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かもめ0507

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カテゴリ: カテゴリ未分類
 算数の分野では「百ますプリント」が大ブームをまきおこしたが、百ます、というのは一つの目安であって、要するに単純計算を短時間集中して行うことで、脳味噌を活性化させるのだと思う。
 だからこの方法で算数のみならず、いろいろな科目の成績がアップした、というような好結果が生まれるのだろう。
 最近の学校教育の中では、反復練習が行われにくい。学校だけではなく、日本の社会全体が単純作業から脱皮してしまっているのでしかたがないことなのだが。
 と、前置きが長くなったが、同じような結果を期待することとして、音読を勧めている。実は20年ほど前は、書き写しを勧めていたのだが今日ではそれ以前に後退して、音読なのだ。低学年にいたっては、今一歩後退、読み聞かせをお勧めする場合もある。
 少子化の影響は思わぬところに表れているようだ。実は、兄弟が沢山いれば、上の子に読み聞かせているのを下の子も聞き、上の子が音読するのを下がマネをし、門前の小僧で時に「兄弟入れ替わっていたら。。」等という結果もあったのだが。
 平仮名を読めるようになったら、もう読み聞かせはおしまい!とばかりに、絵本を与えるだけ、ビデオに教育を担わせる家庭が出現しているのかなぁ。
 大きな声で簡単な本を絵本を読む。キレイな詩を暗唱する。毎日毎日繰り返す事で、集中力、読解力、そして大きな自信がつく。
 ある1年生のお母さんが「読み聞かせっていつまでしたらよいのでしょう?」と聞かれました。その子はカタカナが十分に読めません。教科書も半分くらいしか読めないのです。学校からは毎日本読み(音読)の宿題がでます。
「なんで、読めんの!」と叱るのでなく、お母さんと交互に読めば良いのです。声に出して読む、というのは実はとっても奥が深いことです。ただ、普通に意味が通るだけの読み方もあれば、プロの役者さんのように感情を込めて読むというのもあります。説明文なら、アナウンサーのように?
 子供はそのようなところまで、イメージできません。まづ、お手本を見せてあげなくちゃ。
 一生懸命毎日音読をしただけで、国語の成績がグ~ンとアップして先生から
「何か変わった勉強方始めたの?」と聞かれた4年生がいます。嬉しいことです。

 かく言う私も、高校の時、ちんぷんかんぷんだった「源氏物語」を音読のおかげで赤点免れた経験者でして。。。以来、古文が好きになってしまいました。
もしかすると、それが災いの始まりだったのかも。。。。。。。





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Last updated  2003.12.18 21:07:55
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