2010/09/25
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2728)
カテゴリ： カテゴリ未分類
以前にもちらっと書きましたが、あの超わからんちん不器用あずが、３ヶ月ほど前からとうとうＷｅｂレッスンを受けることができるようになりました。
祝！！祝！！祝！！ (^O^)
思えば、初挑戦は、、、んんん？ いつ頃だっけ？
とにかく、３歳とか４歳とかそんな頃に、ゆーのために予約したＷｅｂレッスンをゆーが受けられなくなったとか、しゃべり隊の講師検索画面から先生達の動画を見せていたら何かの拍子にあずがその気になったとか、そんなきっかけでちょろっとおっかなびっくり受けさせてみては、
「だめだ、こりゃ～ (T▽T)」
と玉砕していた気がします。
ひどいときなんか、hello の一言も出ず、ただもっちんの膝に乗って、先生の声掛けには一切答えずにお絵かきをし続けたこともありました。
「そんなんだったら、お母さんに受けさせて」とお願いしてみても、「あずのレッスンだよ」などと口走り、頑としてもっちんの膝から降りないあず、パソコンの前にがんと陣取ってひたすらお絵かきを続けました。（＝＝）（まあ、結局、もっちんが先生と雑談してましたが -o-）
こんな玉砕を年に１、２度だかずつ経験しつつ、年月は流れ、小学校に入ったら今度はすっかり知恵がついて、あずはいくら誘っても応じてくれず、玉砕どころか挑戦すらできない状態に… (p_;)。
そんなあずが、この夏に
「アメリカに行くんだから、喋れるようになっておこう」
という誘いに応じて、やっとＷｅｂレッスンを受けてくれるようになったんです。(^^)b
この理由で初めてレッスンを受けてくれたのが６月だったんですが、他のお稽古事や英語もの（ピアノ、スイミング、プライベートレッスン、ＴＥなんか）の兼ね合いで、あずには週に１回よりＷｅｂレッスンを増やすことはできない感じだったので、アメリカに行く前に受けられた回数は、５、６回程度だったでしょうか。
おかげで、
「Ｗｅｂレッスンで喋れるようになってからアメリカへ」
なんて感じは全くなく、どっちかというと
「アメリカに行くことをきっかけにＷｅｂレッスンが受けられるようになった」
と表現するのが実情にぴったりな感じです。
というわけで、アメリカ行きが本当によいきっかけになって、おかげさまで帰って来た後も、あずはちゃ～んと毎週Ｗｅｂレッスンを受けてくれています。（あ～、ありがたや～）
そんなあずのＷｅｂレッスン、どんな感じかというと、意外とお堅いです。（・・）
幼児のようにぬいぐるみを使ってもらうなんてこともなければ、オンラインのゲーム素材なんかで間を持たせたり、何かにつけやんややんやともてはやしてもらうなんてこともなく、毎回、レッスンが始まったらすぐにテキストに入ります。
使っているテキストは『Let's Go 1』です。
ただ、本来の使い方は、、、全然できてません (^O^;)。
まずもって、まだ一切読めませんからね（あははははは）。
毎回、レッスン前にあずが「神様にページを決めてもらう」と言って、もっちんに目をつぶらせて、ページをぱらぱらとめくらせて、偶然出たページを先生に伝えます。
あずらしい決め方です。(^^;)
おかげで、もっちんや先生がテキストの進めかたをコントロールすることは、一切できません。（＝＝）
たまたま出たページがロールプレイング（"What's this?", "This is xx." みたいなダイアログの入ってるページ）のときは、先生にフレーズを教えられて（読めないですから）そのとおりにしています。xx のところに入る単語は、元々基本的な単語がほとんどなうえ、以前、付属 CD-ROM にはまっていた時期があったこともあって、７～８割ぐらいは最初から言えます。
そうそう、数字が読めて（小学生だから当たり前）、英語の数字も音でなら覚えているのがちょっとポイントでしょうか。おかげで、番号を指定されて進めていくロールプレイングがもっちんの助けなしで進められるのが、ちょっぴり頼もしいところです。（はは、めっちゃあずレベルの話ですね ^^;;）
ただ、集中力がそんなに続かないので（涙）、そういう簡単なロールプレイグでも飽きてきたせいで途中で脱落してしまい、椅子に足をあげてだらだらし始めること多発（が～ん）。
