あそびはこどもの仕事やで！：遊び学ブログ

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2016.03.26

『遊び学』徒然／その15

テーマ：こどものあそび：その今昔（いまむかし）(1939)

カテゴリ：あそび一般

・あそびの三間（さんま）
　　あそび時間、あそび空間（場所）、あそび仲間

　「時間」「空間」「仲間」の三つの「遊び」の成立要件の中でも、「時間」が決定的な要件となっているのは、言うまでもないことですが、簡単に記しておきます。まず、遊ぶための時間が無ければ「遊び」は成立しません。反対に、「時間」が無ければ、「遊び場所」があっても、「遊び仲間」がいても遊べません。

　「時間」は、単に「遊び」に必要なだけでなく。「時間」は「遊び」の内容も決定するのです。「遊び時間」の長さで言えば、短時間でも遊べる「遊び」と、長時間でしか遊べない「遊び」に、大きく分かれます。また、「遊び時間」が、持続的に長いか、コマ切れかによっても、「遊び」は大きく変化します。

　しかし、単純に考えれば、短い時間あるいはコマ切れの時間でも遊べる「遊び」は、継続して長い「遊び時間」でも遊べます。こどもたちに、様々な力を培うには、「遊び時間」は、持続的に長い時間が、最も有利であることがわかります。

　さらに、長い時間が有れば、「遊び場」も「遊び仲間」も、探して見つけることも可能なことを考えれば、持続的で長い「遊び時間」こそ、こどもたちの健やかな成長発達にとって、最も重要な要素だと言えるのです。

　もちろん、そうした「遊び時間」は、休日の様に、たまにある一日だけでなく、毎日の生活の中に確保される必要があります。反対に、たまの一日くらいは、持続的に長時間遊べなくても良いくらいに、考える方が望ましいのです。
（その16に続く）

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