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中東編

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January 24, 2007

学童でまたトラブルが発生。

学童へ迎えに行くと、『○○くん（息子の名）が叩いたり、首を絞めたりするので、女の子が怖がりまして．．．女の子の保護者さんからは一緒に預かるのは止めて欲しいと言う声も．．．』

と．．．．．

私にしてみれば、4月５月の最初の頃に、散々、首を絞められたり、叩かれたりしていた息子に何の対処もしてくれなかった結果が、今、息子のそういう行動につながっているのだとおもうのだけれど．．．

最初の頃に、息子、首や体、顔がアザだらけだった。

同級生よりも痩せていて、力がないし、女の子も乱暴。
体だけでなく、乱暴な言葉でよくイジメられたりしてた。
職員が見ていないところでやられていたのを私も何度も目撃している。

その時職員達は口々に、『○ちゃんにやられたんだけど、わざとじゃないのよねぇ～』と、息子に“同意させる質問”をして、私の前でその事実を報告していた。

しかし、一転、息子のそういった行動が問題になるようになり、『○○（息子）くんの行動が問題視されていて、（学童の）職員会議でもたびたび議題になります』と．．．．

今でも、『最初の頃に息子が攻撃されていた時は対処されていなくて、どうしてですか？』とか、『先生が見ていないところで、うちの子がいじめられているのを目撃しているのだけれど、それは対処してくれないのか』と、言っても．．．

「そんな事実はありません。問題があるのは○○（息子）くんのほうで．．．」

と、いうばかり．．．

最初にどうして、今の息子に対するようなのと同じような対処を他の子供達にしてくれなかったの？？

そして、加害、被害両方呼んで、どうしてそういう行動がいけないか、きちんと教えなかったの。

個々人ごと、別々に違った言い方して、違った対応してたら意味なのでは．．．

と、思うが．．．

まぁ、『悪人』を仕立て上げた方が、問題を解決しやすいもんね。
その悪人を退治（保育拒否とかされるのかな・・）すれば、解決したように見えるんだから．．．

「○○（息子）くんのような子供は初めてで．．．」

とか、

「発育に遅れがある」
「精神的にちょっと．．．」

と、まるで、『精神的に障害のある障害者』のようことまで言われたし扱われ方。

（注：私は障害のある人を差別しているのではないです。障害があるわけでもないのに、心神の障害児でき扱いをされている、疑っているという学童の職員の考えを問題視しているのです。）

それからというもの、そう、4、５月。問題と言われ始めた夏休みあたりから、『自分の子供は心身障害なのだろうか．．．』、『LDやAHDHなのだろうか．．．』または『チック』なのだろうか．．．

と、悩み続け、それに関する本も大量に読んでみた。
問題解決の糸口はないのか．．．
いまも悩み続けているし、そういった関連の本を見つけては、今でも読み続けている。

でも、あてはまらないの。
そのどれもに．．．

受診した方がいいのかなぁ．．．．

とも、考えたこともあるけれど．．．

発育障害があるようには考えられないの。
親だから見えないだけなのかな．．．．

とも、悩み続けている現状。

まぁ、でもね。

悩んでも、何しても．．．．

もう、いまさらそんなこと言ったって、もう、うちの息子は『問題児』として学校にまで報告されてしまった。

そうなれば、学校ぐるみで『問題児』対処され、近隣にも問題児として評判がたつことだろう。

それはそれでどうにかしなくてはならないが．．．

まずは、息子の、“人を叩く”、“首を絞める”などの問題行動を止めさせるようにしないといけない。

一度覚えてしまった問題行動を止めさせるのは非常に困難だけどね。

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