堕落がこの国を荒廃させた原因だね。
-----
きっと、自分なりのやり方があるのだろうし
静かに進めていきたいタイプなのかしら？？
まあ、
逆らったところで、よいことはないので
黙って大人しくしてろ。 です。
この先生、
まだ新任だから、３年生にも持ち上がると思うし。
(2010年12月10日 22時33分32秒)
＞ その国語の教師（みたいなヤツ）は授業の組み立てが出来ていないんじゃないかな。こんなデタラメな教師に当たった生徒は悲惨だな。うちの次男の小学校の時の教師のアホサ加減を思い出すと今でもムカッパラが立つんだけど、すべては日教組と文部省の堕落がこの国を荒廃させた原因だね。
-----
きっと、自分なりのやり方があるのだろうし
静かに進めていきたいタイプなのかしら？？
まあ、
逆らったところで、よいことはないので
黙って大人しくしてろ。 です。
この先生、
まだ新任だから、３年生にも持ち上がると思うし。
(2010年12月10日 22時33分32秒)
Re:人の捉え方(12/10)
メイプル さん
今日もタフなりりさん。
怪我のないように気を付けてね＾＾
発言が多いのは、大いに結構ですよ。
うちの娘っちなんぞ、ろくに手もあげない。
指されれば、おどおどして小さい声で答えて・・・
って感じの小中学時代。
もう、りりおくん、羨ましいです。
先生も、授業を進めてくれる子はきっと助かるし、
なんせ楽しいよね。シーンとしているよりも。
その国語の先生、
きっと自分の思い通りに授業を進めたいタイプなんじゃない？
ちょっと違う発言があると、気に入らなくなっちゃうとか。
もっと個性を大事にしないといけないだろうに。
成績に響くとなると、ちょっと心配。
そして、それが原因で、
りりおくんの個性が縮んでしまうのも心配。 (2010年12月10日 22時49分29秒)
怪我のないように気を付けてね＾＾
発言が多いのは、大いに結構ですよ。
うちの娘っちなんぞ、ろくに手もあげない。
指されれば、おどおどして小さい声で答えて・・・
って感じの小中学時代。
もう、りりおくん、羨ましいです。
先生も、授業を進めてくれる子はきっと助かるし、
なんせ楽しいよね。シーンとしているよりも。
その国語の先生、
きっと自分の思い通りに授業を進めたいタイプなんじゃない？
ちょっと違う発言があると、気に入らなくなっちゃうとか。
もっと個性を大事にしないといけないだろうに。
成績に響くとなると、ちょっと心配。
そして、それが原因で、
りりおくんの個性が縮んでしまうのも心配。 (2010年12月10日 22時49分29秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
メイプルさん
＞今日もタフなりりさん。
＞怪我のないように気を付けてね＾＾
ほい。
この年末にきて骨折なんて
洒落にならないしね。
＞
＞
＞発言が多いのは、大いに結構ですよ。
＞うちの娘っちなんぞ、ろくに手もあげない。
＞指されれば、おどおどして小さい声で答えて・・・
＞って感じの小中学時代。
＞
＞もう、りりおくん、羨ましいです。
私としては
小学校のときからハラハラですよ。
もうちょい、大人しくしててよとか。
ちゃんと答えわかってるの？だったり。
大きくなってからは、的を得た答えしてますが。
＞
＞先生も、授業を進めてくれる子はきっと助かるし、
＞なんせ楽しいよね。シーンとしているよりも。
＞
＞その国語の先生、
＞きっと自分の思い通りに授業を進めたいタイプなんじゃない？
＞ちょっと違う発言があると、気に入らなくなっちゃうとか。
たぶん。
だったら、質問しなきゃいいのにね。
質問するから手を挙げて発言するのに。
＞
＞もっと個性を大事にしないといけないだろうに。
＞
＞成績に響くとなると、ちょっと心配。
そう。
先生に悪い印象与えると
残念ながら成績にも影響でるそうで。
これは塾の先生が言っていたので
先生の特徴、先生対策も必要なんですよと。
＞そして、それが原因で、
＞りりおくんの個性が縮んでしまうのも心配。
-----
萎縮？
やつぁ～平気だ。
あはは。
(2010年12月10日 22時53分28秒)
＞今日もタフなりりさん。
＞怪我のないように気を付けてね＾＾
ほい。
この年末にきて骨折なんて
洒落にならないしね。
＞
＞
＞発言が多いのは、大いに結構ですよ。
＞うちの娘っちなんぞ、ろくに手もあげない。
＞指されれば、おどおどして小さい声で答えて・・・
＞って感じの小中学時代。
＞
＞もう、りりおくん、羨ましいです。
私としては
小学校のときからハラハラですよ。
もうちょい、大人しくしててよとか。
ちゃんと答えわかってるの？だったり。
大きくなってからは、的を得た答えしてますが。
＞
＞先生も、授業を進めてくれる子はきっと助かるし、
