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2012年02月15日
カテゴリ： ニコちゃんの言語発達
すごい雪。
最近ものすごく寒い日が続いていたが、雪は少し降る程度で積雪３－４cmと言う感じだったが、今日は朝からずっと降り続いている。でも、さらさらのパウダースノー。雪かきもしやすい。
今日は、賢浩の担任の先生と話し合う予定にしていたが、昨夜電話があり、キャンセルになった。先生の義理のお父様が入院されたのだそうだ。先生も、今年で退職と言っていたから、たぶん65歳ぐらいかな。だから、お義父さまは、きっと90歳ぐらいの方なのではないだろうか？何事もなければいいのだけど・・・・。
子供が親の財布からお金を取ることに対して、どう対応すればいいのか、ちょっとネットで検索していたら、わりとそういうケースが多いという事に驚いた。一番最悪な事態は、いじめで、強制的にお金を持ってくるように命令されて、やむを得ず、親の金に手をつける、ということだが、たぶん、これはあてはまらない。学校帰りにお菓子を買ったりしたかっただけだろう。でも、それぐらいのお小遣いは手元にもっているはず。私のお金をとる必然性がない。
今朝も、賢浩から、「ママは、もしかして、僕がお財布を盗ったと思っているでしょ。」って言われた。どの言葉を信じていいのかわからない。
親のお金を取るのは、親の愛情に飢えているから・・という説がわりと多かった。夫にこの話をしたら、やはり、私が日ごろ怒りすぎるのが良くないのではないか？ と言われた。私が怒ることにより、賢浩はどんどん自信をなくしていく、と言うのだ。そのストレスのはけ口が、買い食いなどにつながるのではないかという分析。
あと、私のお金の管理がズボラすぎたのもいけなかったようだ。子供の目に触れる場所に無造作にお財布をおいておいてはいけない、とネットでたくさんの人が指摘していた。それは、確かに私に非があったと思う。
今朝、賢浩が、「ママ、僕の担任の先生は、「４」は立派な成績で、胸を張っていい、って言ったよ。」と言った。「ほんと？ 信じられない。」って返事したら、「5や6はまずいけど、４は合格ラインだよ。Abitur（卒業試験）でも、４なら合格らしいよ。」と言われた。
この話を聞いて、私も自分の大学の成績表のあり方を思い出した。「秀」「優」「良」「可」「不可」「否」となっていた。私の中では、恵子の影響で、１は「優」、２は「良」、3は「可」で、それ以下は論外という感覚だった。賢浩にもそのように伝えていたが、これほど、４を日常的にもらってくる状況では、やはり、４は「可」と考えを改めるべきなのだろうと思った。どんどん、どんどん、ハードルが低くなっていくので、ニコチャンが学校に行くころには、どんな成績でも、怒らず動じないママになっているかもしれない。
忘れないうちに、月曜日のニコチャンのLogopaedieでの様子を書き留めておく。
この日は、記憶力、冠詞、韻の練習だった。
記憶力を養う練習では、いろいろな楽器で先生が順番に音を出し、ニコチャンがその順番を答える、ということをした。それと、絵カードを何枚か並べ、言わせながら、裏返しにし、また順番に言わせる、という練習。これは、家でも簡単にできるので、やってください、と言われた。
冠詞は、あいかわらず、いまひとつの出来だったそうだ。
韻の練習は、家でも英語のカードでよくやるので、「韻を踏む」ということがどういうことなのか、理解できているようで、結構スムースにできたようだ。
私からは、先週の小児科でのことを報告した。先生は、「ニコには、まだまだ物ごとを説明する力はありません。それ以前の基礎が出来ていないので、ここでは、まだ、そういう練習はしていないです。」と言った。
「医者が、何をしたいか、と聞いたのに、ニコは、亀 と答えていました。質問が理解できていないのだなーと思いました。」と報告したら、「こちらでも、理解力のテストをしたことがありますが、ニコは、たぶん、その質問の意味はわかっていたと思います。ただ、言いたいことを文にする能力がないので、単語だけの答えになるのでしょう。ここでも、そうです。こちらが、たくさんの 補助を提示すれば、ニコは答えられます。単独ではまだその力がないと言うだけで、理解は出来ていると思います。」と言われた。
あと、家でちょっと気になったことを話した。
ニコチャンのもっている機関車トーマスの本に、「僕はとっても役に立つ機関車だよ。」というトーマスの台詞がある。ドイツ語で、「Ich bin eine sehr nuertzliche Lokomotive.」と書いてある。何度言わせても、「eine」を言い忘れ、「nuertzlige」といってしまう。 私の発音に問題があるから、それをコピーするニコチャンもちゃんと話せないのかもしれない。私も、形容詞の語尾の「......lich」と「......rig」の違いが聞き取れないし、私の発音が同じに聞こえると子供に指摘されたこともある。それで、先生に、その発音についても、ちょっと気にかけてほしい、とお願いした。
家で、ニコチャンが、「Nuertzlige」と言うたびに、訂正していたら、賢浩に、「シュエービシュ（この辺の方言）では、みんなNuertzlige って言ってるよ。だから、ニコチャンはあっているよ。」と言った。
この前、幼稚園で、先生とほかの園児のお母さんが話しているのを聞いて、「何語を話しているのかな？」と思ったのだが、よくよく聞いたら、ドイツ語だった。でも、まったく違う言語に聞こえた。、それほど、この地元どっぷりの人たちの言葉は、いわるゆるHochdeutsch とずいぶん違う。外国人が多く、数少ないドイツ人は、ばりばりのシュエービッシュを話す・・そういう環境にニコチャンがいる。恵子や賢浩と言語の発達がずいぶんと違うのは、そういう環境も影響しているのだろうか？？？？
