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2011.10.07

『体育嫌い』徒然／その１

テーマ：こどものあそび：その今昔（いまむかし）(1939)

カテゴリ：あそび一般

【徹底的な体育嫌いになった理由の一つに、先生の存在があった。「逆上がりぐらい、なんで、できんかねえ」。あきれた口ぶりは、いまも覚えている。なぜできないのか、知りたいのはこっちだ。（中略）体育嫌いは、たとえば鉄棒など見るのもイヤ、と近づかないので、ひょんなきっかけも見つからない。　無理強いの特訓は、かえって体育嫌いを助長するだけ。子供が進んで何度もトライしたくなるような楽しい雰囲気に、と先生がたには訴えた。体を鍛える「体育」ではなく、遊びの要素を加えた「スポーツ」の面白さを、小学生には伝えてほしい、と。】（【】内は記事から一部引用、Google ニュース／毎日新聞：2011年10月6日）

　幸い、私は「体育嫌い」にはならなかった方だが、この記事で注目したのは、「無理強いの特訓は、かえって体育嫌いを助長するだけ。」と言う一節だ。

　特に、こどもたちへの「無理強いの特訓」は禁物だ。それは、記事が言う、遊びの要素を加えた「スポーツ」はもちろんのこと、「遊び」ですら嫌いにさせかねないのだ。もっとも、このような「無理強いの遊び」は、私はあそびと考えてはいないが。

　スポーツやあそびは、本来は自由意志に基づいて参加するもので、だからこそ、長続きもし、その面白さも実感できるのだ。それに反して、体育の授業には、その自由参加が認められず、授業への参加は基本的に義務的だ。

　だから、記事ないあるな先生のような場合は例外としても、体育を教える先生方には、こどもたちを「体育好き」にするには、義務的参加と言う、クリアしなければならない難しい条件が横たわっているのだ。
（その２に続く）

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