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高機能自閉症という見た目にはわかりにくい障碍を持ちながら、天真爛漫に生きているぼんぼん小学１年生の日常を綴っています。
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2006年11月28日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2993)
カテゴリ： ぼんぼんのこと
療育センターの心理の先生の見解、旦那のボーとの話を、担任の先生とも電話で話し合いました。
ぼんぼんの集団の中での様子を一番良く知っているのは、担任の先生。
担任の先生の正直な意見も聞いてみたいと思い、思い切って、
キーナ「先生は、正直なところ、個別についてどう感じられているのか教えていただけますでしょうか？」
先生「正直、ぼんぼんくんは、本当にグレーゾーンにいるんだなということを感じました。
毎日全くダメという訳ではなく、調子がいいときはみんなの輪の中で、楽しそうに過ごせていますし、授業もそれなりに受けれています。
でも、これから勉強ということを考えていくと、先生の目が行き届く個別支援級の落ち着いた環境の中の方が力は伸ばせるようにも思います。
ただ、私の力不足で、そこまでフォローが出来ていないだけで、もっとベテランの他の先生が担任になられれば、普通級でもやっていける気もします。
親御さんが、どちらでと悩まれる気持ち、私もとてもわかりました。
ぼんぼんが今回のような感じになったことは、自分の力不足だと言って下さる先生。
キーナ「そんなことないです！先生は十分やってい下さっています。先生のせいでは決してありません。
それでも、辛いというのは、ぼんぼんの抱えている特性の問題だと思います。
私も、個別支援級のことは全くわからないので、一緒に理解を進めて、また相談させていただけたらと思います。」
先生「個別支援級を含め、いつでも話を聞きにきて下さい。見学もクラスへも、個別級へも何度来ていただいてもいいですから。私もこれから、個別支援級については、一緒に知っていこうと思いますので、宜しくお願いします」
キーナ「こちらこそ、宜しくお願いします」
最後に決めるのは、もちろん親です。
だけど、最後まで一緒に、ぼんぼんがこれからいかに快適に、楽しく学校生活を送れるのか考えてくれるという先生。本当に心強いです。
こんなに手がかかるぼんぼんを可愛いといつも言ってもくれます。
さすがに涙が出そうになっちゃいました。
来年もこの先生がぼんぼんを見てくれるんだったら、このままでもいいのになぁーと甘い考えも浮かんでくる程です。
しかーし、昨日は４時間目、今日は何と１時間目から３時間目までを保健室で過ごしていたというぼんぼん。
学校にはスムーズに行けて、教室へも入れるようにはなりましたが、これでは・・・
しっかり考えていかなければ！です。
ぼんぼんの集団の中での様子を一番良く知っているのは、担任の先生。
担任の先生の正直な意見も聞いてみたいと思い、思い切って、
キーナ「先生は、正直なところ、個別についてどう感じられているのか教えていただけますでしょうか？」
先生「正直、ぼんぼんくんは、本当にグレーゾーンにいるんだなということを感じました。
毎日全くダメという訳ではなく、調子がいいときはみんなの輪の中で、楽しそうに過ごせていますし、授業もそれなりに受けれています。
でも、これから勉強ということを考えていくと、先生の目が行き届く個別支援級の落ち着いた環境の中の方が力は伸ばせるようにも思います。
ただ、私の力不足で、そこまでフォローが出来ていないだけで、もっとベテランの他の先生が担任になられれば、普通級でもやっていける気もします。
親御さんが、どちらでと悩まれる気持ち、私もとてもわかりました。
ぼんぼんが今回のような感じになったことは、自分の力不足だと言って下さる先生。
キーナ「そんなことないです！先生は十分やってい下さっています。先生のせいでは決してありません。
それでも、辛いというのは、ぼんぼんの抱えている特性の問題だと思います。
私も、個別支援級のことは全くわからないので、一緒に理解を進めて、また相談させていただけたらと思います。」
先生「個別支援級を含め、いつでも話を聞きにきて下さい。見学もクラスへも、個別級へも何度来ていただいてもいいですから。私もこれから、個別支援級については、一緒に知っていこうと思いますので、宜しくお願いします」
キーナ「こちらこそ、宜しくお願いします」
最後に決めるのは、もちろん親です。
だけど、最後まで一緒に、ぼんぼんがこれからいかに快適に、楽しく学校生活を送れるのか考えてくれるという先生。本当に心強いです。
