愛ことば･心の散歩路

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2020/08/13

^-^◆　『字が読める』『言葉の意味が分かる』……大切さ

(35)

テーマ：こころ活き活きありたいな(606)

カテゴリ：ロータリークラブ

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^-^◆　『字が読める』『言葉の意味が分かる』……大切さ

「毎年９月に『基本的教育と識字率向上月間』を掲げて活動して
　いる団体のこと……知ってるかい？」

「知ってますよ。ロータリークラブでしょう？
　伯父さんが入って活動しています……。世界的な活動ですね」

「そうか……そうだったのか？……で、君、どう思う？」

「叔父に聞いたんですけど……、何となくピンときませんね。
　それが正直な実感です……」

「ほうーー、どういうことかな？(^-^)

「だって『識字問題』は開発途上国が抱える課題でしょう……。
　日本では解決済みというイメージが強いじゃないですか」

「なるほどね……そういうことか……」

「それに『非識字者』という言い方は、漢字は勿論、ひらがな、
　カタカナも読み書きできない状況を思い浮かべませんか？
　日本では識字率は99.8％で100％に近いと聞いています……」

「フム……若いのになかなか詳しいね。確かに１９６０年代以降
　５０～６０年間、公的な調査すらされていないのが現状だよ」

「そんな状況なのに、どうしてあんな大きな団体が、わざわざ、
　取り組み月間なんかを設けて活動するんですか？」

「うん……その辺りを掘り下げて少し、説明しようかね。
　実は、この識字の到達率には通常『就学率』が当てはめられて
　いるんだよ。
　つまり『学校に通ったから読み書きができる（はず）』という
　前提で成り立っている数字なのさ……」

「ひとつの指標としては、それで十分だと思いますが……」

「……うん、そこなんだが…………。
　実は、２～３年前の９月の東京新聞に衝撃の記事が載ってね」

「……と、言いますと……？」

「調査結果によると…………、
　中学三年生の約１５％は主語が分からない等、
　文章理解の第一段階も出来ていなかったんだってさ。加えて、
　約半数が、推論や二つの文章の趣旨の異なり等を、
　十分に理解していなかった……というんだよ」

「ホントですか？それはひどいなぁ……」

「それから、基礎的読解力は中学では学年毎に緩やかに
　上昇するんだが、高校では上昇しなかった……らしい。
　だから高校の教科書が理解できず、力が伸びていない可能性が
　あると指摘したのさ」

「あらゆる科目で、意味が理解できなければ前に進めませんよ」

「そうだよな……『識字率』とは少し違う『読解率』の話だが、
　重大な事だよ。
　国立情報学研究所の新井教授は、
　『運転免許等の資格の筆記試験にも困難を伴うと予想される。
　中学卒業迄に中学の教科書を読める様にしなくてはならない』
　と話されているそうだ……。
　こんな衝撃的な記事が載ったんだ」

「うーーーん、最近の若い人を見ていて、若干思い当たる所が
　ありますね……」

「LineやFacebookは読めるが、新聞は理解できない……事を、
　『機能的非識字』と云うらしい……。
　つまり、ひらがなやカタカナなどの文字を読んだり書いたりは
　できるものの、書かれた内容の理解や活用ができない状態を
　云うんだそうだよ……」

「『機能的非識字』ですか……。
　これって……結構はびこってるんじゃないですかね。
　日常生活で、色んな問題が発生する可能性がでてきますね」

「ウン、家電の説明書を読んで、その通りに設置したり、
　利用できない……とか、災害情報を文字で理解し適切な行動を
　とる事が出来ないとか……これは重要なことだが……」

「薬の服用方法について説明文書を読み、正しく服用する事が
　出来ない……みたいな事も起こりますよ……」

「……だな。また、法的な契約書等を理解し適切な判断で契約を
　行う事等が出来ない……。
　など等、日常生活に欠かす事のできない能力の問題なんだよ」

「単に『識字率』といっても奥が深いですね。
　健全な社会生活を営む上での重要な鍵でもありますね……。
　目から鱗です……」

「叔父さんが活動されているロータリークラブは、
　世界に目を向けて、世界平和の重要な要素として、
　識字率向上活動を展開しているんだろうな……。
　世界中のロータリー活動家が発展途上国に学校を寄付したり、
　教員を養成したりする活動をしていると聞いているよ」

「うーーん、凄いなー立派な事だと思います。
　紛争の火種は、貧困と無知、差別などと聞いています。
　教育はその原点ですね……」

「うん、まさにそうだ！」

「私は、叔父さんたちの様な大きな事は出来ませんが……、
　身近な周辺の課題として、子どもや、親類の子たち、
　それに、若い社員たちを観察して『機能的な識字率』の向上に
　努力しますよ。
　今日は、良い話をありがとうございました」

「いやいや、それは頼もしい。今日は話して良かったよ(^。^)」

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