希望の綴り

小学４年生

一人では、教室へは入れないから　丁度学校へ着く頃に私に学校へ行って欲しいと言って出て行った。しかし、私の時間の計算間違いで　私が行った時には、既に娘は学校へ着いていた(-_-;)　気持ちのタイミングがずれてしまい、学校へ入る事は出来なかった。
校舎から体育館へ通じる渡り廊下があるが、そこで娘はうずくまっていた。そこを　今娘にとっては大嫌いな先生（娘の５・６年の担任）が、通りがかりに「よく来たね」と声をかけてくれた。学校の先生方が皆　娘の事を解っていてくれている感触を受けた。

１時間目は、始業式で担任の発表がある。
娘は、何よりそれが気になっていたので　体育館の外で担任の発表を聞いたら　「帰る」と言って久しぶりの登校は、学校へは入れずに帰ってきた。

その日の夕方　新しい担任（臨時採用の男の先生）が、教科書等を持って家まで来てくれた。これも娘にとっては、次の日から学校へ行く手助けとなった。

次の日から　次男を連れてお弁当を持って約１ヶ月間　又母子登校をした。
どうしても教室には入れず　廊下でウロウロしている娘に　ある子が冷たい顔で「教室に入ればいいのに」と　言った言葉と顔は今でも忘れない。自分で経験していないと　娘が教室へ入れない苦しい気持ちは理解出来ないのだろうなぁ～？と悲しくなった。

休み時間の度に　丁度歩き始まった次男が可愛いというのもあるだろうけど、友達が娘の居る所に来てくれた。
何がきっかけで教室に入れたかは？忘れてしまったが・・・
担任が　先生らしくない先生で　娘には、息苦しさがない先生だった様で　教室へ行ける様になったのかもしれない。

この年娘は、バスケット部に入ったが、学校へ行く事だけで手一杯だったのか？練習へは行けないでいた。しかし、辞めたく無いと言って籍だけは、置いていた。
運動をしていなかったので、スポーツテストの結果も最悪、運動会のリレーのメンバーにも選ばれなかった。それでも運動会にも参加したし、余程の事が無いと保健室へは行かなかったと思う(?_?)

唯一憶えているのは、何かで気持ちがどうにも出来なくて　保健室に泣いて行った事が有ったが、たまたま養護の先生が保健室に居る事が出来なくて、そこに担任の先生が来てくれて、娘をなだめてくれた様だ。

その時に　この先生だったら、娘を預けても大丈夫と思った接し方が・・・
泣きじゃくってパニック状態になっている娘に　初めは自分のお子さん（当時１歳未満）の事を話始まって　
娘も次男を見ているから共通の話題だった。　その話を聞いている間に　気持ちが落ち着いてきて、そこで改めて今泣いているのは、どうしてか？担任は、聞いてくれたらしい！！
その時は、そのまま教室へ戻る事が出来た。

４年生は、３年の後半休んだ事が　ステップになったかと思わせる位　順調に学校へ行く事が出来た様な気がする？

３年で遅れてしまった算数も　担任が算数専門の先生だったので　教え方も良かったのか？かなり４年で取り戻す事が出来た。

このまま順調に小学校生活は進むかと思われたが(T_T)

２００５年１０月２９日

小学５年生へ続く

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