そうなってくると、先生はテキストどおりのロールプレイングを諦めて、「この女の子のスカートは何色？」とか「木は何本あるかしら？」などと、テキストに書かれていない質疑応答を始めてくださいます。
あずの集中力が切れたことが原因なのがちょっと引っかかりますが、こういう質疑応答の方がテキストどおりのロールプレイングよりはよい練習になるので、これはこれで歓迎です。(^^)
なんだかんだいって、ロールプレイング、つまらないですよね。あずのような自由度が低い英語力の持ち主でも、やっぱりロールプレイングはつまらないみたいです（あはは）。
こんな感じであやういものの、あずは、毎回ちゃんと２５分間、テキストを広げたままパソコンの前に座って、なんとか先生の質問に答え続け、最後には、とびきりの笑顔で
「Good-bye! See youuuuu!」
と先生に手を振ってくれます。(^^)
今はこんな感じで、『Let's Go 1』を素材に特に何か習うわけでもなく、ぶっちゃけ、「レッスンを受ける練習」をしている感じですが、だいぶ慣れてきたので、そろそろどうやったら効果的なレッスンを受けられるか模索していきたいなと思い始めた今日この頃です。
祝！！祝！！祝！！ (^O^)
思えば、初挑戦は、、、んんん？ いつ頃だっけ？
とにかく、３歳とか４歳とかそんな頃に、ゆーのために予約したＷｅｂレッスンをゆーが受けられなくなったとか、しゃべり隊の講師検索画面から先生達の動画を見せていたら何かの拍子にあずがその気になったとか、そんなきっかけでちょろっとおっかなびっくり受けさせてみては、
「だめだ、こりゃ～ (T▽T)」
と玉砕していた気がします。
ひどいときなんか、hello の一言も出ず、ただもっちんの膝に乗って、先生の声掛けには一切答えずにお絵かきをし続けたこともありました。
「そんなんだったら、お母さんに受けさせて」とお願いしてみても、「あずのレッスンだよ」などと口走り、頑としてもっちんの膝から降りないあず、パソコンの前にがんと陣取ってひたすらお絵かきを続けました。（＝＝）（まあ、結局、もっちんが先生と雑談してましたが -o-）
こんな玉砕を年に１、２度だかずつ経験しつつ、年月は流れ、小学校に入ったら今度はすっかり知恵がついて、あずはいくら誘っても応じてくれず、玉砕どころか挑戦すらできない状態に… (p_;)。
そんなあずが、この夏に
「アメリカに行くんだから、喋れるようになっておこう」
という誘いに応じて、やっとＷｅｂレッスンを受けてくれるようになったんです。(^^)b
この理由で初めてレッスンを受けてくれたのが６月だったんですが、他のお稽古事や英語もの（ピアノ、スイミング、プライベートレッスン、ＴＥなんか）の兼ね合いで、あずには週に１回よりＷｅｂレッスンを増やすことはできない感じだったので、アメリカに行く前に受けられた回数は、５、６回程度だったでしょうか。
おかげで、
「Ｗｅｂレッスンで喋れるようになってからアメリカへ」
なんて感じは全くなく、どっちかというと
「アメリカに行くことをきっかけにＷｅｂレッスンが受けられるようになった」
と表現するのが実情にぴったりな感じです。
というわけで、アメリカ行きが本当によいきっかけになって、おかげさまで帰って来た後も、あずはちゃ～んと毎週Ｗｅｂレッスンを受けてくれています。（あ～、ありがたや～）
そんなあずのＷｅｂレッスン、どんな感じかというと、意外とお堅いです。（・・）
幼児のようにぬいぐるみを使ってもらうなんてこともなければ、オンラインのゲーム素材なんかで間を持たせたり、何かにつけやんややんやともてはやしてもらうなんてこともなく、毎回、レッスンが始まったらすぐにテキストに入ります。
使っているテキストは『Let's Go 1』です。
ただ、本来の使い方は、、、全然できてません (^O^;)。
まずもって、まだ一切読めませんからね（あははははは）。
毎回、レッスン前にあずが「神様にページを決めてもらう」と言って、もっちんに目をつぶらせて、ページをぱらぱらとめくらせて、偶然出たページを先生に伝えます。
あずらしい決め方です。(^^;)
おかげで、もっちんや先生がテキストの進めかたをコントロールすることは、一切できません。（＝＝）
