小坊主くんと　ぼよ～んちゃん日記

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いず2735

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いろいろありましたが、５月から通級に行くことにしました。

「少しだけ○○小で勉強するよ！」とだけ説明しました。
本人は一日勉強するとは思っていなかったみたいで、
前日に説明すると、少しショックを受けいたよう････。
可愛そうだけどしょうがない。

前日通級の連絡帳を書いたが
すでに不満だらけ
今日行った事を通級の先生が書く欄が少なく

それでいて、今日の朝何を食べたや昨日は何をしていたかは大きい
やるきあるのかしら？と思ってしまった。

はじめから、いろいろ書くと　うるさい親だな～と思われるかも知れないので
一番がんばったところを教えて下さい（褒めるために）書いたら
返事なし････。

通級の終わり時間に迎えに行くと
他のお母さん２人で、ず～っとしゃべっていて
挨拶するが、殆ど反応無し、感じ悪い～。
もう一人のお母さんが後から来たが、私と同じ人付き合い苦手そうで
なんか他の保護者とは仲良く慣れそうもない凹む。

ちょっと待っていると、子供たちと先生が一緒にでてきた！

もしかして、同じ一年生は居ないの！　すごくショック。
去年の通っていた子たちの抜けているところに　ただ入れただけ？
そう思ってしまった。

そして、小坊主と先生が一緒に来ると、私に挨拶するだけ！
私から今日はどうでしたか？と聞いて始めて様子を言う先生

先生も生き生きしていて、身障級から自分で志願して
通級の先生になり
通級は楽しいんだろうなぁ～。と思ってしまった。

家に帰り、さっそく連絡帳を見ると
今日行った内容が分りずらく書いてある。
で、休日には何をしたか聞いたら分らなかったと書いてあったが
カレンダーを見せれば分るし、昨日は何をしたか
いろいろな方法で聞けば答えられたはず
「休日」と言う言葉が分らなかっただけで、家では「お休みの日」と言っているからね
う～ん、先生大丈夫か？

でもって、４時間目は集中力を高めるために折り紙！
やっこさんを作ったらしいが、一時間掛けて折り紙？
年間の療育計画をもらったが
全学年一緒なのには驚いたわ
だってさ、一年生ならこれから学校で行うであろうことの
ソーシャルスキルってあるんじゃない？？
音読だって、お友達と順番に読むようになったら
それもページごとや段落ごとに読むなど、いろいろあるはずで
聞いていないと自分の番がわかならいから、できればやってほしいと思ったいた。
もう遅いが、プリントを「後ろのこにまわして！」と言われて
自分が回る子だって居るわけだし
ちょっとしたことでも、事前に練習すると違いと思うのだけど
やならいんだろうな～。それも同じ一年生居ないし！
ソーシャルスキルも一ヶ月事にテーマが書いてあるが
たとえば「電話の対応」をするらしいが
一年生はまだ良いんじゃない？　それよりもすることがあるでしょう？
それも一ヶ月も電話の対応をやるのかしら？
見学したときも一枚のプリントを一時間掛けてしていたし
年間計画を見ると、折り紙のところも　折り紙をする目的が書かれていたが
それらしい事をただ書いていただけだと思う。

一日掛けて普通級を休んで行っているわけだから
それなりの療育をしてもらいたいが、私が望みすぎなのだろうか？
小坊主は通級に行った方が良いと、周りから言われ
居場所を作ってあげてとも言われて行くことにしたが
私の選択は間違っていたんじゃないかと考えてしまう。
登校初日なのに、様子を聞かないと話さないんだから
これからもそうでしょう。

わが市は情緒の通級がひとつしかありません
選べるのなら良いのだけど、それも無理
他の通級もこんな物なのかしら？
今回去年通った親御さんからのアンケートを受け取ったが
みなさん通級に満足しているようで
不満は親の都合のみで、送り迎えや午後に在籍校に戻ることなど
他の親御さんとも温度差を感じてしまった。
あ～、やっぱり行かせるのが早かった。