虹色のパレット

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2006.12.19

464.紙縒りの様な千羽鶴　－　ＰＥＡＣＥ　ＰＲＯＪＥＣＴ　１　　

(10)

カテゴリ：子育て・教育

ブルーカラー地域の学校。
親は仕事で忙しく、子どもは原石のように元気。
時に元気すぎるほどの子ども達。
大声で喋る。時所構わず走る。人の話など聞かない。
注意すると、あの子が悪い自分のことは棚に上げる。
私に、教育の重要性を教えてくれた子ども達。

私は、簡単な日本語と折り紙を教えている。
初めての日本語、初めての折り紙。

「ミス・カズ姫、コンニチワ。」
「ありがとう。」
こんな言葉がとび出して、私を喜ばせてくれた。
ある日私のグループの一人が、
”Sadako and Thousand Paper Cranes"という本を持って来た。
「この本大好きだけど、最後は”She never woke up"って書いてあるんだよ。
悲しいお話。サダコは死んじゃうんだよ。涙が出て来ちゃった。」
「この本借りていい。」
「いいよ。」
次の日、
「読んじゃった？」

「最後、泣いた？」
「うん・・・。」
「悲しいよね。」
「本当に悲しい。ねえ、千羽鶴折ろうか。」
「折りたいけど、折り方知らない。」

「イエーイ！！。」

子ども達に広島長崎の悲劇を伝えた。
「戦いは嫌だね。世界の平和を願って、折ろうね。」

９月下旬に子ども達の自発的な発想から”PEAGE PROJECT"は始まった。

正規のクラスでは、簡単なものから教えている。
それでも、自分では中々出来ない。
まだ折り鶴は難しいかなと思ったけど、
有志に宿題が終わった後のちょっとした時間とかに折り方を教えた。
不器用な、慣れない手つきで。
ぶくぶく、くちゃくちゃ。
でも、願いが込められているから失敗しても捨てない。
もう一度開いて皺を伸ばしてやり直し。
使い捨てが日常の子ども達に、物を大切にすることも教える。

最近は、「折紙ちょうだい。」
と、紙を貰いに来て自分で折る子も増えた。

今日、プログラムの”ショウ・ケース”（展示発表会）。
４７１羽を展示した。
今日、も＋１２羽。
本日最終、４８３羽。

来年の広島平和式典に送るつもりだ。
子ども達は、目を輝かせている。

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