早期教育のやり方

にやっていることを書いていきます。　　　　　　　(家庭保育園）

大きな柱は3つ

（１）絵本の読み聞かせ
（２）フラッシュカード
（３）ドッツカード

（１）絵本の読み聞かせは、そのまんま、いろんな絵本を繰り返し読
　　　んで聞かせます。うちでは、胎教の続きで、うまれてばかりの
　　　時から、読んでますが、分かっているのかいないのか、1.5ヶ月
　　　で、読んでやると、大喜びしてました。

　　　絵本を読んでやることは、親子のスキンシップの一環であり、
　　　語彙を増やし、想像力を豊かにする効果があります。

　　　1才の現在は、本棚から本を自分で引っ張り出し、気に入らない
　　　のは、捨て、気に入った本が出てくると、おうおう言いながら
　　　パラパラめくって読んでるつもりのようです。

（２）フラッシュカード
　　　はがきより、ふた周りほど大きなカードに、ありとあらゆるジャ
　　　ンルの絵（乗り物、食べ物、標識から、動詞まで）を、一枚につ
　　　き、約１秒の速さで、読みながら、めくっていく。数十枚を
　　　１セットにし、一日２～３回行う。時間は一日にして、ものの
　　　２～３分。

　　　これは、巷でよくいう右脳開発を促すもので、左脳のように、
　　　こうなったから、こうなるみたいな、系統認識ではなく、物
　　　や字などを一つの塊、パターンとして認識する能力を伸ばす
　　　トレーニングです。

　　　ただし後述のドッツカードと同様、賛否両論あり、一概に右
　　　脳開発にはならないとも言われており、結論はでていない。

　　　もともとフラッシュカードにしろドッツカードにしろ、脳障
　　　害児をいかに健常児レベルに成長させるか、その治療目的に
　　　開発された方法であった。それを健常児に応用したところ、
　　　優れた効果がいろいろ認められ、広まってきたようです。

（３）ドッツカード
　　　ドッツとは、点のことで、このカードは数を教えるための物
　　　です。
　　　１は一つの点、２は二つの点、１００は百個の点で表され、
　　　１～１００までのカードを使い数や数式を教えます。
　　　この点の集まり、大人ではせいぜい、ぱっと見て数が分かる
　　　のは、１０前後までで、はっきりいって２０や３０、７０、
　　　などそれがいくつなのかさっぱり分かりませんが、子供は、
　　　パターンで認識するため、一瞬でいくつなのかわかるそうで
　　　す。

　　　うちの場合、比較的数字は好きなようですが、分かってるのか
　　　分かってないのか、まださっぱり分かりません。
　　　効果が出てきたら、またご報告させていただきます。

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