こんなに手がかかるぼんぼんを可愛いといつも言ってもくれます。
さすがに涙が出そうになっちゃいました。
来年もこの先生がぼんぼんを見てくれるんだったら、このままでもいいのになぁーと甘い考えも浮かんでくる程です。
しかーし、昨日は４時間目、今日は何と１時間目から３時間目までを保健室で過ごしていたというぼんぼん。
学校にはスムーズに行けて、教室へも入れるようにはなりましたが、これでは・・・
しっかり考えていかなければ！です。
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心強い見方がいる
dola10
さん
心強い見方が、ぼんぼん君に、いやママにいるのといなのでは、天と地ほど違いますね(*^_^*)
読んでいて、私も涙がでてきて、胸が締め付けられる思いになりました。
これは、チャンスを与えられたのかもしれないですね。 今、ボンボン君は、必死に自分の気持ちを行動で表明しようとしてくれていて、それを周囲がしっかり受止めようとする体制ができている！
そして、トライアルできる環境があり。
すぐに決めなくてよいのであれば、ぼんぼん君が、今どうしたら学校生活を気持ちを楽に送ることができるかを試すことができる。
ぼんぼん君が、ここで保健室に行かなくなってしまったら、きっと親は「あー何とかなりそうだ」と思おうとしますよね、きっと。
（ごめんなさい・・再来年のわが子を想像して、すぐに涙がでてきてしまいます・・）
いくつかの与えて頂いた選択肢を試しながら、ぼんぼん君やぼーさんの気持ちが落着く場所を探す時間と機会ができましたね！
今は、先生も大変な思いをされていると思いますが、この気持ちに少し甘えさせて頂きながら、ぼんぼん君とママ・パパ・そして先生や学校の方が落着く接点をゆっくり焦らずに、そしてちょっと図々しく探して、今のベター（ベストではなく）が見つかることを、心から祈っています。
ぼんぼん君のために、キーナさんのために、そして我が子のために、私のために・・・(^^) (2006年11月28日 20時52分48秒)
読んでいて、私も涙がでてきて、胸が締め付けられる思いになりました。
これは、チャンスを与えられたのかもしれないですね。 今、ボンボン君は、必死に自分の気持ちを行動で表明しようとしてくれていて、それを周囲がしっかり受止めようとする体制ができている！
そして、トライアルできる環境があり。
すぐに決めなくてよいのであれば、ぼんぼん君が、今どうしたら学校生活を気持ちを楽に送ることができるかを試すことができる。
ぼんぼん君が、ここで保健室に行かなくなってしまったら、きっと親は「あー何とかなりそうだ」と思おうとしますよね、きっと。
（ごめんなさい・・再来年のわが子を想像して、すぐに涙がでてきてしまいます・・）
いくつかの与えて頂いた選択肢を試しながら、ぼんぼん君やぼーさんの気持ちが落着く場所を探す時間と機会ができましたね！
今は、先生も大変な思いをされていると思いますが、この気持ちに少し甘えさせて頂きながら、ぼんぼん君とママ・パパ・そして先生や学校の方が落着く接点をゆっくり焦らずに、そしてちょっと図々しく探して、今のベター（ベストではなく）が見つかることを、心から祈っています。
ぼんぼん君のために、キーナさんのために、そして我が子のために、私のために・・・(^^) (2006年11月28日 20時52分48秒)
ママもお疲れ出ませんように・・・。
ダージリン さん
ぼんぼんくん、おうちでの変化はないのでしたよね？家庭に、学校でのストレスを持ち越してる様子はない、と見ていいのかな。（おうちは最高の休息の場である、という感じ？）
教室に入るまでは、スムーズに行けるのですね。これは、「学校は嫌いではない」ということなのか、「行かねばならない」という感じなのでしょうか？（表情だけでは、本心はつかめないこともありますね。）
失礼ながら、本来のお勉強の方はどうですか？興味深く聞いているようですか？理解度は？学習に対する意欲は如何ですか？（例えば、嫌いな教科の時は教室に行かない、とか。）
イレギュラーなこと（防災訓練、行事の練習、急な時間割変更など）に対しては、ストレスは少ない方ですか？
学童に行くとき、学童での様子、それらはいかがですか？（苦手な児童がいる、とか、本当はおうちで休みたがっている、など。）
習い事での様子はどうですか？（コレも、表情だけではつかめないこともありますね。つまり、好き嫌い関係なく、行くことがマニュアル化になっている、というケース。）
