軽度発達障害の子供たち（特別支援教育）
文部科学省はこれを受けて、今国会で法改正を予定しています。
特別支援教育は、これまでの『特殊教育』制度が対象としてこなかったＡＤＨＤやＬＤ（学習障害）高機能自閉症など『軽度発達障害』の子どもへの教育支援や障害児学級における障害の重度・重複化への対応やセンター的機能を充実させる方向を打ち出しました。
しかし、大規模に対象や事業を拡大するにもかかわらず教員配置などの人的・物的条件整備については国の責任をあいまいにし、負担の多くを地方や教職員に転稼。子どもたちにしわ寄せするものになっています。
本来は『特別な教育を必要と刷る全ての子どもたちに豊かな教育ー障害児教育の前進のために』が必要ではないでしょうか？
ＡＤＨＤ、高機能自閉症などのこどもたちのせいちょうを丁寧に支える体制を作るために、教員の加配や、学級規模を小さくする事などが大事だと思います。（次ページへつづく）
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