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tot23
donguri(別名tot23)のブログです 学校、教育相談情報、それにぜんぜん関係ないこととか シュミシュミのこととか、ちょこちょこ書いてます。
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2008.07.19
カテゴリ： 学校で
お母さんとの面談をして、Ｙ君の行動はやや落ち着くかに見えました。家でやさしく接してくれるよう気をつけてくれてるんだなあと思いました。
しかし、すぐに元に戻ってしまいました。もっとエスカレートするようになってしまいました。同じように落ち着かないＮ君とちょっかいを出し合ってはトラブルになり、荒れるようになりました。２人が交互にパニック状態になり、時には同時に荒れることもありました。さらに自閉気味のＴ君ともちょっかいを出し合い、日常的にトラブルが起きやすい状態になりました。
ちょっと教室を空けて戻ってくると、必ず何か起きていました。うかうかトイレにも行けない状態です。教師はもろもろの雑務を教室で子どもたちが課題をやっている時間など、暇を見つけてちょこちょこやるものですが、それもできません。目を離せないのです。
こうなると、その３人に引っ張られるようにして、クラス全体がわやわや落ち着かない雰囲気になってきます。その３人に次いで不安定要素を持っているような子どもたちが、騒ぎに乗じて悪のりしたり、学習など、いい加減にやろうとします。
ここで、緊急の策として、暇な時など、管理職の先生に教室に入ってもらうことをお願いしました。
それに、学級の子どもたちには、少し厳しく締めていくことをはっきりと告げ、その通りにしました。先生の話をまじめに聞かない人、それにその時間に必要なものを出さない人は、机の中の物、あるいは机そのものを廊下に出してしまうことにしたのです。 もちろん３人も例外ではありません。授業中、机がなくなってしまった子はちょっとかわいそうでしたが、これは効きました。
あと、ほめました。自習の時間、ちゃんとやっている子を見つけて紙に書いてもらい、その子をほめました。毎日クラスの子をほめることを考えました。
とりあえず、クラスの雰囲気は落ち着きを取り戻しました。
しかし、Ｙ君は相変わらずでした。帰りの会の歌を邪魔する、気に入らないことがあると、まわりの子の悪口を言う、冷やかす、挙げ句の果ては上履きで叩くと、毎日そんなことの繰り返しです。
もしも１対１で対応できたなら、違ったのでしょう。Ｙ君は１人の大人にじっくりと向き合ってもらって、関係を構築することがおそらく必要なのです。でも、三十数人の中で生活すると、友だちの方はＹ君に特別寛容にはなってくれません。友だちに悪さをしたら、必ず謝らなければなりません。そのこと自体がＹ君のストレスとなってまた荒れます。そんなことの繰り返しの毎日・・・
Ｙ君を観察していて、ちょっと違った感じになってきたのに気づきました。
怒りにまかせた暴力的な、攻撃的な要素は減ってきたように感じました。友だちに対するちょっかい、嫌がらせがやたら目立つようになりました。
３時間目になると、しょっちゅう「はらへったよ～」とつぶやくＹ君。「朝飯食ってこなかったのか？」と聞くと、「食ってない」とほとんど答えます。
何かＹ君が「まわりの奴らがうらやましいんだ」とアピールしているみたいだと思いました。
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