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aki_67
更新は滞っているけど、やめてない… もはや やめ時がわからない。
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2004.11.01
テーマ： 幼稚園入園に向けて・・・(658)
カテゴリ： ヨコハマ
朝、やよい＆いずみが学校に行くのと一緒に8時10分に家を出て、園に
「早くいらしたんですねぇ（にやっ）」「意外でしたか？（にやっ）」
そう、やよいやいずみの時は、いつもギリギリ。徒歩通園が基本なのに
自転車を使っちゃうことも度々。でも心を入れ替えましたからね！！
ミーシャには最初から、園は歩いていくところ！とインプットしなきゃ。
そして、面接のため午後2時まえ、また園へ。保護者が園長先生の
お話を伺う30分間、子どもたちは別室にて保育。置いて出ようと
したら、案の定「おかあさんといる。おとなしくするから」とミーシャ。
先生方には全幅の信頼を寄せていますからね。ミーシャだって、
母がいなきゃ頼りになるのは先生だって解るいいチャンスです。
すぐにベテランのＨ先生が「ミーシャくん、こんにちは！中で遊ぼうね」
と話しかけてくれているのが見えました。泣きはしてないみたい。
ガンバレ！
さて、来年度の入園希望者は、定員をわずか下回ったそうで、全員が
入園許可されますと聞いて、まずはホッ。それから、入園までに心がけて
おくことなどのお話があり「では、お子さんをお部屋へ迎えにいって
あげてください」
部屋を覗くと、あかずきんちゃんの紙芝居の真っ最中。ミーシャは
一番まえに座って、食い入るように見ていました。こちらに気づくと
子どもたちがぞろぞろ出てきて、部屋の中ではみな先生のほうを
向いてしっかりしてたのに、ママに会った途端泣く子もいたりして。
ミーシャは出てくると、ホッとしたような顔をしただけで「どうして
おにわに でちゃいけないの？」と話を逸らしていました。それから
時計の見えるところへわたしを引っぱって行って「ほら、ながいはりが
さて、その後は個人面接。順番が来て、嫌がるミーシャをつれて入ると
先生がふたり。Ｋ先生が「ミーシャくんはこっちに座ってね」と椅子を
指差し、素直に座るミーシャ。はじめに入室を嫌がって身構えていた
せいか、Ｋ先生は面接っぽい感じではなくごく自然に「きょうは
お姉ちゃんたちは？」と話を始めてくれたので、ほっ。「がっこうだけど
もうかえってるかも」あとはぺらぺらと楽しそうにしゃべっていました。
普通面接は「お名前は？」「きょうは誰と来ましたか？」で始まって
いたようなのですが、臨機応変に対応してもらって感謝です。
そしてわたしは先のベテランＨ先生と向かい合いで座りました。
上の子たちのときもそうだったんだけど、横で子どもがどんな受け答え
をしてるのか気になって自分のほうの言葉が変になっちゃうんだよねー。
今回もまた、しどろもどろのわたし。「日頃、どんなことに気をつけて
お子さんに接していますか？」「・・・」別に何にも、っていう答えじゃ
ダメでしょうか？
さて、先ほどの保育の様子を聞いてみると、最初部屋にいるのはいや
だと少しごねたそうですが「時計を見せて『長い針が7のところに来たら
お母さんくるから、それまで先生と遊ぼうね』と説明したら、すごく
変な顔して、でも納得してくれたようであとは落ち着いた様子でした」
とのこと。わかります、その変な顔。いつもなんです、ごめんなさい。
あぁそれで分かりました、なぜさっき、ミーシャがわたしに時計を
見せたか。偉かったじゃないの！
帰ってからも、いつもより落ち着いた感じのミーシャでした。
たのしかった！とまでは言わないけど、我慢した反動みたいなものが
皆無で、安心しました。きのうまでとは別人のミーシャです。
「早くいらしたんですねぇ（にやっ）」「意外でしたか？（にやっ）」
そう、やよいやいずみの時は、いつもギリギリ。徒歩通園が基本なのに
自転車を使っちゃうことも度々。でも心を入れ替えましたからね！！
ミーシャには最初から、園は歩いていくところ！とインプットしなきゃ。
そして、面接のため午後2時まえ、また園へ。保護者が園長先生の
お話を伺う30分間、子どもたちは別室にて保育。置いて出ようと
したら、案の定「おかあさんといる。おとなしくするから」とミーシャ。
先生方には全幅の信頼を寄せていますからね。ミーシャだって、
母がいなきゃ頼りになるのは先生だって解るいいチャンスです。
すぐにベテランのＨ先生が「ミーシャくん、こんにちは！中で遊ぼうね」
と話しかけてくれているのが見えました。泣きはしてないみたい。
ガンバレ！
さて、来年度の入園希望者は、定員をわずか下回ったそうで、全員が
入園許可されますと聞いて、まずはホッ。それから、入園までに心がけて
おくことなどのお話があり「では、お子さんをお部屋へ迎えにいって
あげてください」
部屋を覗くと、あかずきんちゃんの紙芝居の真っ最中。ミーシャは
一番まえに座って、食い入るように見ていました。こちらに気づくと
子どもたちがぞろぞろ出てきて、部屋の中ではみな先生のほうを
向いてしっかりしてたのに、ママに会った途端泣く子もいたりして。
ミーシャは出てくると、ホッとしたような顔をしただけで「どうして
おにわに でちゃいけないの？」と話を逸らしていました。それから
時計の見えるところへわたしを引っぱって行って「ほら、ながいはりが
さて、その後は個人面接。順番が来て、嫌がるミーシャをつれて入ると
先生がふたり。Ｋ先生が「ミーシャくんはこっちに座ってね」と椅子を
指差し、素直に座るミーシャ。はじめに入室を嫌がって身構えていた
せいか、Ｋ先生は面接っぽい感じではなくごく自然に「きょうは
お姉ちゃんたちは？」と話を始めてくれたので、ほっ。「がっこうだけど
もうかえってるかも」あとはぺらぺらと楽しそうにしゃべっていました。
普通面接は「お名前は？」「きょうは誰と来ましたか？」で始まって
いたようなのですが、臨機応変に対応してもらって感謝です。
そしてわたしは先のベテランＨ先生と向かい合いで座りました。
上の子たちのときもそうだったんだけど、横で子どもがどんな受け答え
をしてるのか気になって自分のほうの言葉が変になっちゃうんだよねー。
今回もまた、しどろもどろのわたし。「日頃、どんなことに気をつけて
お子さんに接していますか？」「・・・」別に何にも、っていう答えじゃ
ダメでしょうか？
さて、先ほどの保育の様子を聞いてみると、最初部屋にいるのはいや
だと少しごねたそうですが「時計を見せて『長い針が7のところに来たら
お母さんくるから、それまで先生と遊ぼうね』と説明したら、すごく
変な顔して、でも納得してくれたようであとは落ち着いた様子でした」
とのこと。わかります、その変な顔。いつもなんです、ごめんなさい。
あぁそれで分かりました、なぜさっき、ミーシャがわたしに時計を
見せたか。偉かったじゃないの！
帰ってからも、いつもより落ち着いた感じのミーシャでした。
たのしかった！とまでは言わないけど、我慢した反動みたいなものが
皆無で、安心しました。きのうまでとは別人のミーシャです。
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