川中じゅくちょーの独り言

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デット君

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デット君 @ Re:■　覚えているかどうか、ということが大きいから・・・　■(02/28) 書込みありがとうございます。覚えること…

T〜〜@ Re:■　覚えているかどうか、ということが大きいから・・・　■(02/28) 確かにそうだと思います

デット君 @ Re[1]:■　過去問をどんどんやっていく塾はあまりないのかもしれない　■(10/21) 逆転な発想さんへ書込みありがとうござい…

逆転な発想@ Re:■　過去問をどんどんやっていく塾はあまりないのかもしれない　■(10/21) >とは言えあれだけの問題を作成する能…

デット@ Re[1]:■　算数の図が書けない　■(07/16) とくめいさんへご指摘ありがとうございま…

とくめい@ Re:■　算数の図が書けない　■(07/16) 余計なことですみません。図を描くなの…

デット君 @ Re:■　テスト毎週末受けるけど、いつも準備が間に合わないのであれば、受けないほうがいい　■(10/17) 塾の先生にアドバイスできる人がいないと…

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2024.11.26

■　国語の読解問題が苦手な子は、問いを全部やろうとしない　■

カテゴリ：カテゴリ未分類

分かる問題、分かりそうな問題だけをやってあとは飛ばします。
もしくは、答え方をとても簡単に教えて終わり。小学生の苦手はイコールやりたくない、です。
やりたくないので解こうとする気持ちはありません。
それを、無理やりやらせても意味はないでしょう。むしろ、もっと嫌になるのでは。
それを避け、さらには嫌な気持ちを薄くしていくことを考えたいです。
そのために、できる問題、できそうな問題だけやります。そして次の問題へ。先に進むので、やった感はでます。
わからない問題を飛ばしても特に何も言われないので、気持ちが楽です。
ただ、本文だけはできるだけきちんと読ませたいです。
本人が読むのが嫌なら親御さんが読みます。その時、できるだけ抑揚をつけたいです。難しい言葉はその場で説明してもいいです。書いてある内容によっては、雑談をはさんでもいいです。そのように読んだあとに、問題を解いてもらいます。
苦手な科目は、苦手だからかなりやらないといけないというのは、逆効果のように思います。

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