＞なんせ楽しいよね。シーンとしているよりも。
＞
＞その国語の先生、
＞きっと自分の思い通りに授業を進めたいタイプなんじゃない？
＞ちょっと違う発言があると、気に入らなくなっちゃうとか。
たぶん。
だったら、質問しなきゃいいのにね。
質問するから手を挙げて発言するのに。
＞
＞もっと個性を大事にしないといけないだろうに。
＞
＞成績に響くとなると、ちょっと心配。
そう。
先生に悪い印象与えると
残念ながら成績にも影響でるそうで。
これは塾の先生が言っていたので
先生の特徴、先生対策も必要なんですよと。
＞そして、それが原因で、
＞りりおくんの個性が縮んでしまうのも心配。
-----
萎縮？
やつぁ～平気だ。
あはは。
(2010年12月10日 22時53分28秒)
こんばんわ
PAPA
さん
何事も積極的で良いですね。
私も会議などでも疑問があれば
「はい質問」とやっています。
黙っていては会議にならないものね。
えっ授業とは違うって そうか。
(2010年12月10日 22時58分40秒)
私も会議などでも疑問があれば
「はい質問」とやっています。
黙っていては会議にならないものね。
えっ授業とは違うって そうか。
(2010年12月10日 22時58分40秒)
Re:人の捉え方(12/10)
dokidoki1234
さん
ねえねえ（なれなれしい(笑)しかもあやしいし）
なんかりり男くんと、ウチの娘、似てないですか？？
（いや、親は違う筈だから似てるわけはないですが）
先生コメントが今日ウチが聞いてきたのとそっくり・・・(笑)
小学校のころからそういう感じでした？？？
ということで、ちょっと勝手に親近感です＾＾；
ああ、中学校は“○○の先生”って教科担任制でしたね・・・
そういうわけわからん先生がいるのも中学校なんですね・・・ (2010年12月10日 23時04分55秒)
なんかりり男くんと、ウチの娘、似てないですか？？
（いや、親は違う筈だから似てるわけはないですが）
先生コメントが今日ウチが聞いてきたのとそっくり・・・(笑)
小学校のころからそういう感じでした？？？
ということで、ちょっと勝手に親近感です＾＾；
ああ、中学校は“○○の先生”って教科担任制でしたね・・・
そういうわけわからん先生がいるのも中学校なんですね・・・ (2010年12月10日 23時04分55秒)
Re:こんばんわ(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
PAPAさん
＞何事も積極的で良いですね。
＞私も会議などでも疑問があれば
＞
＞「はい質問」とやっています。
＞黙っていては会議にならないものね。
＞
＞えっ授業とは違うって そうか。
-----
ははは。
質問！
ってのは授業中にはやっていないようです。
終わった後に、ちゃんと聞きにいかないと。 (2010年12月10日 23時13分40秒)
＞何事も積極的で良いですね。
＞私も会議などでも疑問があれば
＞
＞「はい質問」とやっています。
＞黙っていては会議にならないものね。
＞
＞えっ授業とは違うって そうか。
-----
ははは。
質問！
ってのは授業中にはやっていないようです。
終わった後に、ちゃんと聞きにいかないと。 (2010年12月10日 23時13分40秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
dokidoki1234さん
＞ねえねえ（なれなれしい(笑)しかもあやしいし）
なになに？（別になれなれしくてもいいんじゃん？）
＞
＞なんかりり男くんと、ウチの娘、似てないですか？？
＞（いや、親は違う筈だから似てるわけはないですが）
目がぱっちりなのも似てるかも！？
（私や主人からは想像できないほど大きな瞳です）
（ってみたことあるか。）
＞
＞先生コメントが今日ウチが聞いてきたのとそっくり・・・(笑)
＞
＞小学校のころからそういう感じでした？？？
小学校の頃？
すごかったぞ～～
１年のとき 一人１回くらいしか当ててくれないもんだから
手に上履きをはめて、目立っていた。
２年のとき 一人１回くらいしか当ててくれないもんだから
椅子の上に正座して人よりも高くなり目立っていた。
３年のとき 何度も当ててもらったはいいが
当たることが目的（？）そこから考え始めた。
４年のとき いい加減、的を得た発言をしてくれと
親はドキドキ。だいぶ、マシになってきた。
５年のとき ６年のとき
積極的は変わらず。
中一のとき さすがに中学生になったら
大人しくなるかと思いきや、相変わらず手があがりっぱなし。
中二のとき 発言する子が決まってしまっていて
一度、発表すると権利がなくほかの子が答えるまで
授業を進めないという強行突破した先生もいた。
