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2006年02月22日
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2744)
カテゴリ： 子供の英語
フォニックスかホール・ランゲージか。
フォニックス（phonics）とは、文字と音との関係から学ぶもの。
ABCをアッ・ブッ・クッって読むetc.ルールを学ぶ方法です。
私が今夢中になってるやつ。ここ数日の日記参照^^;
で、その対照的な方法として、
ホール・ランゲージ（whole language）というのがあって、
絵本の単語全体をみてその読み方を自然に覚えていく手法です。
つまり文字を絵的にとらえていくって感じ。
七田の暗唱（リタラシーリンクス）なんかはこっちの理論にのっとってますよね。
アメリカでは早く読めるようになることもあって
現在はフォニックスのほうが人気があるようですが、
まぁ、両方合わせて取り入れることで、より大きい効果がありま～すって感じで
落ち着いてるかなぁ。
ちなみに19世紀までは丸暗記していのが、
20世紀にフォニックスが提唱され、
その反動として80年代にホールランゲージの手法が
取り入れられてきたそうです。
しかしあれだね、幼児英語教育が盛んになると
その反動で「幼児に英語なんて混乱する！まずは日本語！」なんて話も盛んになり・・・
って言うのと似てるよねw
話がそれましたが、で、まぁ、もともとこの2つについては知ってたんだけど、
今更なんでこんなこと書いているかというと、昨日面白いことがありました。
ここ （tampareads.com）にフリーのPhonicsのワークシートがあるんですが、
ちょっと実験！と思ってみぃみに「b」 のシートをプリントして見せてみました。
ボールの絵の横に「ball」と「web」 という単語が書いてあって
みぃみすごいんじゃない？ いや、簡単なんだけどね( ;^^)ヘ..
そして7問目は蜘蛛の巣の絵の横に「wet」と「web」と書いてあるんですが、
「web」を選んだ後に「wet」を指して
「これじゃーおかしいよねぇ。ウェットゥになっちゃうよねぇ。濡れちゃうってことだよねぇ」だって。
へ？全部読めてるの？
ビックリして上から単語を読ませてみました。
でもそしたらね、意外と読めないのよ(ToT)
挙句 「wet」 のところにきたらさっき説明してくれたくせに読めません(ーー;)
なるほどこれがホールランゲージ（私の中では右脳記憶と訳されている）かぁ、、、と思いました。
ORTに「wet」って単語がでてくるのでスペルをイメージで覚えてたんでしょうね。
でも中途半端にフォニックスで読もうとすると左脳が働いて考えちゃうから？分からないのです。
（専門家でもないのに偉そうです。私^^;）
子どもって面白い～。
右脳の働きを鈍らすことになるんだったら、本気でフォニックスに取組むのは
もうちょっと後の方がいいよねぇ・・・うーん・・・と思った出来事でした。
ちなみに 2月16日 に書いたカードゲーム、細々とまだ続けてます。
様子を見ていると、フォニックス知識をちょっとだけ駆使しつつも、
基本的にはホールランゲージ手法って感じかなぁ。
ぐんぐんと読める単語が増えてます。
絵のないカードの方をすらすら読むのでパパびっくり。
ま、すぐ忘れるだろうけど（意外とこの辺は冷めている私）
フォニックス（phonics）とは、文字と音との関係から学ぶもの。
ABCをアッ・ブッ・クッって読むetc.ルールを学ぶ方法です。
私が今夢中になってるやつ。ここ数日の日記参照^^;
で、その対照的な方法として、
ホール・ランゲージ（whole language）というのがあって、
絵本の単語全体をみてその読み方を自然に覚えていく手法です。
つまり文字を絵的にとらえていくって感じ。
七田の暗唱（リタラシーリンクス）なんかはこっちの理論にのっとってますよね。
アメリカでは早く読めるようになることもあって
現在はフォニックスのほうが人気があるようですが、
まぁ、両方合わせて取り入れることで、より大きい効果がありま～すって感じで
落ち着いてるかなぁ。
ちなみに19世紀までは丸暗記していのが、
20世紀にフォニックスが提唱され、
その反動として80年代にホールランゲージの手法が
取り入れられてきたそうです。
しかしあれだね、幼児英語教育が盛んになると
その反動で「幼児に英語なんて混乱する！まずは日本語！」なんて話も盛んになり・・・
って言うのと似てるよねw
話がそれましたが、で、まぁ、もともとこの2つについては知ってたんだけど、
今更なんでこんなこと書いているかというと、昨日面白いことがありました。
ここ （tampareads.com）にフリーのPhonicsのワークシートがあるんですが、
ちょっと実験！と思ってみぃみに「b」 のシートをプリントして見せてみました。
ボールの絵の横に「ball」と「web」 という単語が書いてあって
みぃみすごいんじゃない？ いや、簡単なんだけどね( ;^^)ヘ..
