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ぴろ7301
２人の娘のこと、習い事や英語のこと、おうちのコトなどちょっとづつ書いていきたいと思います。
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2007年07月12日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2977)
カテゴリ： 小学校のこと
参観日でした。いつも行くの気が重いんですが。
消しゴムに鉛筆を突き立てて内職したり鉛筆をくわえたり、鼻くそをほじったり、いすがたがたさせたり、私のほうを向いたり。でも、先生のほうをまっすぐ見てないからお話を聞いてないのかと思えば、手を上げてさされたらとてもまともな答えしていました。３回さされていたかな。聞いてないのに手を上げて大丈夫？っとひやひやしましたが、聞いてないこともないんですね、あれでも。不思議だわ。（教室ミーティングのとき寝ていてもまともな質問やコメントをするという伝説の講師の先生を思い出しました。いえいえその人がアスペだといっているわけではありません。）いすのがたがたも前よりはましだったかな。百歩譲って、本人には、手を上げて上手に発表したことをほめて、いすも前よりがたがたしてなかったね、といっておきました。でも、かばんの準備をしていたら、ぼろぼろの消しゴムがでてきたので、消しゴムを無駄にしたらいけないとかなりきつ～く怒ってしまいました。＾＾；（ただ、鉛筆を噛むのは、そういえば私も小学校時代、同じくせがあったので、あんまりもうるさくいえないなあ、、、と思いましたが。）非移動性といえどもやっぱり多動はたいしたもんです。今の先生が、細かいところには目をつぶって、えみりんのよいところに目を向けてくださって、とてもうまくやってくださっているので今は良いですが、クラスがびしっとしないときびし～くおっしゃるようなタイプの先生に当たったら大変なことになりそうです。 はあ～。。。
参観の後懇談でした。子供達の学校での様子、通知表について、夏休みの宿題についてなどでした。小学校でのこういうことが初めてなので、丁寧にいろいろお話していただいてためになりました。通知表の面白いのは、子供が自分に自己評価した点をつけて書く欄があるそうなので。さあ、えみりんの自己評価は？なんだかたのしみです。お勉強のほうは１学期は２段階評価で、２学期から３段階評価になるそうです。えみりん、字があまりきれいでないことを除けばお勉強のほうは問題なさそうですが、生活態度のほうは厳しい評価をもらうのかしら。はじめてのことで、親のほうがどきどきです。夏休みの宿題は、ワークと自由課題、今毎日書いている日記を夏休み中も毎日書いて、先生に代わって親が毎日コメントつけるという宿題も！これは親のほうもかなり大変そうです。
いろいろあったような、あっという間だったような１学期でした。対人関係の心配はもちろんのこと、生活面では忘れ物、落し物をしないか、とか、先生のお話をちゃんと覚えてこられるかなどが心配でしたが、思ったよりずっと忘れ物も少なくて、給食袋や体操服などを持ち帰り忘れたことは数回ありましたが、宿題のプリントやノートを忘れてきたり、提出し忘れたりしたことは１回もありませんでした。かばん、持ち物あわせも始めは私の手順書の作り方も悪くてなかなか一人でさっさと出来ず、イライラしましたが、手順書を分かりやすく作り直してやったら自分でできるようになり、最近ではやっと一人でさっさとできるようになってきたのに、なれた頃にもう夏休みですね。。。。。私の予想どうり、４月５月は大分抵抗があった「書き」も大分よくなりました。読むのは大好きで、すご～く早いのですが、書くのは書き順も形も自己流なのを（注意すると怒るので）あまり注意しないできましたが、学校で習ってるんだから、と注意すると頑張って直すようになりました。学校の進度とおりに、まず、つ、く、し、などの一文字一文字の練習の宿題をして、次にしりとりや連想ゲームを書くことでの字の練習が宿題になり、同時に学校でお友達が日直で発表した内容を先生が黒板に板書したものを書き取る練習をし、毎日連絡ノートに自分で持ち物や宿題を書くということを経て、６月末に宿題として日記を書くことが始まりました。えみりん、この先生の上手な流れにのって、抵抗なくすらすらかけるようになって来ました。（ちなみに文章考えるのは大好きなようで、えみりんの日記、とてもおもしろいです。彼女ならではの視点なので、パパと読ませてもらってはこれは完全保存版だねと言い合って笑っています。ご紹介できたら、と思いまが、著作権はえみりんにあるのでやめときますね^^;）対人関係も、トラブルはいろいろあったようですが、最近、大分上手くいくようになっている感じで、喧嘩の話をあまり聞かなくなりました。入学直後から学校はとにかく楽しくて、毎日張り切って飛び出して行けたのが何よりでした。もちろん１日も休みませんでした！そして、今週１週間で１学期終わりますね。
