2004.06.06
テーマ： 衝撃、長崎小6女児刺殺事件(264)
カテゴリ： カテゴリ未分類
いつの間にか5000ヒットを越えた。思えば遠くに来たもん
だ、って感じ。平均アクセス数はメチャメチャ少ないから、
何の自慢にもならないんだけど、よくも続けてきたもんだ。
読み物としては精度が低く、ダラダラと書いてるだけだから
よかったのかもしれないね。
もう少し、多くの人に読んでもらおう方法を考えることも
大切かな？ なんて思ったりするけど、そのためには「リ
アルな自分を晒して」いかなくちゃいけないだろうし、も
っと「力のある文章」を書かなくちゃいけない。さらにも
「専門的なことに特化する」ことも不可欠。それは面倒く
さいもんなぁ。
でも、一度でいいから、アクセスランキングの上位になる
ようなサイトにもしたい気分。そんな想いの中で揺れ動い
ているオッサンでした（＞＜）
つらつらと思いつくままに書いていたら、楽天がメンテナン
スになってしまった。ありゃりゃ……。楽天日記って、なに
げにメンテナンスが多いような……。ま、いいけど。
■小６殺害事件の原因を探るパート２ （6月6日）
事件について話をしていこう
昨日に引き続き、「小６同級生殺害」について書いてみよう
と思う。その前に昨日のおさらい。事件のポイントを箇条書
＜事件のポイント＞
・加害者の女の子は、自分自身の劣等感を素直に受け入れる
ことができない自己中心的人格だった
・加害者は親と服従関係にあり、自我を見失っていた
・上記の要因のため、加害者には「他者に対する想像力」が
欠如し、「自分の失敗を過敏に意識」するようになった。
さて、では今日の話。
まず『YAHOO！』の記事を参考に掘り下げてみることにしよ
う。加害者が5年生の時に担任した女性教師の話である。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040606-00000119-mai-soci
＞「子供たちの心に闇があるとは思ってもいなかった」
＞「５年生になって急にバラバラになった」
＞「精いっぱい私なりにやったつもり」だが、「うまくまと
まらなかったのは事実。難しかった。私のせいと言われ
ても仕方がない」
＞「子供たちが私に見せない部分は当然あるし、それでいい
と思っていた。でも心に闇の一面があるなんて思っても
いなかった。それがいけなかったのかと……」
記事のコメントを拾い上げてみた。前もって言っておくが、
この女性教師を個人攻撃する気はない。むしろ私が推奨する
ノ～天気人間の典型的な例として微笑ましいぐらいに思って
いる。しかし残念ながら職業としての教師はノ～天気では務
まらない。いや、勤めてはいけない聖職者だと思っている。
その自覚がこの女性教師にはなかったというのが分かる。
だいたい自分が担任になってから、急にクラスがバラバラに
なったのにもかかわらず「子どもたちに心の闇があるとは思
わなかった」などと平気で言える神経に首をかしげてしまう。
しかも「精一杯やった。でも、私のせいと言われても仕方が
ない」と開き直っている。
より分かりやすく説明しよう。つまりこの女性教師は「自分
が担任でいる間、クラスで大問題が起きなければいい」と考
えていたと思う。その思考の奥には「生徒は不在」だった。
生徒の欲求に対して鈍感すぎたのだと思う。いや、きっと無
意識に自分を鈍感な方向に仕向けていたのだろう。なんたっ
てその方がラクだから。
＞「（加害者が）男子をこづく場面は見たが、それほど激し
い感じではなかったので冗談の範囲」と受け止めた
＞「（加害者は）表情も明るかったし、文集を作る時も張り
切っていた。私の前の彼女を見る限り、分からなかった」
＞「子供たちが私に見せない部分は当然あるし、それでいい
と思っていた」
すべての事柄を自分に都合のいいように理解しようとした、
というわけである。多分、教師になるような人は「表の反
対側には裏があるという事実」を学んできているはずだと
思う。「問題を抱えている生徒から発せられる小さなサイ
ンを見逃すな！」と教えられてきているはずである。それ
なのにその裏側を知ろうとすることを放棄してしまっては、
教師とはいえないはずなのに……。
生徒の心の裏側に少しだけでも気を配り、心の欲求を一緒
に探り、正しいかどうかは別としてその対処法を考えてあ
げることができたならば、事件は回避できたかもしれない。
最後に繰り返すが、これは女性教師への攻撃ではない。今
かし今の教育現場の実態を正確に知らないが、こういった
鈍感＆自己防衛教師が加速的に増えていることは事実であ
ろう。もう一度、親も教師もこの問題について考えるべき
だし、できることなら子どもたちと膝をつき合わせて話し
合う機会を作ってもらいたい。
痛ましい事件だったことは間違いない。オレもあれこれと
自分勝手な意見を書いてはいるが、取り上げた原因だけが
要因ではない。複雑な要素が絡み合って起きてしまった事
件である。だからこそこの事件を闇に葬ることなく、話し
合っていくべきだろう。
「インターネットはダメ」「カッターを持っちゃダメ」な
んて、臭いモノに蓋をする対応をしている限り、こういっ
た事件は限りなく繰り返されるのである。もちろん「昔か
ら事件はあったよ」「法律を変えるべきだ」なんてのもナ
ンセンス。
敢えて言うならば、「生徒の事件簿」という副読本でも作
り、事件を風化させないように授業で扱うことを義務づけ
た方がいいんじゃないかと思う。
さて、今日はこれからお出かけ。ということで、書きたい
ことはいっぱいあるけど、ここでストップ。
今日も地道に笑顔で巻き返していくぞ～～～～！
だ、って感じ。平均アクセス数はメチャメチャ少ないから、