ごめんなさい。立ち入った内容ですので、この場に答えて頂かなくてかまわないんです。お答えを伺ったとしても、「だから、こうする方がいい」と適切なことが言える立場ではないので。（なのに、ガンガン書き込みしてすみません。）
学校だけの問題として見るのではなく、あらゆる角度からの視点があった方がいいのかな、という経験談です。
（う～～。先日から度々、差し出がましくて申し訳ないです～。迷惑でしたら、おっしゃって下さい。メールにした方が断りにくいかしら？）
(2006年11月29日 04時11分45秒)
教室に入るまでは、スムーズに行けるのですね。これは、「学校は嫌いではない」ということなのか、「行かねばならない」という感じなのでしょうか？（表情だけでは、本心はつかめないこともありますね。）
失礼ながら、本来のお勉強の方はどうですか？興味深く聞いているようですか？理解度は？学習に対する意欲は如何ですか？（例えば、嫌いな教科の時は教室に行かない、とか。）
イレギュラーなこと（防災訓練、行事の練習、急な時間割変更など）に対しては、ストレスは少ない方ですか？
学童に行くとき、学童での様子、それらはいかがですか？（苦手な児童がいる、とか、本当はおうちで休みたがっている、など。）
習い事での様子はどうですか？（コレも、表情だけではつかめないこともありますね。つまり、好き嫌い関係なく、行くことがマニュアル化になっている、というケース。）
ごめんなさい。立ち入った内容ですので、この場に答えて頂かなくてかまわないんです。お答えを伺ったとしても、「だから、こうする方がいい」と適切なことが言える立場ではないので。（なのに、ガンガン書き込みしてすみません。）
学校だけの問題として見るのではなく、あらゆる角度からの視点があった方がいいのかな、という経験談です。
（う～～。先日から度々、差し出がましくて申し訳ないです～。迷惑でしたら、おっしゃって下さい。メールにした方が断りにくいかしら？）
(2006年11月29日 04時11分45秒)
Re:ママもお疲れ出ませんように・・・。(11/28)
ダージリン さん
がんばれ！
ウルトラの母Ｎ
さん
とってもいい先生ですね。この先生が言われるように個別支援のことにつて知らない先生がとても多いのは事実のようです。そして、担任によって全く子どもの学校生活が変わるのも事実！1号クンも1年生の時の先生は、とても熱心に1号クンをみていてくれて私の相談にもいっぱいのってくれました。そして、個別支援についても職員会議で議題にしてくれたり、校長先生に直談判する私に付き合ってくれたり… でも、今年の担任は1号クンのことを「他にもこういう子がいるから、特別ではない」と私の相談にもそっけないし、忙しいことを理由に特別何もしてくれません。。。この先生、超ベテランなんですよ。ベテランの先生ほど親からの意見に耳を傾けない傾向もあるようです。
いずれにしても、ぼんぼんくんが一番よい方法で毎日楽しく過ごせると良いですね。よい結果が出ることを祈ってます。 (2006年11月29日 05時11分13秒)
いずれにしても、ぼんぼんくんが一番よい方法で毎日楽しく過ごせると良いですね。よい結果が出ることを祈ってます。 (2006年11月29日 05時11分13秒)
Re:来年に向けた動きが加速しました（4）担任の先生との話(11/28)
ａｍｋｙ
さん
ぼんぼんくんをずーっと見ているキーナさんが決めたらきっとぼんぼんくんのためになると思います。
少し寄り道になったとしてもいいと思います。人と違うことを選ぶのは勇気がいることだけど 長い目で見たら短い期間のこと。人生長いです。人それぞれだし。今のぼんぼんくんのサインをきちんと受け止めて楽しく過ごせるほうがいいですよね。
旦那さんにもじっくり納得するまで付き合ってあげたほうがいいみたいですね。
がんばってください。応援しています。
(2006年11月29日 15時09分03秒)
少し寄り道になったとしてもいいと思います。人と違うことを選ぶのは勇気がいることだけど 長い目で見たら短い期間のこと。人生長いです。人それぞれだし。今のぼんぼんくんのサインをきちんと受け止めて楽しく過ごせるほうがいいですよね。
旦那さんにもじっくり納得するまで付き合ってあげたほうがいいみたいですね。
がんばってください。応援しています。
(2006年11月29日 15時09分03秒)
Re:来年に向けた動きが加速しました（4）担任の先生との話(11/28)
天使達のママ
さん
頑張れるけど疲れてしまう・・本当のんのんと似ていますね♪
私も保育園の先生が良くしてくださるのですが、のんのんは辛くなる・・の繰り返しのような気がします。
ぼんぼん君にとって1番楽に過ごせる環境が見つかると良いですね。
ボーさんも先生に会ってみたら不安が少しは解消されるのでは??