たまたま出たページがロールプレイング（"What's this?", "This is xx." みたいなダイアログの入ってるページ）のときは、先生にフレーズを教えられて（読めないですから）そのとおりにしています。xx のところに入る単語は、元々基本的な単語がほとんどなうえ、以前、付属 CD-ROM にはまっていた時期があったこともあって、７～８割ぐらいは最初から言えます。
そうそう、数字が読めて（小学生だから当たり前）、英語の数字も音でなら覚えているのがちょっとポイントでしょうか。おかげで、番号を指定されて進めていくロールプレイングがもっちんの助けなしで進められるのが、ちょっぴり頼もしいところです。（はは、めっちゃあずレベルの話ですね ^^;;）
ただ、集中力がそんなに続かないので（涙）、そういう簡単なロールプレイグでも飽きてきたせいで途中で脱落してしまい、椅子に足をあげてだらだらし始めること多発（が～ん）。
そうなってくると、先生はテキストどおりのロールプレイングを諦めて、「この女の子のスカートは何色？」とか「木は何本あるかしら？」などと、テキストに書かれていない質疑応答を始めてくださいます。
あずの集中力が切れたことが原因なのがちょっと引っかかりますが、こういう質疑応答の方がテキストどおりのロールプレイングよりはよい練習になるので、これはこれで歓迎です。(^^)
なんだかんだいって、ロールプレイング、つまらないですよね。あずのような自由度が低い英語力の持ち主でも、やっぱりロールプレイングはつまらないみたいです（あはは）。
こんな感じであやういものの、あずは、毎回ちゃんと２５分間、テキストを広げたままパソコンの前に座って、なんとか先生の質問に答え続け、最後には、とびきりの笑顔で
「Good-bye! See youuuuu!」
と先生に手を振ってくれます。(^^)
今はこんな感じで、『Let's Go 1』を素材に特に何か習うわけでもなく、ぶっちゃけ、「レッスンを受ける練習」をしている感じですが、だいぶ慣れてきたので、そろそろどうやったら効果的なレッスンを受けられるか模索していきたいなと思い始めた今日この頃です。
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Re:あず（＠７才）のＷｅｂレッスン(09/25)
♪花梨♪
さん
もっちんさん こんにちは。
Web レッスンでLet's Goを使われているんですね。
効果的な使い方を研究されたらまた教えて下さいね。
息子5歳半に今日からプライベートレッスンを始めることにしました。掲示板でも悩んでるときに書きこんでみたのですが、背中を押してもらえました。
今日は、SGでお借りしてるSIGHTWORD READERSを持って行きました。読みの練習で、いっぱい使ってもらおうと思っています。
先生は、王道のLet's Goを使いたいようです。
ロールプレーはすぐ飽きるし、付属のワークブックは字が細かそうで、書くのが嫌いな5歳児には正直向いていないような気がしています。関連した単語が出てくる名作絵本など他のものと結び付けてはどうかなとちょっと考えています。
25分間のレッスンはどんな感じなんですか？
今までのプライベートレッスンの様子など過去の日記を参考にさせてもらっていますが、ぜひまた幼児向けのレッスン内容について、こんなのはお勧めみたいなものがあったら教えて下さいね。
雑談のようなことを本当はして欲しいので、写真作戦を読んで、次回は、運動会の写真を持って行こうかしらと思っています。 (2010/10/02 02:25:10 PM)
Web レッスンでLet's Goを使われているんですね。
効果的な使い方を研究されたらまた教えて下さいね。
息子5歳半に今日からプライベートレッスンを始めることにしました。掲示板でも悩んでるときに書きこんでみたのですが、背中を押してもらえました。
今日は、SGでお借りしてるSIGHTWORD READERSを持って行きました。読みの練習で、いっぱい使ってもらおうと思っています。
先生は、王道のLet's Goを使いたいようです。
