東海大生konkonの塾講日記～道産子魂～

昨日少し調子が良かったので、教材作成をガシガシやった後、


授業の最初のコマからフルスロットルで発射したら、


２コマ目の中盤から声がおかしくなってきて


３コマ目は殆ど自分の声じゃないくらいガラガラ＆低い声になってしまいました。。


今日も大学は研究室以外全て休んでいます。。


これから研究室に行くのですが、


体調はやはり良くないですね・・・


朝起きてからまだ声を出していないのでどんな声が出てくるか


大学についてからのお楽しみです・・・（汗


ちなみに昨日のto doリスト


しっかりこなせて気分的には○です。


ただまた新たな問題が発生して


ストレスは増す一方です・・・・゜・(つД｀)・゜・


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新たな問題ってのは


冬期講習について。


私の担当生徒の親が「冬期講習は受講しません（通常授業のみ）」と電話をしてきました。


私も結論から言いますと、親御さんの主張はもっともだと思います。


今彼は「塾へ行く」ということの意味を見出せていません。


勉強を放棄することがどれだけ自分にとってマイナスになるのかは散々話してきました。


説教も多々しました。


それでも「反抗的な態度」を取り続ける限り、成績は絶対に向上しません。


私は今年１年、成績の悪い生徒を中心に担当しています。


当初のテーマは「やる気が無くても、脳が死んでいても成績が伸びるような授業を展開する」でした。


テストで出る要点を最低限の情報でまとめ、かつ関連付けを行う。


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私もみかみ先生のようなセリフをよく使います。


それは、先に覚える個数を言ってしまうこと。


中学レベルですから、テスト範囲の範疇から外れるものは除外しているので、


そんなに大きな数にはなりませんが。


今回のテスト範囲で出る文法は４つ！


とか。


これは大学の研究室でプレゼンテーションをこなしているうちに習得した技術です。


私の研究室でのプレゼンテーションにはルールがあります。


それは、結論を先に提示するのです。


以前プレゼンテーションを行った際も、


「日本は二大政党制が本格化します！」


と結論を提示し、


「理由は２つ。小選挙区制を採用したことと・・・」と続けていくのです。


先に具体的な個数を言われると、聞き手は心の準備ができます。


なので、先に個数を示しています。


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話を戻しまして、やる気のない生徒に、プレゼン技術で脳に刻み込むということを目標にしてきました。


しかし、それはほぼ今の私の実力では無理だと悟りました。


やる気のない生徒は何をしても無駄です。（今の私の能力では）


なので、２学期からは、毎回の授業でモチベーショントークをしています。


これで伸びてくれた生徒もいます。


しかし、まだ大半がやる気０


当然成績は伸びていません。


やる気０の生徒というのは、ベテラン先生でもてこずりますよね・・・


宿題を１か月間丸々やってこない生徒も多々。


親御さんに連絡しても改善する傾向はなし。





おそらく多くの塾長さんならばレッドカード、退場処分ですよね？





でも、うちの塾はフランチャイズ系です。




本部から「生徒を退塾させることは×」とされています。







要するに、飼い殺せということです。







やる気がない、成績が伸びない、でも塾はやめない。


ならば、ギリギリまでお金を吸い上げろということです。






私はそんな本部の考えが嫌いです。


やる気がなく、勝つ成績が伸びない。しかし退塾しない生徒を飼い殺すことなど絶対にしません。





絶対に「５」にしてみせます。


今はしぶとく、我慢強くモチベーショントークを続けていきます。


そのために、多くの塾長さんのブログを参考にさせていただいています。


・・・実は生徒よりも、それを横で聞いている先生方が「なるほど」と聞いてくださっています（汗






さらに、授業のテクニックも上げていきます。





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こちら側がスキルアップできることは全て取り入れます。


しかし、私が成長しても、おそらく生徒の成績は微増で終わるかと思います。


私が変わっても、生徒が変わらなければ成績は伸びないというのが私の主張です。


さらに、私が生徒を変えることはできないとも思っています。






生徒が変わるには、


生徒自身が「変わらなきゃ」と思うことが必要です。


私の担当している生徒たちはテストで点が悪くても「困」っていません。


困っていないから変えようとはしない。


そこで、私は彼らをもっともっと「困らせます」







彼らに問題提起をし続けます。






彼らが「困り始めたら」私の勝ち。


彼らがテストの点が悪く、困る。


打開するための方法を考え出す。


その解決法の一つに勉強がある。


というプロセスで彼らのベクトルを勉強することに向けていければな・・・と思っています。





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成績優秀な生徒を教える方も苦労しているかと思います。


でも、

やる気のない生徒たちだけを見るということもかなりヘビーです。。


この１年、彼らと共に成長していきたいと思います。







私は今、彼らのことで「困って」います。







なので、日々打開策を考えています。


彼らは私を成長させてくれる「先生」なのかもしれませんね。









私は身近にいる「困らせてくれる人」を大切にしていきたいと思います。










また＾－＾