ユビキタス辛口辻説法の広場～24時間いつでも、どこでも、どこからでも～

これでいいのか～～～日本は？

戦後５９年の月日が過ぎ、何やら時代が大きく
変わらないではいられない流れが生まれ始めている。
現在６９歳以上の人々（戦争体験者）が
消滅しないうちに、これら先人の知恵を借りて、
昔の日本社会の良い面や伝統を再検討して、
この日本国を本来進むべき道に軌道を修正できるように、
世代間のギャップをなくして賢い市民社会を
根本とした国造りを求めたい。

そして、今後国際社会で固有の名誉ある地位を占め、
日本国が存続していくためには、諸外国から
「ナメラレナイ」、凄みをもった日本国に
向かうように主舵を切ろうではないか！
今回の中国原子力潜水艦の長時間にわたるわが国領海内での
不振な行動に対してなすすべもない国家になり下がったのだ。
中国は経済力つけ、軍事大国となり、
技術立国になり、日本など全く怖くなく、
なめてきているのだ。

不戦の誓いのために靖国神社に参拝していると説明している
小泉総理の信念と、現在の繁栄は今生きている
人達だけが作ったものでなく、戦争による尊い犠牲者の
皆さんのご恩にあるのだとする総理の姿勢は誠に立派である。
何故、国民はこの意味を良く理解して指示してあげないのか。

今の、中国と本当の意味で仲良くなるには、この線は譲れない。
なぜ、中国と対等な対話が出来ないのか、なめられているからだ。
ここが、将来の中国との対等な付き合いをしてゆく為の、
真剣な場である。

これでいいのか？・・・日本は

1. 担当政権を非難さえしておれば
、
それが世論であるかのようなマスコミ
（テレビ・ラジオ・新聞・評論）の報道や
解説が２４時間垂れ流しになっている現状は・・・
これでいいのか？・・・を正しく評価し、
逆にマスコミ別（テレビ局別）姿勢を評価し流れを
変える力を持った、正しい判断の出来る市民の育成をしたい。
１０月２６日雨天決行で、新潟県中越地震の
罹災地へ小泉首相が自衛隊機で視察をおこなった。
一国の首相が現地を激励に訪問しているのに、
ＮＨＫ初め各民放の全部が、ニュースの後半に
報道を持ってきている有様だ。当然ながら
トップニュースで報道すべきである。
それが付足しのように・・・ブラジルを
訪問した際も極端に報道が少なかった。
国民が第一と言うのは当然としても、人権とか
社会的弱者が主役といった極端な流れを推し進め、
これらを旗印にした画一的な報道姿勢に憤りを感じる。
・・・これでいいのか？・・・

立命館大学の学生を連れて沖縄大学の
米軍ヘリコプター墜落の現場を訪問したとかで、
福岡正行教授（戦争を全く知らないシロトで、
間抜けな）が盛んに、イラクでの米軍の活動に
絡ませ（沖縄から出動した米軍がファルージャで
爆弾を投下して市民を殺しているとか）、
批判していた。そして、一緒にいたコメンテーターが　
全大学生に現場を見せればいいのだと、
とんでもないことを言って公の電波に流していた。
これは、マスコミの横暴であり、国民を欺く暴挙だ。

このような放送を朝から晩まで流していれば、
いつの間にか間違った偏った世論と称するものが生じる、
特にこれからわが国を背負って立たねばならない若年者層に
計り知れない悪影響を与えていることを、
もっと考えてコメンテーターたるもの発言しろ。
君らにはバランス感覚がないからだ。

テロとの戦いのために１０００人以上の犠牲を払っている、
米国民や米国将兵にたいして、敬虔な尊敬といたわり、
感謝の念を何故、率直に表明しないのか・・・？

2. カタカナ英語やカタカナ英語もどきの造語の

目に余る氾濫・・・評論家やアナリスト、
タレントやキャスター、アナウンサーが登場するが、
カタカナ交じりのエリアとか、シーンとか、
アイテムとか、セレクトだとか、色の表現で
ブルー・グリーンなどなど数えると限りが無い。
この責任はマスコミやタレントが勝手に使う言葉の変形、
コマーシャルの言い回しにあり。
以前はビジネスや大学の現場でのみ使用されていたのが、
官公庁の出版物やあらゆる方面へ拡散した。・・・
これでいいのか？・・・
日本語をゆがめる使い方を止めさせ修正がひつようだ。

3. 戦争反対一辺倒の教育を、現場から改革して

逞しい若者を世に送り出す。なよなよとした男の子を
放っていていいのか、女の子と見間違う風体の男の子を
黙って見過ごしていいのか、教育の破壊力を
目の当たりにして、世間は見て見ぬ振りをしていていいのか。
上述の福岡教授の発言が今の教育の現場を、
如実に証明している。