そうなる事を願うしかないですね。
陰ながら応援しています。 (2006年11月29日 21時46分21秒)
私も保育園の先生が良くしてくださるのですが、のんのんは辛くなる・・の繰り返しのような気がします。
ぼんぼん君にとって1番楽に過ごせる環境が見つかると良いですね。
ボーさんも先生に会ってみたら不安が少しは解消されるのでは??
そうなる事を願うしかないですね。
陰ながら応援しています。 (2006年11月29日 21時46分21秒)
Re:心強い見方がいる(11/28)
キーナ2000
さん
dola10さん
ありがとうございます。返事遅くなりごめんなさい。私がお腹の風邪で、ダウンしておりました。ようやく復活です。
＞ これは、チャンスを与えられたのかもしれないですね。 今、ボンボン君は、必死に自分の気持ちを行動で表明しようとしてくれていて、それを周囲がしっかり受止めようとする体制ができている！
＞そして、トライアルできる環境があり。
＞すぐに決めなくてよいのであれば、ぼんぼん君が、今どうしたら学校生活を気持ちを楽に送ることができるかを試すことができる。
＞ぼんぼん君が、ここで保健室に行かなくなってしまったら、きっと親は「あー何とかなりそうだ」と思おうとしますよね、きっと。
そうなんです。
この半年、何かあっても、持ち直して表面的に落ち着くと、何とかなりそうだと、また無理をさせていて。
この機会をチャンスととらえ、しっかりと向き合って、考えてみます。学校の色々な人と話すことや、ぼんぼんの体験交流での様子など、これから出来ることをして、落ち着く場所を見つけられたらと思っています。
＞ 今は、先生も大変な思いをされていると思いますが、この気持ちに少し甘えさせて頂きながら、ぼんぼん君とママ・パパ・そして先生や学校の方が落着く接点をゆっくり焦らずに、そしてちょっと図々しく探して、今のベター（ベストではなく）が見つかることを、心から祈っています。
先生にはすでに図々しく甘えっぱなしです。
ベストではなくベター。肝に銘じます。
＞ ぼんぼん君のために、キーナさんのために、そして我が子のために、私のために・・・(^^)
私のこの経験が、dolaさんの何かの足しになれば嬉しいです。
(2006年12月01日 18時20分10秒)
ありがとうございます。返事遅くなりごめんなさい。私がお腹の風邪で、ダウンしておりました。ようやく復活です。
＞ これは、チャンスを与えられたのかもしれないですね。 今、ボンボン君は、必死に自分の気持ちを行動で表明しようとしてくれていて、それを周囲がしっかり受止めようとする体制ができている！
＞そして、トライアルできる環境があり。
＞すぐに決めなくてよいのであれば、ぼんぼん君が、今どうしたら学校生活を気持ちを楽に送ることができるかを試すことができる。
＞ぼんぼん君が、ここで保健室に行かなくなってしまったら、きっと親は「あー何とかなりそうだ」と思おうとしますよね、きっと。
そうなんです。
この半年、何かあっても、持ち直して表面的に落ち着くと、何とかなりそうだと、また無理をさせていて。
この機会をチャンスととらえ、しっかりと向き合って、考えてみます。学校の色々な人と話すことや、ぼんぼんの体験交流での様子など、これから出来ることをして、落ち着く場所を見つけられたらと思っています。
＞ 今は、先生も大変な思いをされていると思いますが、この気持ちに少し甘えさせて頂きながら、ぼんぼん君とママ・パパ・そして先生や学校の方が落着く接点をゆっくり焦らずに、そしてちょっと図々しく探して、今のベター（ベストではなく）が見つかることを、心から祈っています。
先生にはすでに図々しく甘えっぱなしです。
ベストではなくベター。肝に銘じます。
＞ ぼんぼん君のために、キーナさんのために、そして我が子のために、私のために・・・(^^)
私のこの経験が、dolaさんの何かの足しになれば嬉しいです。
(2006年12月01日 18時20分10秒)
Re:ママもお疲れ出ませんように・・・。(11/28)
キーナ2000
さん
ダージリンさん
ありがとうございます。返事遅くなってごめんなさい。迷惑だなんて思っていませんから。
