Claire's English Seed

みぃみ's Record Book

みぃみ's Record Book

Book 1　（3歳11ヶ月）

　Lesson 1

'06/2/26

2/26　L1-4
一気に進める。（アルファベットを書くアクティビティは省略）
さすがに簡単。長らくBook1は触れてもいなかったけど。

3/2 L5-6
ビックリしたのが・・・HeとSheの区別がついてない？（爆）

Boys are He.　Girls are She. といいながらも考えないと分からないみたい。

昔さらっとやった時には、そもそも男の子と女の子の区別がはっきりついてなかったので
放置していたのだが、今でもさっと出てこないとは・・・。

そのくせ相変わらず、Book１なんて長らく聞いてないにも関わらず
Missing Words なんかはすらすら出てくる。（ちょっと読み始めてる気もするが。）

なるほど、メインのレッスンってこうやって弱点が暴露されるようにつくられてる？(;^_^A

　Lesson 2

　Lesson 3

　Lesson 4

　Lesson 5

'06/3/2

　Lesson 6

　◆Review ◆　What's in Your Basket?　/　The ABC Song　/　33ページの詩から1つ選び、歌うor暗唱する

Book 2　（3歳11ヶ月～4歳1ヶ月)

　Lesson 1

'06/3/12

3/12　L1&L2の途中まで
だんだん怪しくなってきた(^^;;;
数ページにわたるお話を「おかあさんに(英語で)説明してあげてください」
って、どこを合格レベルにするんだろう？
暗唱できるほど覚えてるわけじゃないのでかなり怪しい・・・が、
その姿がかわいかったので合格！（いいのかそんなことで(^^;;;）

4/10　L2の残り
やっと再開。
年齢的なものなのか、本気で英語に取組んでいないで結構ほったらかしなのに、英語力が伸びてる？

前回すでにそろそろ怪しいか？と思ったんだけど、今回は割と完璧。すらすら自信を持って本人も答えてるし。
Goofyのベッドは何色？と聞かれて、ただ「Red」って答えるんじゃなくて
「Goofy's bed is red.」って言ってるよ===　(;_;)ウルウル
ちなみにこの１ヶ月、Book２でやったことといえば２-３回メインのStoryCDかけただけなのに。

出来はすばらしかったけど、今回のレッスン、塗り絵が多い===
無駄に時間がかかるんですけど・・・この先もこうなのか？

4/12　L3途中まで
勢いでやりました。ノってるときに細切れででも進めとかないと、ホコリ被っちゃうからね(;^_^A

で、うーん、ビックリ。
何がビックリって、当然わかってると思った前置詞がかなり怪しい。on / next to / behind / under etc…

以前も当然分かっていると思ったHe と She が考えないとでてこないのにもビックリしたけど。
（これは最近は随分すらすら出てくるようになりました。)
ほんとメインレッスンって弱いところが浮き彫りになるようにつくられてるのね。
順調に質問に答えたり消えている言葉を言ってたりしたのに、Activity Card で思いもよらず弱さが露呈。

あれ？と思って何回も聞き直したら、最初は分かってたはずの前置詞も、余計大混乱。
back of the chair と behind the chair は分かりにくいかとも思うけどさ、他のは完璧かと思ってたよ・・・・。
まだまだ道は険しいです。

4/22　L3の残り＆L4-6
まとまった時間がとれたので一気にやってみました。
しかし・・・ほんと、塗り絵だのアクティビティカードだのって英語自体のこと以外で時間かかるよなぁ。
（いや、もちろん英語に関連してるんだけど作業時間がかかるので・・・）

えーと、behindがちょっと弱いねぇ。
前置詞が分かってない！と嘆いていた前回からは意識して話し掛けていたので、うんとましにはなってるけど。

あと1点気になったのが初めてライトライトチェック間違えた。「Daisy is sitting at the table.」
テーブルについてるＤａｉｓｙじゃなくてテーブル（の上）に座ってるＤaisy選んでる！