4. 行過ぎた男女共同参画や、女が男を

蔑視するような方向への傾斜をバランスの取れた状況に
軌道を修正する。

5. 現在破壊の限りを尽くされた家族の惨状を、

戦前の家族主義の優れた面を参考に再構築したい。
戦前の家長制度は欠点も多々ありだが、現在の父権の
喪失は目を覆いたくなる。これで良いのか・・・？

6. 国家や社会や家庭における
あらゆる面での男と女の役割分担が必要だ。神が
人類に与えた精神面、肉体面でのはっきりした区別があり、
それを無視した一種強引な男女平等はやがて
十分な機能が崩壊する。

7. 結婚しない適齢期の女性に対しては、
善良な市民の力で結婚の方向へ誘導し、子供は国の、
社会の宝として、国も社会も、町も村も町内も一致協力して
、慈しみ、母親が誇りを持って子育てを出来る社会を作りたい。
夫に子育てをさせて、自分が自分でありたいと
言った行過ぎた自己主張で、かっての男がとったような、
子育てもしない、家事もしないと言ったのが、増えている。・・・
これでいいのか？・・・かっての男社会の裏返しに過ぎない。
日本社会が進歩したとは到底言えない。今度は
男が家庭において、社会において、萎縮して活力が喪失している。
・・・これでいいのか？・・・これでは、男社会が悪と
いっていたのが、今度は、女社会に変貌を遂げようとしている。
どうして、どちらもこのように両極端になるのか・・・？

8. マーケッテングや商品開発面でも、

なんでも「女性に優しい」といった、謳い文句で極端な、
進め方が目立っている。・・・これでいいのか？・・・

9. 無気力、怠惰、登校拒否、といった
若者の存在を放置して良いのか。精神面と体を
鍛えなおす機能が現在の社会や国には存在しない・・・
これでいいのか？・・・

10. ＢＳＥ牛の米国からの
輸入再開において、マスコミが消費者の世論と称し
安全・安心を毎日のように報道している。日本の常識は
世界の非常識、世界の非常識は日本の常識である。
こうした、偏った、日本だけの度の過ぎた主張は、
戦前日本が世界から孤立し戦争へと突き進んだのと、
根っこは同根である。・・・これでいいのか？・・・
沖縄基地移転報道も同じ根っこである。

11. 現代の女子高生の服装、
特にスカートの短さは目に余るものがある、
男性たるもの、著名な某アナリスト兼大学教授をして、
鏡を使ってみると言う衝動を禁じ得なかったようで、、
社会の規律を撹乱する要因は、何時までも放置して
良いのか・・？教育の現場では、教師が女の生徒に
スカートが短いと注意するだけで、セクハラになると聞いた。
これらは言語道断だ！どうしてセクハラなんだ・・・
これでいいのか・・・日本は！

１２ 日本には性別　
（断っておくが、性差別ではない）　を表す言葉が
以前から愛用されて来て、社会に受け入れられて来た。
看護婦でなぜいけないのだ？看護師では誰だか、
あって話すまで（声を聴かないと）判らない。どうして、
このように男女をごちゃ混ぜにしなければならないのか？
人権擁護団体等の目指す方向は、日本文化の破壊で～～～～、
首相がこのことに一言でも触れようものならマスコミ、
与野党こぞって猛烈に批判し非難し、国民の正しい
判断する能力を削いでいる。

１３． 農村の過疎化と山地水明の国土の保護
少子高齢化に伴い、高齢者が田畑を耕せなくなった場合、
後継者が居なくて耕作を放棄している。これは、
わが国の食料自給の観点から放って置けないばかりか、
元農村風景の消滅を意味し、あれた荒野が
引き起こす環境破壊が一気に加速するであろう。
早急に農業株式会社化立法が必要だ。マスコミ初め、
新聞報道や学識経験者（？）などでは、少子高齢化は
止められないと言う前提で、寂しい予測が一般的だ～～
女性が子供を産み、慈しみ子を育てるといった
人類生存の根源に立ち返りなぜ議論出来ないのだ。

１４． 今の女子生徒たちは、俺、僕、君といった
男言葉を公然と公私に使用している。日本語を
ここまでダメにして良いのか？

１５． 韓国では、国定教科書に、反日教育を織り込んだ
教育内容がいまでも織り込まれており、教育現場で
教え込まれている。なのに、日本の女たちは、韓流とか
冬ソナとか言って、ドラマや役者に夢中になっている。
教育の怖さ、恐ろしさをもっと知れ～～～！

１６． 衣食足りて礼節を知る～～～のであるが、
豊かな暮らしをしているのに、それの幸せを感じるどころか、
不満が強い・・・わが国民は、質素倹約といった本来持っている
価値観を捨ててしまった。そして昨今の、奈良での小一女児の
誘拐殺害である～～～犯人にもっと厳しい極刑を・・・
今の甘い裁判判例が社会を毒している。また、悲しい事件が発生した、
１９歳の無職の息子が両親を鉄アレーで殺害したとか、
～～～親を殺害したようなときに適用される、特別に
重い尊属殺人罪のような法律が必要となってきている。
身を犠牲にして育てたわが子に殺害されるのでは、
子を生む意味がないではないか！法整備一つ見ても、
子を産まない理由になってします。～～合掌

１７． これでいいのか？・・・日本は．
このような現在の日本国では、優れたリーダーや政治家は育まれない。・・・

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