＞ぼんぼんくん、おうちでの変化はないのでしたよね？家庭に、学校でのストレスを持ち越してる様子はない、と見ていいのかな。（おうちは最高の休息の場である、という感じ？）
家でぐずる、理不尽なことを言ってかんしゃくを起こすなど無いです。ただ、たまにひどく疲れているのか、晩ご飯を食べずに午後７時前に力尽きて寝てしまうことはあります。
＞教室に入るまでは、スムーズに行けるのですね。これは、「学校は嫌いではない」ということなのか、「行かねばならない」という感じなのでしょうか？（表情だけでは、本心はつかめないこともありますね。）
行くこと事態は楽しいように見えていますが、「行くもの」という強い思いで無理をしているのかもと思う時もあり。ここは、まだつかめていないところではあります。
＞失礼ながら、本来のお勉強の方はどうですか？興味深く聞いているようですか？
基本的に担任から全体への話のときは、自分にも言われていると認識できていない時も多いです。
勉強は、好きな科目とそうでない科目とではっきりと取り組み方に差があるようです。今のところ、好きな算数と国語は、プリントなど集中してやっています。
＞イレギュラーなこと（防災訓練、行事の練習、急な時間割変更など）に対しては、ストレスは少ない方ですか？
かなりストレスは多い方です。行事の練習は、初めのうち誘っても参加を拒否し、何かのきっかけで安心すると、今度はウソのように積極的に参加できる様になるのですが、参加するための工夫がその都度必要です。
(2006年12月01日 18時46分42秒)
ありがとうございます。返事遅くなってごめんなさい。迷惑だなんて思っていませんから。
＞ぼんぼんくん、おうちでの変化はないのでしたよね？家庭に、学校でのストレスを持ち越してる様子はない、と見ていいのかな。（おうちは最高の休息の場である、という感じ？）
家でぐずる、理不尽なことを言ってかんしゃくを起こすなど無いです。ただ、たまにひどく疲れているのか、晩ご飯を食べずに午後７時前に力尽きて寝てしまうことはあります。
＞教室に入るまでは、スムーズに行けるのですね。これは、「学校は嫌いではない」ということなのか、「行かねばならない」という感じなのでしょうか？（表情だけでは、本心はつかめないこともありますね。）
行くこと事態は楽しいように見えていますが、「行くもの」という強い思いで無理をしているのかもと思う時もあり。ここは、まだつかめていないところではあります。
＞失礼ながら、本来のお勉強の方はどうですか？興味深く聞いているようですか？
基本的に担任から全体への話のときは、自分にも言われていると認識できていない時も多いです。
勉強は、好きな科目とそうでない科目とではっきりと取り組み方に差があるようです。今のところ、好きな算数と国語は、プリントなど集中してやっています。
＞イレギュラーなこと（防災訓練、行事の練習、急な時間割変更など）に対しては、ストレスは少ない方ですか？
かなりストレスは多い方です。行事の練習は、初めのうち誘っても参加を拒否し、何かのきっかけで安心すると、今度はウソのように積極的に参加できる様になるのですが、参加するための工夫がその都度必要です。
(2006年12月01日 18時46分42秒)
Re:ママもお疲れ出ませんように・・・。(11/28)
キーナ2000
さん
ダージリンさん
続きです。
＞学童に行くとき、学童での様子、それらはいかがですか？
今は、学童では、憧れのお兄さんと同じ班になれて、喜んでいたり、静かに過ごせるよう、音に対しての配慮が始まったのと、私も１時間早くお迎えに行くことで学童にいる時間も短くなっているので、落ち着いています。
＞習い事での様子はどうですか？
これに関しては、どんなに疲れていても、おふざけは入ったり、途中勝手に休憩したりはあるものの、やりたいという気持ちが強いようで、学校と違い、弱音をほとんど吐きません。
寝起きが良い方なので、宿題、学校の準備は、朝６時にい起きてやっています。その代わり、夜は、基本的に本人の過ごしたいように好きに過ごさせ、夜９時までには寝るようにさせてます。