最近ものすごく寒い日が続いていたが、雪は少し降る程度で積雪３－４cmと言う感じだったが、今日は朝からずっと降り続いている。でも、さらさらのパウダースノー。雪かきもしやすい。
今日は、賢浩の担任の先生と話し合う予定にしていたが、昨夜電話があり、キャンセルになった。先生の義理のお父様が入院されたのだそうだ。先生も、今年で退職と言っていたから、たぶん65歳ぐらいかな。だから、お義父さまは、きっと90歳ぐらいの方なのではないだろうか？何事もなければいいのだけど・・・・。
子供が親の財布からお金を取ることに対して、どう対応すればいいのか、ちょっとネットで検索していたら、わりとそういうケースが多いという事に驚いた。一番最悪な事態は、いじめで、強制的にお金を持ってくるように命令されて、やむを得ず、親の金に手をつける、ということだが、たぶん、これはあてはまらない。学校帰りにお菓子を買ったりしたかっただけだろう。でも、それぐらいのお小遣いは手元にもっているはず。私のお金をとる必然性がない。
今朝も、賢浩から、「ママは、もしかして、僕がお財布を盗ったと思っているでしょ。」って言われた。どの言葉を信じていいのかわからない。
親のお金を取るのは、親の愛情に飢えているから・・という説がわりと多かった。夫にこの話をしたら、やはり、私が日ごろ怒りすぎるのが良くないのではないか？ と言われた。私が怒ることにより、賢浩はどんどん自信をなくしていく、と言うのだ。そのストレスのはけ口が、買い食いなどにつながるのではないかという分析。
あと、私のお金の管理がズボラすぎたのもいけなかったようだ。子供の目に触れる場所に無造作にお財布をおいておいてはいけない、とネットでたくさんの人が指摘していた。それは、確かに私に非があったと思う。
今朝、賢浩が、「ママ、僕の担任の先生は、「４」は立派な成績で、胸を張っていい、って言ったよ。」と言った。「ほんと？ 信じられない。」って返事したら、「5や6はまずいけど、４は合格ラインだよ。Abitur（卒業試験）でも、４なら合格らしいよ。」と言われた。
この話を聞いて、私も自分の大学の成績表のあり方を思い出した。「秀」「優」「良」「可」「不可」「否」となっていた。私の中では、恵子の影響で、１は「優」、２は「良」、3は「可」で、それ以下は論外という感覚だった。賢浩にもそのように伝えていたが、これほど、４を日常的にもらってくる状況では、やはり、４は「可」と考えを改めるべきなのだろうと思った。どんどん、どんどん、ハードルが低くなっていくので、ニコチャンが学校に行くころには、どんな成績でも、怒らず動じないママになっているかもしれない。
忘れないうちに、月曜日のニコチャンのLogopaedieでの様子を書き留めておく。
この日は、記憶力、冠詞、韻の練習だった。
記憶力を養う練習では、いろいろな楽器で先生が順番に音を出し、ニコチャンがその順番を答える、ということをした。それと、絵カードを何枚か並べ、言わせながら、裏返しにし、また順番に言わせる、という練習。これは、家でも簡単にできるので、やってください、と言われた。
冠詞は、あいかわらず、いまひとつの出来だったそうだ。
韻の練習は、家でも英語のカードでよくやるので、「韻を踏む」ということがどういうことなのか、理解できているようで、結構スムースにできたようだ。
私からは、先週の小児科でのことを報告した。先生は、「ニコには、まだまだ物ごとを説明する力はありません。それ以前の基礎が出来ていないので、ここでは、まだ、そういう練習はしていないです。」と言った。
「医者が、何をしたいか、と聞いたのに、ニコは、亀 と答えていました。質問が理解できていないのだなーと思いました。」と報告したら、「こちらでも、理解力のテストをしたことがありますが、ニコは、たぶん、その質問の意味はわかっていたと思います。ただ、言いたいことを文にする能力がないので、単語だけの答えになるのでしょう。ここでも、そうです。こちらが、たくさんの 補助を提示すれば、ニコは答えられます。単独ではまだその力がないと言うだけで、理解は出来ていると思います。」と言われた。
あと、家でちょっと気になったことを話した。
ニコチャンのもっている機関車トーマスの本に、「僕はとっても役に立つ機関車だよ。」というトーマスの台詞がある。ドイツ語で、「Ich bin eine sehr nuertzliche Lokomotive.」と書いてある。何度言わせても、「eine」を言い忘れ、「nuertzlige」といってしまう。 私の発音に問題があるから、それをコピーするニコチャンもちゃんと話せないのかもしれない。私も、形容詞の語尾の「......lich」と「......rig」の違いが聞き取れないし、私の発音が同じに聞こえると子供に指摘されたこともある。それで、先生に、その発音についても、ちょっと気にかけてほしい、とお願いした。
家で、ニコチャンが、「Nuertzlige」と言うたびに、訂正していたら、賢浩に、「シュエービシュ（この辺の方言）では、みんなNuertzlige って言ってるよ。だから、ニコチャンはあっているよ。」と言った。
この前、幼稚園で、先生とほかの園児のお母さんが話しているのを聞いて、「何語を話しているのかな？」と思ったのだが、よくよく聞いたら、ドイツ語だった。でも、まったく違う言語に聞こえた。、それほど、この地元どっぷりの人たちの言葉は、いわるゆるHochdeutsch とずいぶん違う。外国人が多く、数少ないドイツ人は、ばりばりのシュエービッシュを話す・・そういう環境にニコチャンがいる。恵子や賢浩と言語の発達がずいぶんと違うのは、そういう環境も影響しているのだろうか？？？？
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