永山先生のHOW TO
１．なにを勉強するか
○ 試験対策で最も重要なのは過去問分析。⇒その中でも再現答案が最重要である。
○ この試験は当たり前のことがきちっとできていれば合格できる
⇒普通の人が書かないところに大きな評価ポイントはない
○ 論点を「そもそも」で書けるかで選別する
⇒基本原則を聞けるので、◎論点になりやすい
○ 法務省の望む人材 ⇒ これが出来ている答案にする
Ａ 基本原則・趣旨を意識した勉強ができるか
Ｂ 法的思考力（三段論法）ができるか
２．論点の書き方
（１）基本形
問題提起 「～は違憲ではないか」
この点（反対説）
しかし（批判）
そもそも（趣旨・原理・原則）
そこで・そして（大前提のあてはめ）
したがって（規範）
本問において（あてはめ）
以上より（結論）
＜基本形のメリット＞
Ａ メリハリのある答案になる（書く際の意識付け）Ｂ 書き忘れの防止（あわてたときに差がつく）
C 日々の勉強での意識（論点を本質から理解できる）
（２）省略形
問題提起 ⇒ 結論 ⇒ 理由（なぜなら）
＜省略形を使う場合＞
Ａ 論点数が多い場合
⇒処理が高速。時間とスペースの不足を避けることができる
Ｂ 中心基本論点は基本形
⇒丁寧さで点に差がつきます
聞かれていることだけに答える「縦型答案」の評価が高い
３．何を書くか ⇒ 聞かれていることだけに答える「縦型答案」の評価が高い
| 中心 | 周辺 | |
|---|---|---|
|
基本
|
◎ | △ |
|
応用
|
○ | × |
４．比較問題の解き方
・ 総論と各論のキーワードをリンクさせること
⇒各論の説明を先に考える
・ キーワードは論理性を示すもの
⇒同じ単語を続けけること
⇒本質的なものに絞って、挙げすぎないこと
・ 論理と知識
⇒論理を重視。知識はある程度いれる。
⇒比較問題は論理を見たいのであるから、知識を入れても意味が無い
５．永山語録
○ 接続詞は決めて使うこと
⇒読み手に優しい答案に。特に、段落初めは絶対に決めて書くこと
○ 形式的な問いと実質的な問いが対立した場合
⇒実質的な問いを取ること
○ 答案はパターン化すること（パターン化することで読みやすくなる）
A 原則・例外パターン
⇒許容性（歯止め）が弱くなりがち
B 不都合・修正パターン
⇒私法系
○ 「形にこだわる」勉強を普段からすること
⇒整理した頭になる
○ 何故おちるかというと、時間切れで落ちる
⇒極限状況下＋時間内の勝負である
○ 本番までに作成する資料
⇒直前期に２，３回回すための資料（論点表で出やすいところ）
⇒予備校の答案例に加筆・修正していくこと（分量少なく）
○ 事実は全て使い切ること
⇒使い切らないとあてはめをやったことにならない
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