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さちねこ☆彡
人間生きてるといろ～んなことがあるけど、それは、ちょっと見方を変えると素敵な「気づき」、パズルのピースだったりするよなぁ～と思います。そんな「気づき」のピースを集めて、キラキラする自分らしい絵の完成を目指しています♪
先を読む。それより…
あなたの魂とあなたの救世主 光の使者 向月謙信さん
なにが見えてる？ umisora1897さん
パステル☆絵日記 KISA☆.。.:*さん
パステル☆絵日記 … ＫＩＳＡ☆。.::・'゜さん
パステル☆絵日記 … Ｋｉｓａ☆。.:*さん
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2011年04月15日
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日は、娘の中学校での集まりに、参加してきました。
そこでのお話
1年生の学年スローガンの中に
「人を大事に」 というスローガンがあるのですが、
そのことについての、学年主任さんのお話が、とても素敵でした。
「人を大事に」ですが、
何故、「大切に」ではなく、「大事に」と表現したかといいますと、
「大切」という言葉には、「愛する」という意味も含まれているそうです。
語源由来辞典「大切の語源・由来」 ）
人を愛する、というのは、確かに素晴らしいことですが、
ただ、
誰しも、人には 「好き」 「嫌い」 という好悪の感情というものがありますから、
「全ての人を愛する」というのは、中々、難しいものがあります。
けれども、どんな人も、かけがえのない存在である、
「大事である」 ことに、変わりはありません。
愛することはできなくても、「大事にしよう」
そういうわけで、ここは、「大切」ではなく、「大事」という言葉にしました。
う～ん、深い。。。。
実はこの学年、去年までの小学校のクラスで、
「仲間はずれ」について、何度か話し合いが持たれたことがありました。
仲間はずれのきっかけは、
1人の子が、特定の子を独占して他の子と話をしたり遊んだりすることを許さない～
独占された子は、他の子とも自由に遊びたいので、
その子がいない間に、他の子に相談しました。
「これ以上、独占されたら、息が詰まっちゃう。あの子と一緒にいるのがしんどい」
そんなこんなで、子どもたちがとった行動は、
「これ以上一緒にいたら、嫌いになってしまうから、少し距離をあけよう」と本人に話す、という選択でした。
少し距離をあけよう、と言われた子は、先生に相談しました。
先生は、その子の話をきいて、子供たちに言いました。
「仲間なのに、どうしてそんなことを言うの」
それを聞いた子どもは言いました。
「だけど、人には好き、キライの気持ちは、どうしてもあると思うんです。
これ以上嫌いにならないために、距離を開けたいのに、
それでも、仲良くしないといけないんですか？」
先生は、それでも
「仲間でしょう。どうしてそんなことを言うの？」
・・・・・・・
まるで、ボタンを掛け違えたまま前に進むような～
そんなことがあった学年だけに、
中学校の先生が、
まず、
ただ、誰しも人には「好き」「嫌い」という好悪の感情というものがありますから、
「全ての人を愛する」というのは、中々、難しいものがあります。
と、好悪の感情があることを認めたうえで、
けれども、どんな人も、かけがえのない存在である、
「大事である」ことに、変わりはありません。
愛することはできなくても、「大事にしよう」
と、言ってくださるのを聞いて、
親としてほっとした昨日の集会でした
それにね、
大人の世界にあてはめてみても、
全ての人を愛せなくても、大事にする心があれば、
差別も、偏見も、風評被害も、消えてなくなる～
そう思います
ありがとう
そこでのお話
1年生の学年スローガンの中に
「人を大事に」 というスローガンがあるのですが、
そのことについての、学年主任さんのお話が、とても素敵でした。
「人を大事に」ですが、
何故、「大切に」ではなく、「大事に」と表現したかといいますと、
「大切」という言葉には、「愛する」という意味も含まれているそうです。
語源由来辞典「大切の語源・由来」 ）
人を愛する、というのは、確かに素晴らしいことですが、
ただ、
誰しも、人には 「好き」 「嫌い」 という好悪の感情というものがありますから、
「全ての人を愛する」というのは、中々、難しいものがあります。
けれども、どんな人も、かけがえのない存在である、
「大事である」 ことに、変わりはありません。
愛することはできなくても、「大事にしよう」
そういうわけで、ここは、「大切」ではなく、「大事」という言葉にしました。
う～ん、深い。。。。
実はこの学年、去年までの小学校のクラスで、
「仲間はずれ」について、何度か話し合いが持たれたことがありました。
仲間はずれのきっかけは、
1人の子が、特定の子を独占して他の子と話をしたり遊んだりすることを許さない～
