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ちょっと前に買った本です。本当は春休みに読んで欲しいと思って買いました。
お箸の持ち方、雑巾の絞り方、洋服の畳み方、などなど・・・
一日中一緒の春休みに、一つずつ確認したかったのです。
結局春休みはずっと帰省していたので、新学期が始まってから読んでいます。
たっくんの帰宅後は、宿題を見るのと夕食の支度でいっぱいいっぱい。
一人で楽しそうに読んでいるけど、わかっているのかなあ。
しばらく前に、たっくんが自分から抹茶プリンを作りたいと言いました。
この本の中に作り方が書いてあるんですって。
たっくん、お料理は好きで興味があるのね。
それで材料を準備して、今日作る約束をしていたのです。
冷やし固める時間が結構かかるので、お休みの日がいいねということで。
事前の準備は、たっくんに本からメモをとってもらって一緒にお買い物に行きました。
そして作る作業はほとんど私なのですが、手順は全部たっくんに本を読んでもらって、私が疑問点を確認しながら作りました。
結局私は最初から最後まで全く本のレシピを見ていません。
療育など普通は逆なんですよね。
材料は先生がきっちり準備して下さって、手順は丁寧に教えてもらって、
実際の作る作業は子どもがメイン。
今回逆パターンにした訳は、ゼラチンや抹茶がダマになりやすく難しいこととか、
火を使うのだけどまだコンロの位置がたっくんには高すぎることなどありますが、
ま、要はできるだけ美味しいものが食べたいだけでした![]()
でも結果的に普段と違う経験ができて良かったような気がします。
お膳立ての準備作業も実は大変なんだってわかったみたいですし。
抹茶もゼラチンもまだあるし、また違うパターンで一緒に作ってみてもいいかも。
そのうち私が何もしなくても、美味しいものを作ってくれるようになるといいね![]()