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2009年01月30日
テーマ： 教育は生き返るのか(195)
カテゴリ： 教育は生き返るのか？
＜中学生不登校＞生活苦も原因 保護世帯の１割 東京・板橋
この経済状況下で、教育資金は大きい。
生活を大前提とするのは当然で、家庭の考え方によっては、教育費を削ることもあるだろう。
ただ、学習力は家庭の状況だけではなく、それまでの学校の指導や素質も加味される。
故に、生活苦の家庭で秀才が育てば、税金を投入している公立に通うことになり、生活苦も緩和されるが、
生活苦の家庭で、勉強が苦手となると進学する後期中等教育機関ではなかなか見つからない。
だからこそ、、
バウチャーが必要だと思う。
給付金は経済効果へ？（成功するかしないか、わからないけど）
バウチャーは教育に使用するという用途が決まっているから、公立学校に通わせないかわりに
支払った税金分から算出し、生活の状態を見て、段階を経たバウチャー発行を行えばいい。
そうすれば、特色を持った学校に税金を払ったのと同じだけの授業料補填となる。
教育バウチャー
この経済状況下で、教育資金は大きい。
生活を大前提とするのは当然で、家庭の考え方によっては、教育費を削ることもあるだろう。
ただ、学習力は家庭の状況だけではなく、それまでの学校の指導や素質も加味される。
故に、生活苦の家庭で秀才が育てば、税金を投入している公立に通うことになり、生活苦も緩和されるが、
生活苦の家庭で、勉強が苦手となると進学する後期中等教育機関ではなかなか見つからない。
だからこそ、、
バウチャーが必要だと思う。
給付金は経済効果へ？（成功するかしないか、わからないけど）
バウチャーは教育に使用するという用途が決まっているから、公立学校に通わせないかわりに
支払った税金分から算出し、生活の状態を見て、段階を経たバウチャー発行を行えばいい。
そうすれば、特色を持った学校に税金を払ったのと同じだけの授業料補填となる。
教育バウチャー
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