発表したいのに、ウズウズともがいている姿をみた。
＞
＞ということで、ちょっと勝手に親近感です＾＾；
＞
＞ああ、中学校は“○○の先生”って教科担任制でしたね・・・
＞そういうわけわからん先生がいるのも中学校なんですね・・・
-----
(2010年12月10日 23時19分11秒)
＞ねえねえ（なれなれしい(笑)しかもあやしいし）
なになに？（別になれなれしくてもいいんじゃん？）
＞
＞なんかりり男くんと、ウチの娘、似てないですか？？
＞（いや、親は違う筈だから似てるわけはないですが）
目がぱっちりなのも似てるかも！？
（私や主人からは想像できないほど大きな瞳です）
（ってみたことあるか。）
＞
＞先生コメントが今日ウチが聞いてきたのとそっくり・・・(笑)
＞
＞小学校のころからそういう感じでした？？？
小学校の頃？
すごかったぞ～～
１年のとき 一人１回くらいしか当ててくれないもんだから
手に上履きをはめて、目立っていた。
２年のとき 一人１回くらいしか当ててくれないもんだから
椅子の上に正座して人よりも高くなり目立っていた。
３年のとき 何度も当ててもらったはいいが
当たることが目的（？）そこから考え始めた。
４年のとき いい加減、的を得た発言をしてくれと
親はドキドキ。だいぶ、マシになってきた。
５年のとき ６年のとき
積極的は変わらず。
中一のとき さすがに中学生になったら
大人しくなるかと思いきや、相変わらず手があがりっぱなし。
中二のとき 発言する子が決まってしまっていて
一度、発表すると権利がなくほかの子が答えるまで
授業を進めないという強行突破した先生もいた。
発表したいのに、ウズウズともがいている姿をみた。
＞
＞ということで、ちょっと勝手に親近感です＾＾；
＞
＞ああ、中学校は“○○の先生”って教科担任制でしたね・・・
＞そういうわけわからん先生がいるのも中学校なんですね・・・
-----
(2010年12月10日 23時19分11秒)
Re:人の捉え方(12/10)
怪屋 妖子
さん
Re:人の捉え方
dokidoki1234 さん
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
怪屋 妖子さん
＞まぁそうですねぇ～好き嫌いがあるから先生でも
＞そんなことはあっても仕方がないかもですねぇ
だから
こちらが順応していけばいい話しで。
発言に対してまるっきり否定ではないし。
＞でも、いいことですよぉ～がんばってほしいですぅ
-----
抑えろといっても
ついつい、のほうかもしれない。
(2010年12月10日 23時42分03秒)
＞まぁそうですねぇ～好き嫌いがあるから先生でも
＞そんなことはあっても仕方がないかもですねぇ
だから
こちらが順応していけばいい話しで。
発言に対してまるっきり否定ではないし。
＞でも、いいことですよぉ～がんばってほしいですぅ
-----
抑えろといっても
ついつい、のほうかもしれない。
(2010年12月10日 23時42分03秒)
Re:人の捉え方(12/10)
* reika *
さん
人の考え方しだいだから
断言できないけど …
国語の先生が未熟だから
りり男君のコト そう言うんじゃない？
っと オイラは思ふ …
でもって りりさん サッカーしてる時間
オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
っと ふと気付いてしまった
うぉ～ 忘れるトコだったｗ
楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
応援するね！
(2010年12月10日 23時52分55秒)
断言できないけど …
国語の先生が未熟だから
りり男君のコト そう言うんじゃない？
っと オイラは思ふ …
でもって りりさん サッカーしてる時間
オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
っと ふと気付いてしまった
うぉ～ 忘れるトコだったｗ
楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
応援するね！
(2010年12月10日 23時52分55秒)
Re:人の捉え方(12/10)
kid0425
さん
その国語の先生は、まだ余裕がないんでしょうね！
自分が教えたい事を、教えたいようにできないので、
余裕がないんでしょうね---
「もっと発言せー！」ってリリサンなら言うと思ったのに..
(2010年12月10日 23時53分29秒)
自分が教えたい事を、教えたいようにできないので、
余裕がないんでしょうね---
「もっと発言せー！」ってリリサンなら言うと思ったのに..