毎朝、決まったパターン（６時起床→宿題→コラショ→７時までのあまった時間でご褒美のゲーム→７時になったら時間割の用意→着替え→朝食→歯磨き、トイレ→７時５４分までのあまった時間でご褒美のゲーム→７時５５分学校へ）が定着していてます。このあと、行く段になって急に「行きたくない」などの豹変があるのです。
(2006年12月01日 18時55分14秒)
続きです。
＞学童に行くとき、学童での様子、それらはいかがですか？
今は、学童では、憧れのお兄さんと同じ班になれて、喜んでいたり、静かに過ごせるよう、音に対しての配慮が始まったのと、私も１時間早くお迎えに行くことで学童にいる時間も短くなっているので、落ち着いています。
＞習い事での様子はどうですか？
これに関しては、どんなに疲れていても、おふざけは入ったり、途中勝手に休憩したりはあるものの、やりたいという気持ちが強いようで、学校と違い、弱音をほとんど吐きません。
寝起きが良い方なので、宿題、学校の準備は、朝６時にい起きてやっています。その代わり、夜は、基本的に本人の過ごしたいように好きに過ごさせ、夜９時までには寝るようにさせてます。
毎朝、決まったパターン（６時起床→宿題→コラショ→７時までのあまった時間でご褒美のゲーム→７時になったら時間割の用意→着替え→朝食→歯磨き、トイレ→７時５４分までのあまった時間でご褒美のゲーム→７時５５分学校へ）が定着していてます。このあと、行く段になって急に「行きたくない」などの豹変があるのです。
(2006年12月01日 18時55分14秒)
Re:がんばれ！(11/28)
キーナ2000
さん
ウルトラの母Ｎさん
ありがとうございます。返事が遅くなってごめんなさい。
＞とってもいい先生ですね。この先生が言われるように個別支援のことにつて知らない先生がとても多いのは事実のようです。そして、担任によって全く子どもの学校生活が変わるのも事実！1号クンも1年生の時の先生は、とても熱心に1号クンをみていてくれて私の相談にもいっぱいのってくれました。そして、個別支援についても職員会議で議題にしてくれたり、校長先生に直談判する私に付き合ってくれたり… でも、今年の担任は1号クンのことを「他にもこういう子がいるから、特別ではない」と私の相談にもそっけないし、忙しいことを理由に特別何もしてくれません。。。この先生、超ベテランなんですよ。ベテランの先生ほど親からの意見に耳を傾けない傾向もあるようです。
そうなのですか。ベテランだから＝こうゆう子にはより良いとは言えないのですね。ベテランだからこそ、自分の手法に凝り固まって、柔軟性に欠ける。色々な経験から自信がおありなだけに、かえってそうなってしまうのでしょうか？
でも、発達障害に関しては、ようやく知られてきたこと。ベテランでも今まで知らなかったのなら、積極的に学ぶ姿勢が欲しいですよね。
そうすることで、今までの色々なお子さんを見てきた経験が、新たな認識との相乗効果で、より質の高いものとなると私は思うのですが。そう思ってもらえないのは悲しいし、もったいないです。
担任の先生によってその子の１年間が決まる。どの子にも言えることかもしれませんが、それがより大きく影響してしまうであろう我が子。悩みどころの１つです。
(2006年12月01日 19時11分35秒)
ありがとうございます。返事が遅くなってごめんなさい。
＞とってもいい先生ですね。この先生が言われるように個別支援のことにつて知らない先生がとても多いのは事実のようです。そして、担任によって全く子どもの学校生活が変わるのも事実！1号クンも1年生の時の先生は、とても熱心に1号クンをみていてくれて私の相談にもいっぱいのってくれました。そして、個別支援についても職員会議で議題にしてくれたり、校長先生に直談判する私に付き合ってくれたり… でも、今年の担任は1号クンのことを「他にもこういう子がいるから、特別ではない」と私の相談にもそっけないし、忙しいことを理由に特別何もしてくれません。。。この先生、超ベテランなんですよ。ベテランの先生ほど親からの意見に耳を傾けない傾向もあるようです。
そうなのですか。ベテランだから＝こうゆう子にはより良いとは言えないのですね。ベテランだからこそ、自分の手法に凝り固まって、柔軟性に欠ける。色々な経験から自信がおありなだけに、かえってそうなってしまうのでしょうか？
