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2010.07.22
カテゴリ： 家族のコト
母ちゃんと一緒に嵐くんに夢中のお気楽娘
このお気楽ちゃん、良くも悪くもマイペース。
これがclover母ちゃんを癒してくれたり、困らせてくれたりするのです
小さい頃から、のんびりな子だなぁ・・・
マイペース過ぎる・・・とは思っていました。
そして、それで大笑いしたことも確かにたくさんあります。
母ちゃんなのです。
夏休みに入る前のこと。
音読が毎日の宿題になっているのですが、
「音読、今なら聞けるよ」「うーん」 少しして、
「ねぇ、音読やらないの？」「やるよ」 少しして、
「今じゃないと聞いてあげられなくなるよ」「わかってる」 少しして、
「ちょっと、先にやることやっちゃって」
「もうさっさとやっちゃおうよ。もう聞いてあげられないよ」「今やる」 少しして、
「もうタイムオーバーもう聞けない「・・・(ヤバイ）」
あまりにものんびりしていたので、音読カードの保護者コメント欄に「今日は音読の宿題はしたくなかったみたいです」と書いちゃいました。（も大人気ないけど・・・）
こんなふうになったら、よそのお宅のお子さんはどうされるんでしょう？
うちは・・・・。
困った表情をしながら、「ごめんなさい。音読聞いてください｣と言いに来ました。
これはきっとよそのお子さんもそうするでしょう。
母ちゃんはすっかり怒ってしまい、「もう聞けない」と・・・。
すると自分の部屋にこもり、何やらやっている様子・・・。
反省したかな・・・と部屋に行ってみると・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
なんとなんと、先生のコメント欄に、たどたどしい字で“”と・・・・・
これはマズイ、宿題したくなかったみたいって書かれちゃったと焦ったのでしょうね。
お気楽娘なりに考えたのでしょう。
先生がそう書いてくれたということにして、安心しようとしたのだと思います。
それにしたって・・・・・
まさかそんなことを書いちゃってるとは思いもしなかったの怒りは
その怒りを抑えつつ、聞いてみました。
「明日、これ先生に提出するの」「提出って？」（しまった知らない言葉を使ってしまった）
「先生に出すのかってことよ」（自分で言っておきながらちょっとイラッの）「いや」
｢いやって、ボールペンで買いてるじゃん」「うん」
「どうするの、これ」「どうしようか」
「どうしようかじゃないでしょう。先生が書くところでしょ。」「うん。・・・・・消せばいい」
「どうやって「あのテープみたいなので」（修正テープ、知ってるのか）
「消すのはないよ」「えーっっ」
「えーっっって、初めから書かなきゃいいことでしょ。消せないから、このまま持って行ってもらいます｣「やーだー」（やっと、ちょっとあせり始める）
その後、
子どもが書いていいところと書いてはダメなところを考えよう
やらなければいけないことはさっさとやろう
ということを約束して、が修正テープで消したのでした
帰宅した父ちゃんは、大笑い
まぁ、こんなのほほんとしているところも大事かなぁとも思うのですがね。
良い面として出してくれたらいいのだけれど。
でも、「誰に似たのかしら・・・」と言うと、即座に「母ちゃんそっくり」と言われるの
こんなお気楽娘、いい味としてプラスになってくれるよう、母ちゃんも、頑張りたいと思います。
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