(2010年12月10日 23時53分29秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
dokidoki1234さん
＞圧倒されました！
＞大変参考になりました。
＞上履きで挙手はさすがだ(笑)
＞.
＞今後も見守っていきまする。
-----
妹の授業参観がいかに安心してみていられるか
おわかりいただけたでしょうか？
(2010年12月10日 23時54分32秒)
＞圧倒されました！
＞大変参考になりました。
＞上履きで挙手はさすがだ(笑)
＞.
＞今後も見守っていきまする。
-----
妹の授業参観がいかに安心してみていられるか
おわかりいただけたでしょうか？
(2010年12月10日 23時54分32秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
* reika *さん
お～～
久しぶりぃぃぃ
その節はどうもどうも。
＞人の考え方しだいだから
＞断言できないけど …
＞
＞国語の先生が未熟だから
＞りり男君のコト そう言うんじゃない？
＞っと オイラは思ふ …
まあ
よくわからんがのぉ。
＞
＞でもって りりさん サッカーしてる時間
＞オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
＞っと ふと気付いてしまった
＞うぉ～ 忘れるトコだったｗ
４日のコンサートはどうだった？
＞
＞楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
＞応援するね！
＞
＞
＞
-----
さんきゅ～☆
私もれいかさんを思い出す。
(2010年12月10日 23時56分30秒)
お～～
久しぶりぃぃぃ
その節はどうもどうも。
＞人の考え方しだいだから
＞断言できないけど …
＞
＞国語の先生が未熟だから
＞りり男君のコト そう言うんじゃない？
＞っと オイラは思ふ …
まあ
よくわからんがのぉ。
＞
＞でもって りりさん サッカーしてる時間
＞オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
＞っと ふと気付いてしまった
＞うぉ～ 忘れるトコだったｗ
４日のコンサートはどうだった？
＞
＞楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
＞応援するね！
＞
＞
＞
-----
さんきゅ～☆
私もれいかさんを思い出す。
(2010年12月10日 23時56分30秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
kid0425さん
＞その国語の先生は、まだ余裕がないんでしょうね！
＞
＞自分が教えたい事を、教えたいようにできないので、
＞
＞余裕がないんでしょうね---
さあ。
どうなんだかねぇ。
邪魔なくらい、うるさいのかもしれないし。
＞
＞「もっと発言せー！」ってリリサンなら言うと思ったのに..
-----
いえ。
こればっかりは。
成績下げられちゃうので。
（授業態度がどうちゃらこうちゃらとかで。）
(2010年12月10日 23時57分30秒)
＞その国語の先生は、まだ余裕がないんでしょうね！
＞
＞自分が教えたい事を、教えたいようにできないので、
＞
＞余裕がないんでしょうね---
さあ。
どうなんだかねぇ。
邪魔なくらい、うるさいのかもしれないし。
＞
＞「もっと発言せー！」ってリリサンなら言うと思ったのに..
-----
いえ。
こればっかりは。
成績下げられちゃうので。
（授業態度がどうちゃらこうちゃらとかで。）
(2010年12月10日 23時57分30秒)
Re:人の捉え方
あげあんぱんまん2333 さん
息子君素晴らしいやん！ﾜｼなんざ『ﾜｼにあてるなよ～』やったからなあ。
国語の先生はやはり余裕が無いんやろね。『私が仕切るのを邪魔すんなー』なんかなあ。
本日の事業計画ﾚﾋﾞｭｰは昨年程酷くなかったが半分撃沈に近い大破やったわい（笑）
(2010年12月11日 00時16分28秒)
国語の先生はやはり余裕が無いんやろね。『私が仕切るのを邪魔すんなー』なんかなあ。
本日の事業計画ﾚﾋﾞｭｰは昨年程酷くなかったが半分撃沈に近い大破やったわい（笑）
(2010年12月11日 00時16分28秒)
Re[2]:人の捉え方(12/10)
* reika *
さん
ё☆ё りり ё☆ёさん
＞* reika *さん
＞
＞
＞お～～
＞久しぶりぃぃぃ
＞
＞その節はどうもどうも。
＞
＞
＞＞人の考え方しだいだから
＞＞断言できないけど …
＞＞
