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わからん帳

分からん帳について、お尋ねいたします。
学校のテストでまちがった問題を分からん帳にはる場合、解答や解説は手もとにありませんよね。　その時は、問題と子どもの書いたまちがった式や答えも一緒に切り抜いて貼り、その下に、新たに問題を解かせて、先生に添削をしていただけばよいのでしょうか？？
漢字練習について
練習は、一字にする。ということですが、一日に２０文字くらいを一度ずつ練習して、１０日間くらいで、一学年（今は小４ですので、２００字ですね。）分を、ざっと書くということでしょうか？　前もって、読めるようにしておいて。

●「分からん帳」の目的は、そのノートだけで復習ができるようにすることです。必要な材料は全て揃えてください。どうしても解答がない場合は入れなくてもいいでしょう。同じような問題が必ず出てきます。
●１日五文字程度でどうでしょうか。ただし、丁寧に、止めはね書き順も。読むのは２日で１学年分でもいいと思います。漢字読本なら10分くらいで１年分できますね。
[From　どんぐり倶楽部：糸山泰造]

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[153] 投稿日：2003/07/14(Mon) 13:04 　[東北]

先日は、早速のご回答ありがとうございました。じつは、あれから“絶対学力”を拝読させていただきました。（すみません。順番が逆ですね。）今までは、無理に寺子屋式の徹底にまい進し、家庭内もギスギスしはじめていたものですから、本当に、先生のご助言・あの本に出合えたことでふっきれました。今からで、大丈夫なのかという不安はありますが・・・。
ところで、具体的な勉強方法について質問です。
１　中学校でのベースになる理・社は普段どのような学習方法をとればよいのでしょうか。
２　わからん帳を作りはじめましたが、作り方２のところで、“自分が解いたところまで・・・”とありますが、間違えた解答をあえて書くということでしょうか？（間違えた解答も切り貼りOK？）それとも、もう一度問題を解いてみるということでしょうか？
３　わからん帳の添削後は目でみるだけでよいのでしょうか？時期を置いて、改めて解いてみたほうがいいのでしょうか？その場合、どの位、間隔（期間）をおくべきでしょう？
４　年中のこどももいるのですが、年中用のどんぐり文章題はないのでしょうか？
こまごまとお聞きして申し分けありませんが、ご助言よろしくお願い申し上げます。

●理社は教科書を読んで分からない文字を説明するだけです。覚える必要はありません。中学でガンガンやって下さい。
●もう一度問題を解いてみるということでしょうか？→そうです。
●添削後は目でみるだけでよいのでしょうか？→正しい考え方の確認です。
●時期を置いて、改めて解いてみたほうがいいのでしょうか？→中学になるときで良いですよ。
●年長からです。
[From　どんぐり倶楽部：糸山泰造]

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