晴れ、ときどき日和

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Dec 30, 2007

Ｂｌｏｇ２００７

(12)

カテゴリ：学習全般

今年の一つ目の記事

と書いていた。

一年経って、算数は、３年分野（旧課程）は総仕上げの段階に入り、中心となっているのは４年～５年の範囲。単位あたり量の問題も、分数や比をかじったことでちょっとだけ入れられるようになった。図形はこの休み期間にも、積極的に「書くこと」を課題としている。見て書く、分解して書く、創造して書く、真似して書く、なんでもいいが、できるだけ正確にその図形の特徴が出るように書くにはどうしたらいいか？という条件付。角度の感覚もまだ未熟なため、どんどん書いて感覚をつかんでほしい。得意の数の分野は、受験問題を「おもしろ問題」として１題ずつ出題。テクニック的なものを塾で教わればなんてことないが、何も知らない今の段階で持っている知識を総動員して解いてほしい。やらせてみて、tomoは決まりを見つけるのが得意なので、結構がんばってるかな。「くまなく探す力」がちょっと足りないから、その辺は引き続き今後の課題だろう。

今年は、我が家に大変革が起こり、秋より全く新しい生活がスタートした。私が、tomoの学習に関して割ける時間の割合が大幅に減少。夏休みが終わってから、tomoはほとんど一人で家にある問題集を片付けていたような感じだ。でも、通信を３つやっていたお陰で、月のペースが愕然と落ち込むことにならずに済んだことは助かったな。そんな中、カゼを引き、病み上がりの中受けた塾の公開テスト。新３年生へ向けてのものだし、今回はさすがにいい結果は出ないだろうと思っていたのに、どれも好成績だった。毎日の少しの積み重ねの大切さを今更ながら実感し、tomoに合った学習スタイルでこれてることを再確認できて良かったと思う。

今までは学年の枠にとらわれず、得意なところは難しい問題に挑戦させ、いまいちなところはゆっくり詰めていく･･学習の基本は、丁寧に考えさせる学習･･でやってきていたが、これは本人の状況を常に把握し、コーディネートするのに手間隙がかかりすぎる。そんな時間はもう私にはないし、今後のことを考えてもこのままでいいはずがない。来年度は、学力の伸び率をキープしつつ、やれることを本人にやらせる余裕を私が作らないといけない。