＞＞国語の先生が未熟だから
＞＞りり男君のコト そう言うんじゃない？
＞＞っと オイラは思ふ …
＞
＞
＞まあ
＞よくわからんがのぉ。
＞
＞
＞＞
＞＞でもって りりさん サッカーしてる時間
＞＞オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
＞＞っと ふと気付いてしまった
＞＞うぉ～ 忘れるトコだったｗ
＞
＞
＞４日のコンサートはどうだった？
無事 盛況に終わりやしたぁ～
ちと 自分的には 満足できない部分あったけど
まいっか～って 思ってます
＞
＞＞
＞＞楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
＞＞応援するね！
＞＞
＞＞
＞＞
＞-----
＞
＞
＞さんきゅ～☆
＞私もれいかさんを思い出す。
おぉお 泣けるぜ 友情！
ありがと☆
(2010年12月11日 00時17分33秒)
＞* reika *さん
＞
＞
＞お～～
＞久しぶりぃぃぃ
＞
＞その節はどうもどうも。
＞
＞
＞＞人の考え方しだいだから
＞＞断言できないけど …
＞＞
＞＞国語の先生が未熟だから
＞＞りり男君のコト そう言うんじゃない？
＞＞っと オイラは思ふ …
＞
＞
＞まあ
＞よくわからんがのぉ。
＞
＞
＞＞
＞＞でもって りりさん サッカーしてる時間
＞＞オイラも 楽器吹いてる時間だぁ
＞＞っと ふと気付いてしまった
＞＞うぉ～ 忘れるトコだったｗ
＞
＞
＞４日のコンサートはどうだった？
無事 盛況に終わりやしたぁ～
ちと 自分的には 満足できない部分あったけど
まいっか～って 思ってます
＞
＞＞
＞＞楽器吹きながら りりさん頑張れ～っと
＞＞応援するね！
＞＞
＞＞
＞＞
＞-----
＞
＞
＞さんきゅ～☆
＞私もれいかさんを思い出す。
おぉお 泣けるぜ 友情！
ありがと☆
(2010年12月11日 00時17分33秒)
ええええええ
他界
さん
Re:人の捉え方
エンスト新 さん
おはようございます。
国語の先生は大学で教わった事と違うから戸惑いがあるのかもしれませんね。
担当教授が配慮に欠けていたとまで言っしまえばキリがないので机上論と実践の現場は違うから経験不足で場数踏んで色んなパターンの子がいるんだとわかってもらうしかないですね。 (2010年12月11日 05時49分33秒)
国語の先生は大学で教わった事と違うから戸惑いがあるのかもしれませんね。
担当教授が配慮に欠けていたとまで言っしまえばキリがないので机上論と実践の現場は違うから経験不足で場数踏んで色んなパターンの子がいるんだとわかってもらうしかないですね。 (2010年12月11日 05時49分33秒)
Re:人の捉え方(12/10)
leo38
さん
中島みゆきしゃんの
”Nobody Is Right”
ですな。
まあ、どれこれあれこれいわずに
一杯やるべ。
世の中バランスのいいのが旨いのですな。。。
りり腹のようにフレキシブルになるのがこつですかな。
あら？言葉ちがった？？？
(2010年12月11日 07時32分48秒)
”Nobody Is Right”
ですな。
まあ、どれこれあれこれいわずに
一杯やるべ。
世の中バランスのいいのが旨いのですな。。。
りり腹のようにフレキシブルになるのがこつですかな。
あら？言葉ちがった？？？
(2010年12月11日 07時32分48秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
あげあんぱんまん2333さん
＞息子君素晴らしいやん！ﾜｼなんざ『ﾜｼにあてるなよ～』やったからなあ。
あはは。
私も。
＞国語の先生はやはり余裕が無いんやろね。『私が仕切るのを邪魔すんなー』なんかなあ。
どうなんだかねぇ。
授業参観のときの顔と違うだろうし。
＞本日の事業計画ﾚﾋﾞｭｰは昨年程酷くなかったが半分撃沈に近い大破やったわい（笑）
-----
昨年より向上したなら、まずまずさ☆
(2010年12月11日 07時41分16秒)
＞息子君素晴らしいやん！ﾜｼなんざ『ﾜｼにあてるなよ～』やったからなあ。
あはは。
私も。
＞国語の先生はやはり余裕が無いんやろね。『私が仕切るのを邪魔すんなー』なんかなあ。
どうなんだかねぇ。
授業参観のときの顔と違うだろうし。
＞本日の事業計画ﾚﾋﾞｭｰは昨年程酷くなかったが半分撃沈に近い大破やったわい（笑）
-----
昨年より向上したなら、まずまずさ☆
(2010年12月11日 07時41分16秒)
Re[3]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
* reika *さん
