Oct 27, 2008
カテゴリ： 子ども・教育
我々のころにも「ノート提出」という制度はあるにはあったが、あまり重要視されていなかった（いや、私がしていなかっただけかもしれない。）。現在はノート提出は当たり前のようである。そこにはテストの点数が悪かった生徒を何とか救ってやるというのに使っている先生も少なくないようだ。しかし、授業中はノートをとるのに（板書を写すのに）一生懸命になってしまい、十分理解できない場合もあるだろう。ノートをとらず（板書を写さず）聞いている方が理解できる生徒もいるだろう。なかなか難しいところである。ただこれだけは言える。ノートは先生に見せるだけのものではなく、自分の学習の復習に使うものである。となるとそのように書けば「復習しやすいか。」「授業のあのときを喚起できるか。」ここにも個々の生徒によってスタイルは分かれるであろうが、いくつかのスタイルが見えてくる。
東大合格生のノートはかならず美しい
「東大合格生のノートはかならず美しい」東大合格生が使用したノートの研究に基づく「ドット入り罫線シリーズ」【メール便対応！】東大合格生のキャンパスノート
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教育カウンセラーで行政書士である私、藤田佳彦が子ども・教育・消費者問題を中心に趣味の空手・音楽・芸能の活動にいたるまで私の現在・未来を語ります。
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