2005年11月12日
テーマ： ★シュタイナー教育(259)
カテゴリ： シュタイナー
母親として、教師として、心にいつも留めていること。
アンソロ関係の人はよく「プレゼンス」という言葉を使う。
シュタイナー的に言えば、４つの体（肉体、エーテル体、アストラル体、自我）全部で存在すること。「全身全霊」で存在する、という日本の言い方があてはまると思う。
TVを見ていたり、コンピュータを使っていたりする人を見ると、意識がTVやコンピュータに奪われていて、体はそこにあるのに、そこにいないかのように感じることがある。私は、その人のアストラルと自我が吸い取られちゃってるのを感じる。
そんな時、その人のプレゼンスは失われている。
子どもの前にいる時は、全身全霊で存在したい。良いプレゼンスがあること、それは、シュタイナー教師としての必要な資質。教師として教室に立つ時、私は自然に、全ての私で存在し、子どもの前に立つことができる。だけど、母親としてのプレゼンスは、というと、これが意外と難しい。だって、母親は、ほとんど２４時間営業みたいなもの。子どもがいるときにずーっと全身全霊で子どもに向かっているなんて、ほとんど不可能。（少なくとも私にはとても難しい）子どもの相手をしつつ、頭の中は他のこと考えてたりすることも多々ある。子どもはそれを敏感に感じ取る。
四六時中のプレゼンスは無理だけど、せめて、子どもと遊んでいる時は、晩御飯のメニューのこととか考えずに、シュタイナーのことも考えずに、ただ、精一杯、子どもに向き合っていよう。そんな時間を、一日の中で、少しでも増やそう。
・・・そんなことを心がけている。
アンソロ関係の人はよく「プレゼンス」という言葉を使う。
シュタイナー的に言えば、４つの体（肉体、エーテル体、アストラル体、自我）全部で存在すること。「全身全霊」で存在する、という日本の言い方があてはまると思う。
TVを見ていたり、コンピュータを使っていたりする人を見ると、意識がTVやコンピュータに奪われていて、体はそこにあるのに、そこにいないかのように感じることがある。私は、その人のアストラルと自我が吸い取られちゃってるのを感じる。
そんな時、その人のプレゼンスは失われている。
子どもの前にいる時は、全身全霊で存在したい。良いプレゼンスがあること、それは、シュタイナー教師としての必要な資質。教師として教室に立つ時、私は自然に、全ての私で存在し、子どもの前に立つことができる。だけど、母親としてのプレゼンスは、というと、これが意外と難しい。だって、母親は、ほとんど２４時間営業みたいなもの。子どもがいるときにずーっと全身全霊で子どもに向かっているなんて、ほとんど不可能。（少なくとも私にはとても難しい）子どもの相手をしつつ、頭の中は他のこと考えてたりすることも多々ある。子どもはそれを敏感に感じ取る。
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