コンパスで円を描く

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April 20, 2005

(7)

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2978)

カテゴリ：三女わっち☆（高2）

絵を描く，図を描く，ものさしで計る，定規で線を引く・・・
どれも四苦八苦。
「道具を使った作業」は，その道具を使いこなせるようになるまでが長い道のり。
それでも，何度も何度も練習させていけば，なんとかできるようになっています。
逆に言えば，できるようになるまでひたすら練習あるのみ・・・！

練習だけでなく，それを使う時の手順を一つずつ明確にして，確認させ，その手順を覚えこませるようにすることもしなくてはなりません。
同時処理が苦手，継次処理の方が得意。

そして，４年生の算数で最初に登場した最難関，コンパスの登場です！

最初私が，その後お父さんが，家で練習させていました。

はっち☆とヤッピー☆のお下がりのコンパスで，どちらか使いやすい方にしようと，両方挑戦。

まずは円を普通に描くこと。

これがかなり難しく・・・本人もイライラして「キーッ！」となるし，教えている方もイライラ・・・
(-_-;)

コンパスを寝かせて回してみたり，色々なやり方をやらせてみても，針が動いてしまったり，力が入りすぎて幅が一定に保てず，渦巻きになって行ったり・・・
(T_T)
幅を変えないようにそうっとやると，線が極端に薄くなったり・・・

学校でも補助の講師の先生が教えてくれたようですが・・・

先日，はっち☆がわっち☆に教えていました。

「タケコプター！くるりん！」
（コンパスの上の部分を持って指でコマを回すようにくるりんとやり，中心の針がずれないように片方の手で支える。）

これがウケタようです。
それ以来，コンパスで上手に円が描けるようになりました！

更に，私が教えたこと。

「直径６センチの円」を描く時は，

「直径は，必ず　”わる2”」
と言う言葉を，何度も一緒に言わせました。手拍子を取って，呪文のように・・・
「わる2」と言う時に，片手を横にスーッと動かし（”わる”のセリフのときの動作），”2”の時に，指２本でピース！
この動作と呪文を繰り返し，「直径は？」と聞いたらすぐに「かならず”わる2”」と答えられるようにしました。
（合言葉の「やま」「かわ」状態です(^^ゞ）

そして，割り算した答えをコンパスで計って円を描きます。

これで，宿題の「半径２センチの円を描く」と「直径６センチの円を描く」を一人でできるようになりました。
(*^^)v

この呪文を忘れさえしなければ，同じ問題は大丈夫です。