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2025.11.06

発達障害のある大学生、10年で約5倍に　困りごと契機に判明も。

(3)

テーマ： ★つ・ぶ・や・き★(566584)

カテゴリ：自閉症関連

発達障害のある大学生、10年で約5倍に　
困りごと契機に判明も

発達障害のある大学生が増加している。

日本学生支援機構の調査によると、
2024年度に大学と短大、
高等専門学校に在籍していたのは
1万4666人で、
10年前の約5倍になった。

発達障害とは、生まれつきの脳機能の障害によって、

国は乳幼児健診などを通して子どもの早期発見、
早期支援を進めているが、
大学進学や就職などの
生活環境の変化によって困りごとが顕在化し、
大人になって初めて分かることも少なくない。

　佐賀大大学院1年の健太さん（24）＝仮名＝もその一人だ。

九州の有名進学高校から現役で同大に入学したのは20年。

ただ前期終了後、単位が取れたのは、
十数の授業科目のうち二つだけだった。　

さぼったつもりはない。

だが、確認すると未提出の課題が多かった。

新型コロナウイルスが流行していた当時、
実家にとどまり、
全ての授業をオンラインで受けていた。

大学のポータルサイトはリポート提出や
動画視聴の呼びかけであふれていたが、
ことごとく見落としていた。　

「ハードルにつまずいた」。

そんな感覚だった。　

2年で始まった対面授業は、
休みがちだった。

行かなければ単位が取れず、
後で困ることは分かっている。

それなのに、エンジンがかからない。

どうして体が動かないのか考えているうちに時間になり、
「もういいや」
と諦めた。　

3年を目前にして、留年が決定的になった。

見かねた母親が、指導教員に相談。

紹介されたのが、
大学の「キャンパスライフサポート（CS）ルーム」だった。

　CSルームは、
約5000人が学ぶ本庄キャンパス（佐賀市）の中心に位置する。

心理職の資格を持つ4人のコーディネーターが、
悩みを抱える学生の相談にあたる。

障害や病気がある学生から申請を受け、
学ぶにあたっての障壁を取り除く
「合理的配慮」の調整もしている。

　1時間ほどかけて困りごとを説明すると、
臨床心理士でCSルーム責任者の
中島俊思准教授（46）に提案された。　

「得意と不得意が分かる検査があるのだけれど、
受けてみますか」

　ウェクスラー式知能検査の成人版「WAIS（ウェイス）」。

認知能力の特徴を把握する、
いわゆるIQ（知能指数）テストだ。

医療機関では、
発達障害の診断を補助するものとして使われている。

それを大学が無料で提供しているという。　

「受けます」。

ハードルを越えられる可能性があるのなら、
何でもやりたかった。　

次々と出されるクイズのような問題に、
約2時間かけて答えた。

後日、結果を面談で聞いた。

　ウェクスラー式は世界で最も普及している知能検査で、
言語の理解力、情報の処理スピードなど四つの指標と、
それらを総合した指標をIQとして測定する。

　健太さんのIQは平均を上回っていた。

一方、四つの指標を比べると、
得意なものと不得意なものに大きな差がみられた。

IQの高低にかかわらず、この差が大きいほど、
困りごとにつながりやすいと説明を受けた。　

「言葉のつながりを思考し、
文章で表現することが得意」

　「日常の視覚的な情報に気付くのが苦手。
時間制限があると見落としが多くなる傾向」　

中島さんに告げられた。

「発達障害でみられるような特性がある。
この検査で診断はできないが、
医師に診てもらうのも選択肢だと思う」。

頭の片隅にもなかった「発達障害」という言葉に驚いた。

　母親に相談し、医療機関を受診したのは半年後。

不注意が目立つタイプの
注意欠如・多動症（ADHD）と診断された。

自閉スペクトラム症（ASD）の傾向もあると言われた。

　知能検査の結果を活用した大学のサポートは、
診断を待たずに始まった。

ハードルが見えるようになり、
どう越えるか、どうよけるか、
対策を取れるようになった。

毎日新聞

【YAHOOニュース】