学校の奇談？

奇談｣です。学校や教師の奇怪な談話をお届けします。コワ～イ話を期待していた人はゴメンナサイ（ただし、ある意味、恐ろしい話ばかりなのですが)。

第１話　終わらない･･･。

　ウチの塾に通う、中１のＫ君。彼の学校（というかクラス）は、 英語の教科書が、まだ半分も終わっていない。 もう１２月だというのに･･･。
　中高生の方はご存知だと思うが、英語の教科書は、LessonまたはUnitと呼ばれる１０個前後の単元から成っており、Ｋ君は11個あるUnitのうち、Unit５までしか済んでいないのである。

　ヲイ、英語の教師よ。あと４ヶ月で残りを全部終わらせようっていうんかい？三単元のｓ、現在進行形、一般動詞の過去形等々、説明に手間と時間がかかる項目が山ほど残っているのに･･･。

　全く、何を考えてるんだろうね。どの学校にも、年間授業計画というものがあり、英語なら１年かけて１学年の教科書がかたづくようなプログラムを組んでいるハズだ。
　｢今のペースだとヤバイな｣ってことくらい、だれが見ても明らかなことなのに、気が付かないのかよ!!

　教科書が終わらないという現象は、珍しくも何ともない。毎年のように、どこかの学校、学年で起こっていることだ。
　2002年の学習指導要領の改訂前までは、その点について、オレもあまりとやかくは言わなかった。授業時間数がなしくずしに減らされていく中、学校関係者は苦労しているだろうなと、むしろ同情していた。
　けど、去年から、どの教科もスカスカな教科書になっちゃったでしょ。それでも、予定通りに教科書がかたづかないなんて、いったい、何やってるんだい!!

　学校関係者よ、よく聞け。お前らがチンタラチンタラ進めていっても、給料が下がるわけじゃないから、いいだろうよ。けど、一番困るのは｢生徒たち｣だってことを自覚しているのか？どうせ、年明けあたりから、ものすごいペースで授業を進めるんだろ？わけわかんなくなっちゃう生徒が続出するに決まっている。

　そういう教師にかぎって、｢テスト勉強は計画的にやれ」などと言ってのけるが、計画通り進められないあんたらに、そんなこという資格があるのか？

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