ＦＵＴＵＲＥ　（仮）

日案とは（未完）

　といっても、未熟な私が書いたものですのですからそんなに参考にはならないとは思いますが、まあ、こんなものだよ、ということで…。
　（先生方が考えたものの方が良いのでしょうけど、おそらくこういうものでも著作権はあると思うので…）

　※１　ちなみに、学校によって用紙の様式が違っていたりします。また、園によっても使用方法が違ったりもします。
　以下は、うちの短大のしきり方です。
　※２　赤い字は紙に最初から書いてあったものです。　

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実習組名桃組（４歳児）	指導担当者印	実習生氏名　銀河壱惺（印）
１０月７日火曜日
ねらいと指導のポイント	○教師や友達と一緒に人形劇を観劇し、物語の世界を楽しむ　・人形劇に感心が持てるような言葉掛けをしていく

時間	環境構成、準備物	予想される幼児の活動	教師の援助及び、配慮点
９:００	・テラスを清掃する・リズム遊具、着替え袋掛けをテラスに出す・パラソルを立て、日陰を作る（日差しが強く、風が弱い場合）・マットを敷く・水分補給用の机を用意する・製作用の机を用意し、シートを敷く	○登園する・挨拶をする・視診を受ける・身支度を整える　・身支度をせずに、友達と私語をしてしまったり、遊んでしまう幼児がいる・自主活動をする　（室内…ままごと、ブロック、描画など　　戸外…うんてい、ブランコ、三輪車など）	・笑顔で幼児を迎え入れ、気持ち良く１日が始められるようにする・握手をして体温を把握したり、表情・顔色を見て幼児の体調に気を配る・なかなか身支度を進めない幼児に対して「早くお支度しないと沢山遊べなくなっちゃうよ」等と言葉がけをする・幼児の活動の様子を見ながら、一緒に遊ぶ