ロールプレーはすぐ飽きるし、付属のワークブックは字が細かそうで、書くのが嫌いな5歳児には正直向いていないような気がしています。関連した単語が出てくる名作絵本など他のものと結び付けてはどうかなとちょっと考えています。
25分間のレッスンはどんな感じなんですか？
今までのプライベートレッスンの様子など過去の日記を参考にさせてもらっていますが、ぜひまた幼児向けのレッスン内容について、こんなのはお勧めみたいなものがあったら教えて下さいね。
雑談のようなことを本当はして欲しいので、写真作戦を読んで、次回は、運動会の写真を持って行こうかしらと思っています。 (2010/10/02 02:25:10 PM)
♪花梨♪さん
♪もっちん♪
さん
こんにちは！
＞息子5歳半に今日からプライベートレッスンを始めることにしました。
おお、おめでとうございます！
＞先生は、王道のLet's Goを使いたいようです。
そうなんですか。。。
英語育児してる家庭にとっては、正直、プライベートレッスンで Let's Go はちょっと残念ですよね ^^;
ただ、先生がご自分の使い慣れたテキストの方が気持ちよくレッスンしてくれるというケースもあるので、何をお願いするか探っていくとき、その辺りのことも考えた方がいいかもしれません（←身近な体験より ^^;）
＞ロールプレーはすぐ飽きるし、付属のワークブックは字が細かそうで、書くのが嫌いな5歳児には正直向いていないような気がしています。
そうなんですよね。Let's Go を使うのであれば、本来の使い方からちょっとでも外れて、会話のとっかかりに使うのようなノリで使えるといいと思います。
＞関連した単語が出てくる名作絵本など他のものと結び付けてはどうかなとちょっと考えています。
うんうん、そうですよね。色々工夫してみてください～。
で、また、様子を聞かせてくださいね。(^^)
＞25分間のレッスンはどんな感じなんですか？
うちは、この日記に書いたような感じですよ。
ロールプレイに飽きたら、先生が考えた質疑応答に入ってくれます。
でも、あずのペースでもっと脱線することもあります。笑
＞雑談のようなことを本当はして欲しいので、写真作戦を読んで、次回は、運動会の写真を持って行こうかしらと思っています。
おお、ぜひぜひ。
あれは雑談に慣れていないときには本当にやりやすいと思います。
うちも何度も使いましたよ。あずでは、まだ機会があればこれからも使うかも。
(2010/10/04 04:43:14 PM)
＞息子5歳半に今日からプライベートレッスンを始めることにしました。
おお、おめでとうございます！
＞先生は、王道のLet's Goを使いたいようです。
そうなんですか。。。
英語育児してる家庭にとっては、正直、プライベートレッスンで Let's Go はちょっと残念ですよね ^^;
ただ、先生がご自分の使い慣れたテキストの方が気持ちよくレッスンしてくれるというケースもあるので、何をお願いするか探っていくとき、その辺りのことも考えた方がいいかもしれません（←身近な体験より ^^;）
＞ロールプレーはすぐ飽きるし、付属のワークブックは字が細かそうで、書くのが嫌いな5歳児には正直向いていないような気がしています。
そうなんですよね。Let's Go を使うのであれば、本来の使い方からちょっとでも外れて、会話のとっかかりに使うのようなノリで使えるといいと思います。
＞関連した単語が出てくる名作絵本など他のものと結び付けてはどうかなとちょっと考えています。
うんうん、そうですよね。色々工夫してみてください～。
で、また、様子を聞かせてくださいね。(^^)
＞25分間のレッスンはどんな感じなんですか？
うちは、この日記に書いたような感じですよ。
ロールプレイに飽きたら、先生が考えた質疑応答に入ってくれます。
でも、あずのペースでもっと脱線することもあります。笑
＞雑談のようなことを本当はして欲しいので、写真作戦を読んで、次回は、運動会の写真を持って行こうかしらと思っています。
おお、ぜひぜひ。
あれは雑談に慣れていないときには本当にやりやすいと思います。
うちも何度も使いましたよ。あずでは、まだ機会があればこれからも使うかも。
(2010/10/04 04:43:14 PM)
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