＞無事 盛況に終わりやしたぁ～
＞ちと 自分的には 満足できない部分あったけど
＞まいっか～って 思ってます
まいっか～だったら
良かったんじゃないでしょうかね。
完璧すぎる完璧を求めているれいかさんだし。
＞
＞おぉお 泣けるぜ 友情！
＞ありがと☆
-----
おう♪ (2010年12月11日 07時42分36秒)
＞無事 盛況に終わりやしたぁ～
＞ちと 自分的には 満足できない部分あったけど
＞まいっか～って 思ってます
まいっか～だったら
良かったんじゃないでしょうかね。
完璧すぎる完璧を求めているれいかさんだし。
＞
＞おぉお 泣けるぜ 友情！
＞ありがと☆
-----
おう♪ (2010年12月11日 07時42分36秒)
Re:ええええええ(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
他界さん
＞また飲み会？？
＞てか
なんか。
急遽。
試合が入ったって連絡は忘年会の時に決まっていて。
飲み会は、３日前くらい？に
打ち上げやるぞ～～～と。
って
この前、飲み会したやん！のメンバーっす。
＞
＞激しい運動して
＞注 ナニではない。
＞
ナニはしません。
＞そして
＞
＞また飲むのか。
＞
とはいえ
ほら、私はそんなに飲めないから♪
＞
＞水分補給
＞
＞運動も
＞飲みもわするるべからず。
-----
(2010年12月11日 07時49分08秒)
＞また飲み会？？
＞てか
なんか。
急遽。
試合が入ったって連絡は忘年会の時に決まっていて。
飲み会は、３日前くらい？に
打ち上げやるぞ～～～と。
って
この前、飲み会したやん！のメンバーっす。
＞
＞激しい運動して
＞注 ナニではない。
＞
ナニはしません。
＞そして
＞
＞また飲むのか。
＞
とはいえ
ほら、私はそんなに飲めないから♪
＞
＞水分補給
＞
＞運動も
＞飲みもわするるべからず。
-----
(2010年12月11日 07時49分08秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
エンスト新さん
＞おはようございます。
おはようございます。
＞国語の先生は大学で教わった事と違うから戸惑いがあるのかもしれませんね。
＞担当教授が配慮に欠けていたとまで言っしまえばキリがないので机上論と実践の現場は違うから経験不足で場数踏んで色んなパターンの子がいるんだとわかってもらうしかないですね。
-----
まだ若いですからねぇ。
あと先生との相性ってあると思うし。
それに、息子が、先生を苦手と思って
その教科が嫌いにならなきゃいいので。
（私の、中学のときの社会の先生のように） (2010年12月11日 07時51分38秒)
＞おはようございます。
おはようございます。
＞国語の先生は大学で教わった事と違うから戸惑いがあるのかもしれませんね。
＞担当教授が配慮に欠けていたとまで言っしまえばキリがないので机上論と実践の現場は違うから経験不足で場数踏んで色んなパターンの子がいるんだとわかってもらうしかないですね。
-----
まだ若いですからねぇ。
あと先生との相性ってあると思うし。
それに、息子が、先生を苦手と思って
その教科が嫌いにならなきゃいいので。
（私の、中学のときの社会の先生のように） (2010年12月11日 07時51分38秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
leo38さん
＞中島みゆきしゃんの
＞”Nobody Is Right”
＞ですな。
＞
まあ自分が全て正しいとは限らないしね。
＞まあ、どれこれあれこれいわずに
＞一杯やるべ。
あはは。
とりあえず一杯ですか？
＞
＞世の中バランスのいいのが旨いのですな。。。
＞りり腹のようにフレキシブルになるのがこつですかな。
＞あら？言葉ちがった？？？
-----
りり腹ですか？
柔らかゆるゆるですがね・・・（ピーという意味ではない）
(2010年12月11日 07時55分50秒)
＞中島みゆきしゃんの
＞”Nobody Is Right”
＞ですな。
＞
まあ自分が全て正しいとは限らないしね。
＞まあ、どれこれあれこれいわずに
＞一杯やるべ。
あはは。
とりあえず一杯ですか？
＞
＞世の中バランスのいいのが旨いのですな。。。
＞りり腹のようにフレキシブルになるのがこつですかな。
＞あら？言葉ちがった？？？
-----
りり腹ですか？
柔らかゆるゆるですがね・・・（ピーという意味ではない）
(2010年12月11日 07時55分50秒)
Re:人の捉え方(12/10)
ホヤの塩辛
さん
金持ち、喧嘩せず。。
(-_-;)違うか・・
さわらぬ神にたたりなし。。