そして7問目は蜘蛛の巣の絵の横に「wet」と「web」と書いてあるんですが、
「web」を選んだ後に「wet」を指して
「これじゃーおかしいよねぇ。ウェットゥになっちゃうよねぇ。濡れちゃうってことだよねぇ」だって。
へ？全部読めてるの？
ビックリして上から単語を読ませてみました。
でもそしたらね、意外と読めないのよ(ToT)
挙句 「wet」 のところにきたらさっき説明してくれたくせに読めません(ーー;)
なるほどこれがホールランゲージ（私の中では右脳記憶と訳されている）かぁ、、、と思いました。
ORTに「wet」って単語がでてくるのでスペルをイメージで覚えてたんでしょうね。
でも中途半端にフォニックスで読もうとすると左脳が働いて考えちゃうから？分からないのです。
（専門家でもないのに偉そうです。私^^;）
子どもって面白い～。
右脳の働きを鈍らすことになるんだったら、本気でフォニックスに取組むのは
もうちょっと後の方がいいよねぇ・・・うーん・・・と思った出来事でした。
ちなみに 2月16日 に書いたカードゲーム、細々とまだ続けてます。
様子を見ていると、フォニックス知識をちょっとだけ駆使しつつも、
基本的にはホールランゲージ手法って感じかなぁ。
ぐんぐんと読める単語が増えてます。
絵のないカードの方をすらすら読むのでパパびっくり。
ま、すぐ忘れるだろうけど（意外とこの辺は冷めている私）
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Re:フォニックスブームはまだまだ続く(02/22)
ロインパド
さん
こんばんは！
紹介されていたサイト、見てきました。
我が家でも、やってみようかな（^^)
今日の日記も、「あ～、そうなんだ～。」と独り言を言いながら
参考にさせてもらいました。
ありがとうございます♪ (2006年02月22日 21時20分39秒)
紹介されていたサイト、見てきました。
我が家でも、やってみようかな（^^)
今日の日記も、「あ～、そうなんだ～。」と独り言を言いながら
参考にさせてもらいました。
ありがとうございます♪ (2006年02月22日 21時20分39秒)
Re[1]:フォニックスブームはまだまだ続く(02/22)
紅亜（くれあ）
さん
ロインパドさん、こんばんは。
＞我が家でも、やってみようかな（^^)
是非！でもロインパドさんのお子さんには簡単すぎかも？^^;
＞今日の日記も、「あ～、そうなんだ～。」と独り言を言いながら
＞参考にさせてもらいました。
いや、子供を実験台にして楽しんでいるだけで、本当のところはどうなんでしょうねぇ？私も知りたいです(爆)
でもまぁ本当はうちの場合はこんなことしてないで、もうちょっとアウトプットの場を与えてあげるとかしないとなぁ・・・。 (2006年02月22日 22時12分35秒)
＞我が家でも、やってみようかな（^^)
是非！でもロインパドさんのお子さんには簡単すぎかも？^^;
＞今日の日記も、「あ～、そうなんだ～。」と独り言を言いながら
＞参考にさせてもらいました。
いや、子供を実験台にして楽しんでいるだけで、本当のところはどうなんでしょうねぇ？私も知りたいです(爆)
でもまぁ本当はうちの場合はこんなことしてないで、もうちょっとアウトプットの場を与えてあげるとかしないとなぁ・・・。 (2006年02月22日 22時12分35秒)
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