独占された子は、他の子とも自由に遊びたいので、
その子がいない間に、他の子に相談しました。
「これ以上、独占されたら、息が詰まっちゃう。あの子と一緒にいるのがしんどい」
そんなこんなで、子どもたちがとった行動は、
「これ以上一緒にいたら、嫌いになってしまうから、少し距離をあけよう」と本人に話す、という選択でした。
少し距離をあけよう、と言われた子は、先生に相談しました。
先生は、その子の話をきいて、子供たちに言いました。
「仲間なのに、どうしてそんなことを言うの」
それを聞いた子どもは言いました。
「だけど、人には好き、キライの気持ちは、どうしてもあると思うんです。
これ以上嫌いにならないために、距離を開けたいのに、
それでも、仲良くしないといけないんですか？」
先生は、それでも
「仲間でしょう。どうしてそんなことを言うの？」
・・・・・・・
まるで、ボタンを掛け違えたまま前に進むような～
そんなことがあった学年だけに、
中学校の先生が、
まず、
ただ、誰しも人には「好き」「嫌い」という好悪の感情というものがありますから、
「全ての人を愛する」というのは、中々、難しいものがあります。
と、好悪の感情があることを認めたうえで、
けれども、どんな人も、かけがえのない存在である、
「大事である」ことに、変わりはありません。
愛することはできなくても、「大事にしよう」
と、言ってくださるのを聞いて、
親としてほっとした昨日の集会でした
それにね、
大人の世界にあてはめてみても、
全ての人を愛せなくても、大事にする心があれば、
差別も、偏見も、風評被害も、消えてなくなる～
そう思います
ありがとう
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Re:人を大事に☆(04/15)
おんぽたんぽ
さん
ちょうど石井ゆかりさんの「青い鳥の本」を引いたら
かけがえない人やものの話し出てきました。
お互い疲れてたりすると、大好きな甥っ子達とでも
ぶつかることあります。 でもかけがえのない人達
には、変わりないんですよね。
そんな時は、なるべく距離をおいて
一人で休む様にしてます。
でもさちえるは、男前な楽観的（意味わかる？）な
お母さんだと思うので、お嬢さん達も
学校で何があっても、心強いと思います☆
ちょっと記事の内容とは主旨がずれたコメントで
ごめんなさい。 (2011年04月15日 19時41分27秒)
かけがえない人やものの話し出てきました。
お互い疲れてたりすると、大好きな甥っ子達とでも
ぶつかることあります。 でもかけがえのない人達
には、変わりないんですよね。
そんな時は、なるべく距離をおいて
一人で休む様にしてます。
でもさちえるは、男前な楽観的（意味わかる？）な
お母さんだと思うので、お嬢さん達も
学校で何があっても、心強いと思います☆
ちょっと記事の内容とは主旨がずれたコメントで
ごめんなさい。 (2011年04月15日 19時41分27秒)
Re[1]:人を大事に☆(04/15)
さちえる☆彡
さん
おんぽたんぽさん
＞ちょうど石井ゆかりさんの「青い鳥の本」を引いたら
＞かけがえない人やものの話し出てきました。
う～ん、つながってますね～♪♪♪
＞お互い疲れてたりすると、大好きな甥っ子達とでも
＞ぶつかることあります。 でもかけがえのない人達
＞には、変わりないんですよね。
＞
＞そんな時は、なるべく距離をおいて
＞一人で休む様にしてます。
＞
そうそう、ほんと、親子でもそうですもん＾＾
＞でもさちえるは、男前な楽観的（意味わかる？）な
＞お母さんだと思うので、お嬢さん達も
＞学校で何があっても、心強いと思います☆
＞
ぎゃはは！！
すんごいパワフルな褒め言葉をありがとう☆
嬉しいわ♪♪♪
＞ちょっと記事の内容とは主旨がずれたコメントで
＞ごめんなさい。
-----
ずれていませんよ～＾＾
いつもありがとう(^O^)／ (2011年04月16日 10時31分00秒)
＞ちょうど石井ゆかりさんの「青い鳥の本」を引いたら
＞かけがえない人やものの話し出てきました。
う～ん、つながってますね～♪♪♪
＞お互い疲れてたりすると、大好きな甥っ子達とでも
＞ぶつかることあります。 でもかけがえのない人達
＞には、変わりないんですよね。
＞
＞そんな時は、なるべく距離をおいて
＞一人で休む様にしてます。
＞
そうそう、ほんと、親子でもそうですもん＾＾
＞でもさちえるは、男前な楽観的（意味わかる？）な
＞お母さんだと思うので、お嬢さん達も
＞学校で何があっても、心強いと思います☆
＞
ぎゃはは！！
すんごいパワフルな褒め言葉をありがとう☆
嬉しいわ♪♪♪
＞ちょっと記事の内容とは主旨がずれたコメントで
＞ごめんなさい。
-----
ずれていませんよ～＾＾
いつもありがとう(^O^)／ (2011年04月16日 10時31分00秒)
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