自己治癒力向上大作戦

うんざりの方もおられましょうが、今回が最終回。

NCEA  Level2 の結果が届きました。

「いったいどんな失敗をやらかしたんだ？」と

本人も予想外のところで単位を落とすなどという分野もありましたが

おおむね成績は良好でした。

今年の科目は希望通りに登録できることと思います。

日本の成績表も５段階評価が多いですが、

息子の学校でも総評は５段階でつけられます。

学校の成績はあくまでも学校の成績。

国の統一試験　NCEAの成績でその科目の合否が決まるのです。

Excellent, Merit, Achievement, Not-achievement

要するに、優、良、可、不可の４段階で評価され

不可だとその科目は次のレベルに登録できません。

そこでみんな希望の学科を希望の大学で学ぶために

がんばってEやMを目指すわけですが、

この話を聞いていて思い出したのがやっぱりホグワーツ。

（この脱線癖もどうやらDNAに組み込まれていたようです。）

Excellent, Merit, Achievement, Not-achievement

のパロディとして

合格レベルが

Outstanding, Exceeds Expectations, Acceptable.

不合格レベルも３段階あります。

Poor, Dreadful, Troll.

あ！

不合格レベルの３つの頭文字をとって並べ替えると...。

なんかわかる気がする。

さて、２月から始まるYear13。

こんどは、去年にも増して難しくなることは

先輩から聞いてわかっているようですが、

いったいどれほどのがんばりを見せてくれるのでしょうか。

日本の高校生にとって勉強とは辛くて苦しいものですから、

ティーンエイジを思う存分楽しんでいる（ように見える）外国の高校は

学業としてのレベルが低いようなイメージがあるらしく、

息子もたまに日本人からそれらしきことを言われるそうです。

確かに、計算などでも苦しい部分は計算機にすぐに頼っちゃうので

楽といえば楽。

でも、総じてレベルが低いかどうかは、どこを見るかだと思います。

３．２５ドルの買い物をするときにコインがぴったり無ければ

おつりが楽なようにと、５．２５ドル出すと、

日本人なら即座に２ドルのおつりが返ってきます。

でも、ＮＺだと、ぱっと２ドルとわからない。

むしろ混乱してしまうようです。

これを数学のレベルが低いとみなすこともできますが

だからといって、教育レベル全体が低いかというと

そうとは言い切れないと思うわけです。

時間割は全て選択制なので、

だんだん学年があがるにつれて

本人に興味が無かったり、難しくてついてこれない科目は無くなり

興味と関心と能力のある科目に絞られます。

いわば、自分の得意分野の能力を伸ばすための時間割といえるでしょう。

するとそれらの内容は「好きだし得意なんだから」

これくらいできるよね

これくらいわかるよね...

と、教わる内容はどんどんレベルアップ、

課題の難易度もぐんぐん上昇。

でも、興味もあって好きなんだからがんばれる。

実際、おととしはそのような事情も

中途半端にしか理解していなかったため

「音楽」を選択したらとんでもなくレベルが高くて非常に苦労したようです。

留学が良かったのか、悪かったのか

その結果はおそらく何年も先にならないとわからないと思います。

けれど、学校や勉強、友達づきあいなど

日々の全てを全力で楽しんでいる息子を見ると

「今は、これで良いんだ」と感じるのです。

迷いや不安だらけの子育でですが

主体的に迷走＆暴走するのが

子ども自身の育つ力なのかもしれません。

迷走と暴走を繰り返し、転んでは起き上がる力も身につけつつ

自分の方向性を見出してもらいたいものです。

今年も元気にがんばっておいでね！