(-_-;)イマイチだな・・
長い物には巻かれろ。。
(-_-;)まァ処世術だな・・
いろんな人と出遭って、空気を読める人間に成長して行くのだよ・・
(2010年12月11日 09時06分06秒)
(-_-;)違うか・・
さわらぬ神にたたりなし。。
(-_-;)イマイチだな・・
長い物には巻かれろ。。
(-_-;)まァ処世術だな・・
いろんな人と出遭って、空気を読める人間に成長して行くのだよ・・
(2010年12月11日 09時06分06秒)
Re:人の捉え方(12/10)
航勇
さん
ワタシも手を挙げるのが好きでガンガンいってた小学生時代。
中学になってついていけなくなり、おしゃべりで注意されるようになった。
相性あるからね。でもね～
ここでそんなダメ教師に合わせることがりり男くんの将来にプラスになるかどうかだな～
自分を貫いてもいいかもね。それで成績落ちたらなんて気にしなかったのでワタスは成績落ちました(>_<)
(2010年12月11日 09時26分35秒)
中学になってついていけなくなり、おしゃべりで注意されるようになった。
相性あるからね。でもね～
ここでそんなダメ教師に合わせることがりり男くんの将来にプラスになるかどうかだな～
自分を貫いてもいいかもね。それで成績落ちたらなんて気にしなかったのでワタスは成績落ちました(>_<)
(2010年12月11日 09時26分35秒)
Re:人の捉え方(12/10)
まめたん20
さん
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
ホヤの塩辛さん
＞金持ち、喧嘩せず。。
＞(-_-;)違うか・・
金持ちじゃないしね。
＞さわらぬ神にたたりなし。。
＞(-_-;)イマイチだな・・
触っちゃったら、セクハラですわ。
＞長い物には巻かれろ。。
＞(-_-;)まァ処世術だな・・
＞いろんな人と出遭って、空気を読める人間に成長して行くのだよ・・
-----
空気読まねぇ～からなぁ～
(2010年12月11日 18時09分50秒)
＞金持ち、喧嘩せず。。
＞(-_-;)違うか・・
金持ちじゃないしね。
＞さわらぬ神にたたりなし。。
＞(-_-;)イマイチだな・・
触っちゃったら、セクハラですわ。
＞長い物には巻かれろ。。
＞(-_-;)まァ処世術だな・・
＞いろんな人と出遭って、空気を読める人間に成長して行くのだよ・・
-----
空気読まねぇ～からなぁ～
(2010年12月11日 18時09分50秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
航勇さん
＞ワタシも手を挙げるのが好きでガンガンいってた小学生時代。
＞中学になってついていけなくなり、おしゃべりで注意されるようになった。
あはは。
息子さんたちの状況も目に浮かぶ・・・
ような気がする。
＞相性あるからね。でもね～
＞ここでそんなダメ教師に合わせることがりり男くんの将来にプラスになるかどうかだな～
ん～～。
とりあえずは、
目ぇ～つけられて、つまらんことよりも
発言を控えてるくらいでいいならそれでいいと思う。
＞自分を貫いてもいいかもね。それで成績落ちたらなんて気にしなかったのでワタスは成績落ちました(>_<)
-----
っちゅ～か
おしゃべりしていたから！？
まあ息子も黙っていろといっても
ガンガンいくかもしれないので
少しは控える程度に落ち着くといいと思っている。
(2010年12月11日 18時12分35秒)
＞ワタシも手を挙げるのが好きでガンガンいってた小学生時代。
＞中学になってついていけなくなり、おしゃべりで注意されるようになった。
あはは。
息子さんたちの状況も目に浮かぶ・・・
ような気がする。
＞相性あるからね。でもね～
＞ここでそんなダメ教師に合わせることがりり男くんの将来にプラスになるかどうかだな～
ん～～。
とりあえずは、
目ぇ～つけられて、つまらんことよりも
発言を控えてるくらいでいいならそれでいいと思う。
＞自分を貫いてもいいかもね。それで成績落ちたらなんて気にしなかったのでワタスは成績落ちました(>_<)
-----
っちゅ～か
おしゃべりしていたから！？
まあ息子も黙っていろといっても
ガンガンいくかもしれないので
少しは控える程度に落ち着くといいと思っている。
(2010年12月11日 18時12分35秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
まめたん20さん
＞積極的に授業に参加しているお子様
＞さすがです～りりさんのお子様ね。
＞素晴らしいですよ～～
いえ。
私は積極的ではありませんでした。
当てるな。
当てるな。
だったかと。
