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2007年04月25日

家庭訪問終了

テーマ：軽度発達障害と向き合おう！(2976)

カテゴリ：「特性」を持つ子どもたち

下二人の家庭訪問がやっと終りました。

ちっこいにゃんこの担任は

お世話好きで、発表もよくしている。

字を丁寧によく書いているけどもう少し急いで書いてもいいのだけど。

と言われていました。

私は家でのちっこいにゃんこの状態も暴露しました。

後は前ちっこいワンコの隣のクラスの担任だった事から、前３年生の子の話しになったり

（ちっこいワンコもいたから）

特に問題なく（イヤちっこいワンコがいたから喋りにくかった。。）終りました。

ちっこいワンコは今とても落着いていて『多動』も見られないそうで

授業も真面目に取り組んで手遊びも無いそうです。

「どこがＡＤＨＤなんだか？」っという状態だそうで

担任が？だったので１～３年時の話をしたら少し納得されたようです。

初めは『この担任なに？！』状態でしたが

全く理解しようとしていない訳でなく、『なぜこの子が特別支援？』

という思いや、特別支援についての戸惑いがあったようにも感じます。

こちらが用意した漢字宿題についても
してくれているし

Ｂ４サイズに３年時の漢字練習・引き算・掛け算（筆算）の問題を宿題にしている事から

子どもに取り組みやすいやり方をしてくれています。

コーディネーターの先生との３者面談は家庭訪問が終了してからというお話になりましたが

今回の家庭訪問は自分に対しての課題やちっこいワンコの資料作りなど

考えさせられるいい機会になりました。

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