《読書グループ》塾長の『共育』日記

今年の高１は去年と違い、一昨年を髣髴とさせる。課題はほぼクリアしているし、それを越してどんどん進んでいる。

説明をしても、視線はこちらに集中。（高２では、「コラコラ起きてるの？」と眠そうな子に言わなければならない。)

今日は絶対値の説明。「この解き方がなぜいけないのか？」と Why? と尋ねる。考えてはいる表情と、当てられたときの答え方が面白い。

ところで、摘果、継続中。「摘果」を知らない方々もいるようなので、写真解説。

このようになっているのを、不完全な実を落とし、不必要な実も落とし

各枝に、３～７個くらいずつ残していく作業。途方なく多い・・・。

ということで、今日４月２８日(火)の授業は、【Ｍ小６理科⇒高１数学⇒高２英文解釈⇒高２理系数学】。４月２８日は、4・28(ヨンニッパー）。かつての「沖縄反戦デー」。

Ｍ小６で分子･原子・素粒子の話をしたのだけど、う～ん、女子には向かない話なのかな？でも、一部の男子は興味を持ってくれたようだった。

高２英文解釈は「かの構文」の確認テストになっている。しかし、東京の高速道路の下に高級歓楽街ってありましたっけ？？

実力問題が長かったのだけれど、「あのね、英文の基本はＳ＋Ｖだよ。」と言わなければならなかった。「構文学習の成果」だ～！

先日の強風でなぎ倒された「ムギノセンノウ（ムギナデシコ)」、懸命の手当てで、復活しました。

Ｋ先生からいただいた花瓶（有名作家なのだけれどちょっと忘却)に入れて、玄関正面に飾りました。蕾も開いてきました。なかなか壮観です。

今日は、摘果途中に、琴平まで往復。行く時は予約時間にギリギリだったので、何と１６分で到着。「ばあさん」の腰痛を緩和するため、「鍼灸院」へ。しばらく続きそうだ。