でも、発達障害に関しては、ようやく知られてきたこと。ベテランでも今まで知らなかったのなら、積極的に学ぶ姿勢が欲しいですよね。
そうすることで、今までの色々なお子さんを見てきた経験が、新たな認識との相乗効果で、より質の高いものとなると私は思うのですが。そう思ってもらえないのは悲しいし、もったいないです。
担任の先生によってその子の１年間が決まる。どの子にも言えることかもしれませんが、それがより大きく影響してしまうであろう我が子。悩みどころの１つです。
(2006年12月01日 19時11分35秒)
Re[1]:来年に向けた動きが加速しました（4）担任の先生との話(11/28)
キーナ2000
さん
ａｍｋｙさん
ありがとうございます。返事が遅くなってごめんなさい。
＞少し寄り道になったとしてもいいと思います。人と違うことを選ぶのは勇気がいることだけど 長い目で見たら短い期間のこと。人生長いです。人それぞれだし。今のぼんぼんくんのサインをきちんと受け止めて楽しく過ごせるほうがいいですよね。
そうですね。長い人生のほんの一部。その長い人生
で困らないために、今ぼんぼんにとって何を選んで与えてあげればいいのか、１つ１つ整理しながら、決めていきますね。
＞旦那さんにもじっくり納得するまで付き合ってあげたほうがいいみたいですね。
不器用で頑固、さらに人一倍不安を抱えるタイプということで、じっくりいくしかないようです。
がんばります！
(2006年12月01日 19時17分01秒)
ありがとうございます。返事が遅くなってごめんなさい。
＞少し寄り道になったとしてもいいと思います。人と違うことを選ぶのは勇気がいることだけど 長い目で見たら短い期間のこと。人生長いです。人それぞれだし。今のぼんぼんくんのサインをきちんと受け止めて楽しく過ごせるほうがいいですよね。
そうですね。長い人生のほんの一部。その長い人生
で困らないために、今ぼんぼんにとって何を選んで与えてあげればいいのか、１つ１つ整理しながら、決めていきますね。
＞旦那さんにもじっくり納得するまで付き合ってあげたほうがいいみたいですね。
不器用で頑固、さらに人一倍不安を抱えるタイプということで、じっくりいくしかないようです。
がんばります！
(2006年12月01日 19時17分01秒)
Re[1]:来年に向けた動きが加速しました（4）担任の先生との話(11/28)
キーナ2000
さん
天使達のママさん
ありがとうございます。お返事遅くなってごめんなさい。
＞頑張れるけど疲れてしまう・・本当のんのんと似ていますね♪
のんのんちゃんもそうなのですね。
頑張らなければ疲れないですむのでしょうが、学校はぼんぼんにとって、常に頑張らないといいけないし、無理も多いようです。
＞私も保育園の先生が良くしてくださるのですが、のんのんは辛くなる・・の繰り返しのような気がします。
先生は色々と良くして下さるのに、本人は辛い。
母としても辛いですよね。
＞ボーさんも先生に会ってみたら不安が少しは解消されるのでは??
＞そうなる事を願うしかないですね。
本当にそう願います。
まずは少しでも、不安を無くすところから頑張ります。
-----
(2006年12月01日 19時24分48秒)
ありがとうございます。お返事遅くなってごめんなさい。
＞頑張れるけど疲れてしまう・・本当のんのんと似ていますね♪
のんのんちゃんもそうなのですね。
頑張らなければ疲れないですむのでしょうが、学校はぼんぼんにとって、常に頑張らないといいけないし、無理も多いようです。
＞私も保育園の先生が良くしてくださるのですが、のんのんは辛くなる・・の繰り返しのような気がします。
先生は色々と良くして下さるのに、本人は辛い。
母としても辛いですよね。
＞ボーさんも先生に会ってみたら不安が少しは解消されるのでは??
＞そうなる事を願うしかないですね。
本当にそう願います。
まずは少しでも、不安を無くすところから頑張ります。
-----
(2006年12月01日 19時24分48秒)
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