豊饒の月をみながら　　　　　　　　　　　　　　　　　　～やるなら今なんじゃないの？・・・俺！～

　　　　　　　　　ただ漫然と教室をみる視点と

　　　　　　　　　何かしらの目的（基準）をもって教室をみる視点

　　　　　　　　　この２つの視点を

　　　　　　　　　その時々で講師やスタッフには伝えていく

　　　　　　　　　僕自身

　　　　　　　　　ただ漫然と教室を見る時間は長い

　　　　　　　　　この漫然が日常になっていると

　　　　　　　　　何か普段と違う空気が流れると

　　　　　　　　　非常に違和感を感じるのだ

　　　　　　　　　何というわけではなく教室を見ていないと

　　　　　　　　　“何”かが違うときに感じられない

　　　　　　　　　これは目的をもって観察してると

　　　　　　　　　その目的に合致しないものは見落としてしまうので

　　　　　　　　　僕自身、非常に大切にしている視点だ

　　　　　　　　　青い車を見てくださいと言われたら

　　　　　　　　　青い車はキャッチできるが

　　　　　　　　　それ以外の車が何色なのか気がつきにくい

　　　　　　　　　ただ、漫然と車を眺めていた時に

　　　　　　　　　ふと、神戸ナンバーの車に気づく

　　　　　　　　　ありゃ？珍しいなぁ・・・

　　　　　　　　　自分では非常に分かりやすいたとえだと思うのだが・・・

　　　　　　　　　かなり自己満足臭がする（苦笑）