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2003.09.29

●●●保護者会談（Parent Orientation)●●●

(3)

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扉から先は各々が自分の教室に入っていく。
入学式の時にチラッと違うクラスの教室の様子は見たのだが、
実際、息子がどんなところで過ごしているのか、すっと気になっていた。

その日、息子たちはオーディトリウム（大きなホール）で映画鑑賞の間、
親たちは子どもたちが日ごろ実際に過ごしている教室に呼ばれる。
（親と顔を合わせることのないように、時間は配慮されていた）

入ってみた教室は、光がたくさん入る２階にあって明るくて清潔そうだった。
息子の作品（とても作品とはよべそうもないけど）もいくつか飾ってある。
家に帰って来てもあんまり話さないのに『がんばってるじゃないか。』
誕生月のところにも息子の名前が。
ざっと見回したところ、先生の机、Mac２台、洗面台、黒板、本、パズル、子ども用キッチン用品、丸テーブルに椅子が５つずつ・・・。

それよりも、びっくりしたのが30分ごとに区切られたスケジュール表。
ちなみに書き出してみると、
8:20-9:05 Morning routine(月日・天気・季節･時間を毎日確認する。アルファベットソングなどを歌う。）
9:06-9:51 Phonics（英語の発音矯正、語彙を増やす。）
9:52-10:37 Dance
10:38-11:23 Lunch
11:28-12:13 Rest/snack
12:18-1:03 Art（図画・工作）
1;09-1:54 Math（数字など）
1:55-2:25 Playground（外の遊具を使って遊ぶ。かくれんぼをしていることも。）

と、とても幼稚園とは思えないほどぎっしり詰まったスケジュール。
これじゃあ、疲れるわなあ。

先生は「今は宿題が大変かもしれませんが、
来年の６月にはきっと笑顔で１年生になれることを100％保証します。」と強気な発言。
やる気と熱意にあふれた先生で、それはそれでとてもよかったけど、
毎日毎日、宿題のプリントの枚数にげんなりしている私と息子である。
これまで、余暇にひらがなをやってたのだが、
まったくそんな余裕もなくなってしまった。
あ～あああ、日本語もあるしなあ、どうしたもんだろう。

それでも、私なんかはちょろい方で、
学校が終わった後、マンハッタンまで週２回公●式に通っている人もいる。
私はとてもじゃないけど、そこまでやる自信はありません。