親も大変な夏休みがやってきますね。我が家はきっとプール三昧します。みなさんはどんな風にお過ごしになられるよていでしょうか。。。。
消しゴムに鉛筆を突き立てて内職したり鉛筆をくわえたり、鼻くそをほじったり、いすがたがたさせたり、私のほうを向いたり。でも、先生のほうをまっすぐ見てないからお話を聞いてないのかと思えば、手を上げてさされたらとてもまともな答えしていました。３回さされていたかな。聞いてないのに手を上げて大丈夫？っとひやひやしましたが、聞いてないこともないんですね、あれでも。不思議だわ。（教室ミーティングのとき寝ていてもまともな質問やコメントをするという伝説の講師の先生を思い出しました。いえいえその人がアスペだといっているわけではありません。）いすのがたがたも前よりはましだったかな。百歩譲って、本人には、手を上げて上手に発表したことをほめて、いすも前よりがたがたしてなかったね、といっておきました。でも、かばんの準備をしていたら、ぼろぼろの消しゴムがでてきたので、消しゴムを無駄にしたらいけないとかなりきつ～く怒ってしまいました。＾＾；（ただ、鉛筆を噛むのは、そういえば私も小学校時代、同じくせがあったので、あんまりもうるさくいえないなあ、、、と思いましたが。）非移動性といえどもやっぱり多動はたいしたもんです。今の先生が、細かいところには目をつぶって、えみりんのよいところに目を向けてくださって、とてもうまくやってくださっているので今は良いですが、クラスがびしっとしないときびし～くおっしゃるようなタイプの先生に当たったら大変なことになりそうです。 はあ～。。。
参観の後懇談でした。子供達の学校での様子、通知表について、夏休みの宿題についてなどでした。小学校でのこういうことが初めてなので、丁寧にいろいろお話していただいてためになりました。通知表の面白いのは、子供が自分に自己評価した点をつけて書く欄があるそうなので。さあ、えみりんの自己評価は？なんだかたのしみです。お勉強のほうは１学期は２段階評価で、２学期から３段階評価になるそうです。えみりん、字があまりきれいでないことを除けばお勉強のほうは問題なさそうですが、生活態度のほうは厳しい評価をもらうのかしら。はじめてのことで、親のほうがどきどきです。夏休みの宿題は、ワークと自由課題、今毎日書いている日記を夏休み中も毎日書いて、先生に代わって親が毎日コメントつけるという宿題も！これは親のほうもかなり大変そうです。
いろいろあったような、あっという間だったような１学期でした。対人関係の心配はもちろんのこと、生活面では忘れ物、落し物をしないか、とか、先生のお話をちゃんと覚えてこられるかなどが心配でしたが、思ったよりずっと忘れ物も少なくて、給食袋や体操服などを持ち帰り忘れたことは数回ありましたが、宿題のプリントやノートを忘れてきたり、提出し忘れたりしたことは１回もありませんでした。かばん、持ち物あわせも始めは私の手順書の作り方も悪くてなかなか一人でさっさと出来ず、イライラしましたが、手順書を分かりやすく作り直してやったら自分でできるようになり、最近ではやっと一人でさっさとできるようになってきたのに、なれた頃にもう夏休みですね。。。。。私の予想どうり、４月５月は大分抵抗があった「書き」も大分よくなりました。読むのは大好きで、すご～く早いのですが、書くのは書き順も形も自己流なのを（注意すると怒るので）あまり注意しないできましたが、学校で習ってるんだから、と注意すると頑張って直すようになりました。学校の進度とおりに、まず、つ、く、し、などの一文字一文字の練習の宿題をして、次にしりとりや連想ゲームを書くことでの字の練習が宿題になり、同時に学校でお友達が日直で発表した内容を先生が黒板に板書したものを書き取る練習をし、毎日連絡ノートに自分で持ち物や宿題を書くということを経て、６月末に宿題として日記を書くことが始まりました。えみりん、この先生の上手な流れにのって、抵抗なくすらすらかけるようになって来ました。（ちなみに文章考えるのは大好きなようで、えみりんの日記、とてもおもしろいです。彼女ならではの視点なので、パパと読ませてもらってはこれは完全保存版だねと言い合って笑っています。ご紹介できたら、と思いまが、著作権はえみりんにあるのでやめときますね^^;）対人関係も、トラブルはいろいろあったようですが、最近、大分上手くいくようになっている感じで、喧嘩の話をあまり聞かなくなりました。入学直後から学校はとにかく楽しくて、毎日張り切って飛び出して行けたのが何よりでした。もちろん１日も休みませんでした！そして、今週１週間で１学期終わりますね。
親も大変な夏休みがやってきますね。我が家はきっとプール三昧します。みなさんはどんな風にお過ごしになられるよていでしょうか。。。。
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