わかっていても手は挙げなかったし。
主人もたぶん、目立とうとする人ではない。
じゃあ、これは誰の影響？？？？？
ん～～
身近ではうちの両親！？
＞国語の先生・・・・自分の好みの意見なのかしらね～
-----
よくわかりませんがねぇ。
でも、
そういった対策（？）がわかったので
それはそれで対処のしようもあるというか。
(2010年12月11日 18時14分21秒)
＞積極的に授業に参加しているお子様
＞さすがです～りりさんのお子様ね。
＞素晴らしいですよ～～
いえ。
私は積極的ではありませんでした。
当てるな。
当てるな。
だったかと。
わかっていても手は挙げなかったし。
主人もたぶん、目立とうとする人ではない。
じゃあ、これは誰の影響？？？？？
ん～～
身近ではうちの両親！？
＞国語の先生・・・・自分の好みの意見なのかしらね～
-----
よくわかりませんがねぇ。
でも、
そういった対策（？）がわかったので
それはそれで対処のしようもあるというか。
(2010年12月11日 18時14分21秒)
Re:人の捉え方(12/10)
Jianai0923★
さん
中学2年ともなれば、いろんな人がいると勉強してもいい頃ですね。
ひとつの社会勉強ですね。
国語の時間はおとなしく・・の母の助言は、母親としては、やりますよね。
綺麗な字と誉められるか、元気の無い字ととられるか・・
殴り書きのような字ととられるか、元気の良い字と誉められるか・・・
ペーパーテスト重視か？授業態度重視か？
色々と経験しましたわよ。 (2010年12月12日 21時40分08秒)
ひとつの社会勉強ですね。
国語の時間はおとなしく・・の母の助言は、母親としては、やりますよね。
綺麗な字と誉められるか、元気の無い字ととられるか・・
殴り書きのような字ととられるか、元気の良い字と誉められるか・・・
ペーパーテスト重視か？授業態度重視か？
色々と経験しましたわよ。 (2010年12月12日 21時40分08秒)
Re[1]:人の捉え方(12/10)
ё☆ё りり ё☆ё
さん
Jianai0923★さん
＞中学2年ともなれば、いろんな人がいると勉強してもいい頃ですね。
＞ひとつの社会勉強ですね。
＞国語の時間はおとなしく・・の母の助言は、母親としては、やりますよね。
そこでね、
この先生は苦手だ～の意識は特にないようなので
とにかく大人しくしてろ。
これだけです。
＞
＞綺麗な字と誉められるか、元気の無い字ととられるか・・
＞殴り書きのような字ととられるか、元気の良い字と誉められるか・・・
＞ペーパーテスト重視か？授業態度重視か？
＞色々と経験しましたわよ。
-----
ああ。
国語は、授業態度重視でしたね。
提出物も（宿題）出しているし、テストの点もそうでもないし
発言もしているのに成績に繋がらない。
これ、発言のせいだったのかぁぁぁと。 (2010年12月14日 00時57分09秒)
＞中学2年ともなれば、いろんな人がいると勉強してもいい頃ですね。
＞ひとつの社会勉強ですね。
＞国語の時間はおとなしく・・の母の助言は、母親としては、やりますよね。
そこでね、
この先生は苦手だ～の意識は特にないようなので
とにかく大人しくしてろ。
これだけです。
＞
＞綺麗な字と誉められるか、元気の無い字ととられるか・・
＞殴り書きのような字ととられるか、元気の良い字と誉められるか・・・
＞ペーパーテスト重視か？授業態度重視か？
＞色々と経験しましたわよ。
-----
ああ。
国語は、授業態度重視でしたね。
提出物も（宿題）出しているし、テストの点もそうでもないし
発言もしているのに成績に繋がらない。
これ、発言のせいだったのかぁぁぁと。 (2010年12月14日 00時57分09秒)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
PR
ё☆ё りり ё☆ё
心の底の本音トーク
無銭宿泊
New!
エンスト新さん
ウチとお向かいさん…
New!
dokidoki1234さん
piled timber 北ちゃん’ｓさん
他界のお気楽アナザ… 他界さん
La vida 千代丸 千代丸〜さん
チューリップ チャ☆彡さん
ウチとお向かいさん…
New!
dokidoki1234さんpiled timber 北ちゃん’ｓさん
他界のお気楽アナザ… 他界さん
La vida 千代丸 千代丸〜さん
チューリップ チャ☆彡さん
カテゴリ
カテゴリ未分類
(2639)かるた
(3)親バカ
(3)恋愛小説（？）
(2)もしもシリーズ
(4)ＹＵＫＡ姐ダイエット
(15)東京散歩
(6)パートのお姉さんは見た！！
(18)進路
(15)コメント新着
© Rakuten Group, Inc.