何の自慢にもならないんだけど、よくも続けてきたもんだ。
読み物としては精度が低く、ダラダラと書いてるだけだから
よかったのかもしれないね。
もう少し、多くの人に読んでもらおう方法を考えることも
大切かな？ なんて思ったりするけど、そのためには「リ
アルな自分を晒して」いかなくちゃいけないだろうし、も
っと「力のある文章」を書かなくちゃいけない。さらにも
「専門的なことに特化する」ことも不可欠。それは面倒く
さいもんなぁ。
でも、一度でいいから、アクセスランキングの上位になる
ようなサイトにもしたい気分。そんな想いの中で揺れ動い
ているオッサンでした（＞＜）
つらつらと思いつくままに書いていたら、楽天がメンテナン
スになってしまった。ありゃりゃ……。楽天日記って、なに
げにメンテナンスが多いような……。ま、いいけど。
■小６殺害事件の原因を探るパート２ （6月6日）
事件について話をしていこう
昨日に引き続き、「小６同級生殺害」について書いてみよう
と思う。その前に昨日のおさらい。事件のポイントを箇条書
＜事件のポイント＞
・加害者の女の子は、自分自身の劣等感を素直に受け入れる
ことができない自己中心的人格だった
・加害者は親と服従関係にあり、自我を見失っていた
・上記の要因のため、加害者には「他者に対する想像力」が
欠如し、「自分の失敗を過敏に意識」するようになった。
さて、では今日の話。
まず『YAHOO！』の記事を参考に掘り下げてみることにしよ
う。加害者が5年生の時に担任した女性教師の話である。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040606-00000119-mai-soci
＞「子供たちの心に闇があるとは思ってもいなかった」
＞「５年生になって急にバラバラになった」
＞「精いっぱい私なりにやったつもり」だが、「うまくまと
まらなかったのは事実。難しかった。私のせいと言われ
ても仕方がない」
＞「子供たちが私に見せない部分は当然あるし、それでいい
と思っていた。でも心に闇の一面があるなんて思っても
いなかった。それがいけなかったのかと……」
記事のコメントを拾い上げてみた。前もって言っておくが、
この女性教師を個人攻撃する気はない。むしろ私が推奨する
ノ～天気人間の典型的な例として微笑ましいぐらいに思って
いる。しかし残念ながら職業としての教師はノ～天気では務
まらない。いや、勤めてはいけない聖職者だと思っている。
その自覚がこの女性教師にはなかったというのが分かる。
だいたい自分が担任になってから、急にクラスがバラバラに
なったのにもかかわらず「子どもたちに心の闇があるとは思
わなかった」などと平気で言える神経に首をかしげてしまう。
しかも「精一杯やった。でも、私のせいと言われても仕方が
ない」と開き直っている。
より分かりやすく説明しよう。つまりこの女性教師は「自分
が担任でいる間、クラスで大問題が起きなければいい」と考
えていたと思う。その思考の奥には「生徒は不在」だった。
生徒の欲求に対して鈍感すぎたのだと思う。いや、きっと無
意識に自分を鈍感な方向に仕向けていたのだろう。なんたっ
てその方がラクだから。
＞「（加害者が）男子をこづく場面は見たが、それほど激し
い感じではなかったので冗談の範囲」と受け止めた
＞「（加害者は）表情も明るかったし、文集を作る時も張り
切っていた。私の前の彼女を見る限り、分からなかった」
＞「子供たちが私に見せない部分は当然あるし、それでいい
と思っていた」
すべての事柄を自分に都合のいいように理解しようとした、
というわけである。多分、教師になるような人は「表の反
対側には裏があるという事実」を学んできているはずだと
思う。「問題を抱えている生徒から発せられる小さなサイ
ンを見逃すな！」と教えられてきているはずである。それ
なのにその裏側を知ろうとすることを放棄してしまっては、
教師とはいえないはずなのに……。
生徒の心の裏側に少しだけでも気を配り、心の欲求を一緒
に探り、正しいかどうかは別としてその対処法を考えてあ
げることができたならば、事件は回避できたかもしれない。
最後に繰り返すが、これは女性教師への攻撃ではない。今
かし今の教育現場の実態を正確に知らないが、こういった
鈍感＆自己防衛教師が加速的に増えていることは事実であ
ろう。もう一度、親も教師もこの問題について考えるべき
だし、できることなら子どもたちと膝をつき合わせて話し
合う機会を作ってもらいたい。
痛ましい事件だったことは間違いない。オレもあれこれと
自分勝手な意見を書いてはいるが、取り上げた原因だけが
要因ではない。複雑な要素が絡み合って起きてしまった事
件である。だからこそこの事件を闇に葬ることなく、話し
合っていくべきだろう。
「インターネットはダメ」「カッターを持っちゃダメ」な
んて、臭いモノに蓋をする対応をしている限り、こういっ
た事件は限りなく繰り返されるのである。もちろん「昔か
ら事件はあったよ」「法律を変えるべきだ」なんてのもナ
ンセンス。
敢えて言うならば、「生徒の事件簿」という副読本でも作
り、事件を風化させないように授業で扱うことを義務づけ
た方がいいんじゃないかと思う。
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笑顔で巻き返し
40年生きてきて、いま思う。嗚呼、大誤算なり。ということで、地道に笑顔で巻き返そうと思ってる男の記録です。ダラダラと思いつくままに書いてます。ヒマな方はどうぞ☆
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