《読書グループ》塾長の『共育』日記

だと思ってきましたが，そういう考えとは無縁の人間も増えているのだと思います。つまり，「自分」しかないのです。

「他者」は自分が利用するためのもの，勿論「塾」もそう。そういう発想が出来ることが恐ろしい。

しかし，考えてみれば，そもそも学問は類的なものです。自分が頑張ることで他者に好ましい影響を与える，そして何より勉強(「お勉強」ではなくて)そのものが根本的には人類のために行うものです。そういう考えは古典的なのかも知れません。

永遠に繁栄した「種」が無いように，人類もまた破滅への道を免れないのかも知れません。日々勉強させられます。

「中途半端な優秀さ」は「傲慢」を生むことがある，とでも言えるかもしれません。「小さい」なぁ・・・。

必死の想いでテストをつくり，どうにか中１・中２の「実力テスト」が終了しました。「１日練習」や「練習試合」だった諸君は，さぞ大変だったでしょう。

まず中１。

そして中２。

山ほどの答案をスタッフ諸君が懸命に採点しています。明後日には返却しますから。そして弱点補強です。

実力テストをしたからといって，何の「利益」もないのですが，（むしろ「持ち出し」ばかりです)，それでも「出来る」ようになる子が増えればいいと願ってやっているのです。中途半端な出来ではなく。

ちょっと今日は眼にきています。でも，カレンダーにもあるように，まず今日，ですから。

ということで，今日１月７日(土)の授業は，【中１・中２実力テスト⇒丸亀校へ⇒テスト作り】。

しかし，１日練習があるのなら，１日学習があってもいいのでは，と思います。脳細胞が筋肉化すると，もはや「偏見」から脱却するのは難しいようですから。

今日の野菜も，きょうの「うどん」もお休みです。カップ麺では・・・・！

チラシ考その２。

もう細かいことは書かずに，（いつもはチラシを見ればほぼ全てが分かる，というのを目指していました。問い合わせに応答する時間がありませんから・・・)，受付の日にちだけを大きく書いておく，というのも手かも？