動物学校
R・H・リブス博士
昔々、動物たちは、新しい世界の様々な社会問題を解決する為に、何かしなければならないと考えて、学校を設立することにした。
科目は、かけっこ、木登り、水泳、飛行であった。
学校を円滑に運営する為に、すべての動物にこれら四科目の履修が義務づけられた。
アヒルは、水泳の成績は優秀だった。
先生よりもうまかった。飛行もいい成績だったが、かけっこは苦手だった。
それを補う為に、放課後居残りをさせられ、そのうえ水泳の授業時間まで削って
、かけっこの練習をさせられた。
やがて、足の水かきが擦り減り、水泳も平凡な成績に落ちた。
しかし、学校は平均的な成績でいいとされていたので、アヒル本人以外は、誰も
このことを気にかけなかった。
ウサギは、かけっこにかけては最初から優等生だったが、水泳が苦手で居残り
授業ばかりさせられているうちに、神経衰弱を起こしてしまった。
リスは木登り上手だったが、飛行の授業では、木の上からではなく、どうしても
地上から飛べと先生に強制され、ストレスがたまる一方だった。
疲労困憊の末、肉離れを起こし、やがて木登りも C、かけっこも D にまで落ちた。
ワシは問題児で、厳しく更正する必要があった。
木登りの授業では、いつも一番早く木の上に到着したが、先生の指示する方法に
どうしても従おうとしなかった。
結局、学年末には、泳ぎが得意でかけっこもまあまあ、木登りも飛行もそこそこ
というショウショウ風変わりなウナギが、一番高い平均点を獲得して卒業生
総代に選ばれた。
学校側が穴掘りを授業に取り入れてくれなかったことを理由に、モグラたちは
登校を拒否し、その親たちは税金を納めることに反対した。
そして子供を穴グマのところに修行に出すと、後はタヌキたちと一緒に私立学校
を設立し成功を収めた。
以上
自分の子供を、他の子供と比べる前に・・・・・
子供達ソレゾレの長所がイカニすばらしいか・・・・・理解すべきです。
ヒトツのモノサシで人間を計ることがいかに危険か・・・・
この日本という国はマダ・・・・そこまでイタッテイナイ。
安藤建築事務所 主宰 安藤幸宏
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