ずぼら日記

夫不在の3日目。
今日は私も東京出張でした。
日帰り出張充分可能な距離で、保育園の預かり時間（7時半～18時）
を最大限に活用できるようにスケジュールを組んでもらってのことですが、
もしものこと（新幹線が止まったら？息子が大怪我をしたら？）
緊張の1日でした。

職場か近所に万一の場合のヘルプ先を用意しておくべきか
ちょっと考えさせられました。
（でも、きっと本当に万一の場合は保育園の先生方が何とかしてくれると思います）

夕食は、今日もファミレスへ。2日前が○ナサンだったので、
今日はドラエモンキャラのお店です。

金曜日のせいか、道が混んでいて、お店も混んでいましたが、
「なかなか出てこないね」といいつつも、
用意していった、しまじろうのワークブックをやりながら、機嫌よく待つことができました。
(簡単だし、「同じひらがなを線で結びなさい」など
15秒でおわってしまうのもあるのだけど、
息子は楽しんでやっています。）

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帰宅後は、家事の間、ピタゴラ装置のDVDを見てすごしてもらいました。
先日の 風邪の発熱 以来、ピタゴラ装置を見るのが日課になっている息子です。

このひは、番組名「ピタゴラスイッチ」について、たずねてきました
「ピタゴラスイッチって何？」
だったかな。
「ピタゴラス」と「スイッチ」をくっつけて、ピタゴラスイッチなんだよ。
ピタゴラス、っていうのわね・・・
と、「算数大辞典」に、ピタゴラスについて詳しく書いてあるところがあるので
説明しておきました。

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2日前に大泣きされたので 、
今日は、母がつきそって、「○らゼミ」をやりました。
文章題ばかり10ページほど。一気に終了
（これで、1年生後期教材4か月分の算数は、「図形パズル」を除いて
すべて終わってしまいました。）

文章題の最難関は次のような問題。

ジャイアンは、本を17冊持っています。
昨日8冊よみ、残りを今日読みました。
昨日読んだ本と今日読んだ本は、どちらが何冊多いでしょう？

なぜか、息子は、「ちがいは1冊」であることを、すぐ求めたのですが
「式を書いてよ」といったら混乱していて、誘導が必要でした。

なんとなくはわかっていそうだし、問題文を読みながら、
答えの数字が頭にすぐ浮かんでしまうであろうことも想像ができます。

私の説明（誘導）で、
正しい式を立てていましたので、この手の問題を繰り返すことで
「なれ」てしまうであろうと、楽観的に考えています。

＃＃1年生は終わってしまったので、2年生を届けてもらうことにしました。