へ？これは　Daisy is sitting on the table.でしょうが===　というと「うん」との返事。
じゃあこれは？と正解の方を指差して聞いてみると「Daisy is sitting on the chair.」だって。
いやまぁ、それも間違いじゃないけどね。
なるほど、、、そのうち分かるかなぁ。日常生活に取り入れていこうっと。

あとはほぼ完璧。
私がところどころ考えてしまってMother's Guideをこっそり確認している状態なのに
Mising Words（消えている言葉を言う）なんかがすらすらできるみぃみは不思議です。

しかし、だんだん1レッスンが長くなってくるのが苦痛。

　Lesson 2

'06/3/12
'06/4/10

　Lesson 3

'06/4/12
'06/4/22

　Lesson 4

'06/4/22

　Lesson 5

　Lesson 6

　◆Review ◆　Huey Takes a Red Balloon / Birthday，Birthday / What Does a Duck Say? から1つ選び歌う

Book 3　（4歳2ヶ月）

　Lesson 1

06/5/21

5/21　L1-2
割と順調。時折寝るときにStoryCDかけるのですが、多分その影響でどの本も前の方は強い。
（後半は寝てて聞いてないので・・・なのに必ず一番最初からかけてと要求する困った娘）

5/28　L3&L4途中まで
herselfとかmyselfとか弱い/ブラウス・シャツ・セータ弱い
ActivityCardGもういっかいやるといい

6/2　L4の残り
残していたRightLightCheck
The dresses are pink./The dress is pink.　間違えた
なんとなく感覚で複数形と単数形使い分けてるけどよく間違える
このQuestionは微妙に複数形の絵の方がピンク以外のものも入ってたせいで
さらにはめられたようだ。（リボンが赤とか・・・）

CupboardとOvenもちょっと怪しい

6/3　L5途中まで (ActivityCardの前まで )
Sit up　で思わずStand upする

随分SheとHeはできる。（並行しているリタラシーの様子からするとHis と Herの区別は怪しいが）

Perfectではないけど随分センテンスで答えられる。
Eachが難しい。つーか突然ここで出てこられてもねぇ。

6/10　L5の残り＆L6
L5　RightLightCheck簡単すぎ。全然理解度のチェックにならないじゃん。

L6～　アクティビティブック超多いよ！6ページ？┐(´д｀)┌ ﾔﾚﾔﾚ

センテンスで答えてる。いい感じ。Mickey is //Mickey and Minnie are等
一度指摘したら主語が変わっても結構使い分けてる。感動。

bigger than　とか older than とか比較級はさすがに自分のものにはなってないなぁ。要復習

似てる発音のグルーピング、単語が読めても出来ないようだ。（ActivityBook1-P40）

RightLightCheckつまづいた～。
Daisyがuntieかtieか絵から読み取れないらしい。（単語は多分分かってるから、まいっか）
Bowl/Ball　何～？聞き分けられてないの？子供の耳は良いんじゃなかったのか？
ちなみにTACでやり直したらやっぱりほとんど区別できず。
もう日本語耳になってしまっていると言うことなんだろうか？これはショックΣ(ﾟДﾟ；≡；ﾟдﾟ)

　Lesson 2

　Lesson 3

'06/5/28

　Lesson 4

'06/5/28
'06/6/2

　Lesson 5

'06/6/2
'06/6/10

　Lesson 6

'06/6/10

　◆Review ◆　The Wishing Song / When Pluto Is Happy / Activity Book 1の34ページの怪物の詩の1篇から１つ選び、歌うor暗唱する

【録音】気がむいたらPCにマイクつなげて録音。Reviewの指定のものじゃなかったりするけど(ｰｰ;)
3/5 Boys and Girls The ABC Song The ABC Song (phonics読み　ア・ブッ・クッで） 3/10 Pluto's Song The ABC Song (phonics読み　ア・ブッ・クッで） 4/4 The　Wishing　Song Goofy is Sleeping in a Red Bed